当前课程知识点：设计构成 > 第十九章 立体构成造型原理 > 第三节 立体构成的美学法则（2） > 立体构成的美学法则（2）
同学们上节课我们学习了
三个立体构成的美学法则
这节我们继续对美学法则的知识进行学习和探讨
第四个美学法则是节奏与韵律
在立体构成中
节奏是指构成要素呈现出以一定的格律
有规律有秩序地变化
在我们的生活中到处可以发现节奏形式
如人在行走时手会随着脚的移动而有节奏地摆动
道路两旁的行道树和路灯也会呈现出节奏的重复
红绿灯有节奏地闪烁
就连每个人的心跳也都是有节奏的
再如机器的运转 四季的变化
同样是按照预定的节奏而进行
节奏能让人感受到秩序的美感
使形态显得有秩序和整体
若节奏呈现出有起伏有快慢有律动的变化时
就产生了韵律
韵律能够赋予节奏一定情调
韵律比节奏更加有感情色彩
常常带给人音乐诗歌般的旋律感
在立体构成中韵律经常伴随着节奏同时出现
通过有规律有秩序的重复渐变交错起伏
和特异等方法来加以表现
韵律的形成形式有以下几种表现
第一种是重复韵律
重复韵律指在立体形态中的体积造型材质色彩肌理
等造型要素有规律的间隔反复出现
可创造出一定的视觉性连贯
就如公路上所设置的路灯体现的就是造型的重复
第二种是渐变韵律
造型要素按照一定韵律渐次发展变化
称之为渐变韵律
一般常见的渐变韵律有大小渐变形态方向渐变
形态位置渐变形态薄厚渐变等
如图中所示建筑为银河SOHO
建筑外形就是以一种渐变的韵律进行改变的
产生一种曲线的流动之感 第三种是交错韵律
这种韵律形式指立体形态按照一定规律
做有条理的交错旋转等变化
此种韵律的形式非常强烈
能产生生动活泼的感受
就像上海延安路高架桥这样几条通往各个方向的高架桥
有组织的交错在一起
是一种用线型表达的交错构成艺术
第四种是起伏韵律
它指的是立体形态中每个造型要素作高低
起伏大小虚实的变化
此种韵律形式会产生波澜起伏的荡漾之感
如图中所示为具有起伏效果的景观设计
这种类型的景观形式可以利用原地形的高差问题
打造空间的层次感
从而形成独特的景观效果来增强视觉感受
第五种则是特异韵律
是指在立体构成中的各造型要素在有规律性变化中寻求突破
其表现形式是在局部范围中破坏规律性
以个性引起人们的注意称之为特异
特异韵律处理方式有位置特异形象特异方向特异
大小特异色彩特异材料特异等
特异韵律能够产生一种跳跃刺激兴奋的感受
以上是节奏与韵律法则的内容
第五个美学法则是比例与习惯
比例是指物质形态自身与环境形态整体与局部
形态局部与局部之间的关系数的量化
实质上就是形态的大小长短距离粗细等一切与数有关的
变化要变多少的尺寸问题 它更趋于科学与理性
习惯是人类心理对物质形态关系以及质与量的直观经验判断
判断的敏锐程度直接取决于每个人的实践经验值
它显得极为感性化 比例具有科学性
给人严谨规范理性有秩序完美的感觉
但是过于强调比例的数字化就会显得拘泥呆板冷漠
与比例相比习惯就则更趋于感性化
给人自由轻松活泼的感觉 更能体现艺术的感性特征
其实自古以来比例的美感早就被人们所认知
在古希腊时期
学者们就已经从几何学哲学的角度来研究比例的法则
并发出 美是和谐与比例 的感叹
时至今日人类已经找出许多比例方法
比如等差数列等比数列比根号数列比调和数列比
以及被人们认为最美的比例黄金比例1:1.618
比例与习惯其实是相辅相成的关系
比例是习惯的根本习惯的直观判断来自于经验的积累
经验是通过生理与心理对客观比例做出的实践过程和心理反应
实践过程和心理反应的次数越多则经验越丰富
进而习惯的直观判断与客观比例则越来越接近
也可以说习惯是比例的感性化表现
第六种美学法则是稳定与轻巧
稳定是指包括物质形态在物理范畴中的稳定性
和视觉心理上的稳定感
物质形态的稳定性给人以庄重严肃肯定固牢的静态感
稳定的负面则会给人笨重呆板沉重的压迫感
轻巧是指形体在物理形态上的轻盈和视觉上的运动感
轻巧会给人带来灵巧轻盈活泼欢快的感觉
如身材高挑的女孩子会让人觉得轻盈秀丽
但轻巧过度则会显得晃动摇摆不定的感觉
物质形态的稳定和轻巧与诸多因素有关
第一个因素是接触面积
物体底部接触面积较大的形体其重心就会偏低
具有较大的稳定感
当接触面积较小时重心就偏高则会产生轻巧感
第二个因素是结构形式
物体的结构形式可以分为对称式和平衡式
对称式具有稳定感能够产生平衡完美均衡安全的感觉
平衡式则具有轻巧感
因为它是以支点为重心来保持造型之间的平衡关系
可产生生动活泼轻快的感觉 第三个因素是材料质地
