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色彩的视觉心理在线视频

下一节:色彩构成综合实训

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色彩的视觉心理课程教案、知识点、字幕

同学们好

我们开始学习色彩构成的第六讲

色彩的视觉心理

视觉是一个生理学的词汇

无论是暖光与冷光作用于人的视觉器官

使人感受细胞的兴奋

在视觉神经系统的加工

处理后产生的视觉

通过视觉人们会感知外界物体的形状

色彩 明暗 动与静的变化

获得有意义的创意设计信息

科学证明人们获得的信息

80%以上是通过视觉获得的

因此 视觉是人的五种感觉中最重要的感觉

同学们要努力学习

理解掌握和运用色彩的生理与心理的理论

只有掌握和运用好创意表达的色彩语言

才能让色彩理论的指导价值

延伸到社会生活中的各个视觉传达领域

并得到更加有意义的传播与应用

如图所示

其一是由于红颜色的光波最长

穿透力也强

感知度更高

所以红色历来是我国代表热情

积极与喜庆的传统色彩

其二是纯度明度较低的

绿色给人深沉遥远感

淡绿色与淡蓝色则更显活泼

绿色清新宜人的色彩

它代表了大自然的一切有生气的景象

画面中大片的绿色以及典雅的橙色

恰好能带给人们生