不同材料质地有不同的心理感受
材料的稳定与轻巧感由两个因素决定
一是材料表面的肌理材料表面粗糙无光泽则有一定的稳定感
相反材料表面细腻有光泽则具有一定的轻巧感
二是不同材质造成的材料比重感受
如金属玻璃等材料比重较大时
在制作立体构成时则会具有较强的稳定感
泡沫板纸有机玻璃塑料等材料比重较小时
制作立体构成时则具有一定的轻盈和动势感
第四个因素是表面色彩
材料表面色彩的明度较低具有一定的稳定感
而当材料表面的色彩明度较高时则具有一定的轻盈感
那么第七个美学法则就是联想与意境
联想是思维的延伸它由一事物引领思维延伸到另一个事物上
是一种观念上的感知和再创造自然形象的心理能力
意境是人们对形态外观认识的心理要求
也可称之为感情需要
是长期观察生活的综合结果
在进行立体形态设计时它可以具体体现单体形态
形态组构形态的表面肌理形态的色彩相貌等
并通过人们的联想而产生一定的意境
联想是设计师必备的心理能力
是创造过程中理想得以现实
并唤起对美好事物情感的必经之路
这个例子是经过对自然形态进行联想所做的实体景物
是通过对蒲公英的形态进行联想从而设计了球型的喷泉
-第一节 构成的概念和历史发展
-构成的概念和历史发展--作业
-第一节 平面构成学习方法与工具准备
-平面构成学习方法与工具准备--作业
-第一节 形态与形态创造
--形态与形态创造
-形态与形态创造--作业
-第二节 平面构成基本形设计
-平面构成基本形设计--作业
-第三节 平面构成基本形组合
-平面构成基本形组合--作业
-第四节 平面构成基本形错视
-平面构成基本形错视--作业
-第一节 平面构成的审美与形式美控制
-平面构成的审美与形式美控制--作业
-第一节 基本形点和线的构成技法
-基本形点和线的构成技法--作业
-第二节 基本形面的构成和点线面综合构成
-基本形面的构成和点线面综合构成--作业
-第一节 构成中的骨骼
--构成中的骨骼
-构成中的骨骼--作业
-第一节 重复与近似构成
--重复与近似构成
-重复与近似构成--作业
-第二节 渐变与特异构成
--渐变与特异构成
-渐变与特异构成--作业
-第三节 发射与聚散构成
--发射与聚散构成
-发射与聚散构成--作业
-第一节 空间构成
--空间构成
-空间构成--作业
-第一节 肌理探索
--肌理探索
-肌理探索--作业
-第一节 平面构成综合实训练习
-平面构成综合实训练习--作业
-第一节 色彩构成基础
--色彩构成基础
-色彩构成基础--作业
-第一节 色彩基本原理
--色彩基本原理
-色彩基本原理--作业
-第一节 色彩对比
--色彩对比
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-第一节 色彩调和
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-色彩调和--作业
-第一节 色彩混合
--色彩混合
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-第一节 色彩的视觉心理
--色彩的视觉心理
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-第一节 色彩构成综合实训
--色彩构成综合实训
-色彩构成综合实训--作业
-第一节 立体构成概述
--立体构成概述
-立体构成概述--作业
-第一节 立体构成的造型与视觉要素
-立体构成的造型与视觉要素--作业
-第二节 立体构成的美学法则（1）
-立体构成的美学法则（1）--作业
-第三节 立体构成的美学法则（2）
-立体构成的美学法则（2）--作业
-第四节 立体构成造型技法
--立体构成造型技法
-立体构成造型技法--作业
-第一节 立体构成的空间创造
-立体构成的空间创造--作业
-第一节 认识材料
--认识材料
-认识材料--作业
-第二节 材料、肌理的加工与创造
-材料、肌理的加工与创造--作业
-第一节 面材立体构成
-- 面材立体构成
-面材立体构成--作业
-第一节 线材立体构成
--线材立体构成
-线材立体构成--作业
-第一节 块体的构成变化
--块体的构成变化
-块体的构成变化--作业
-第二节 块体的组合及分割构成
-块体的组合及分割构成--作业
-第一节 立体构成综合实训
--立体构成综合实训
- 立体构成综合实训--作业
-《设计构成》期末考试卷
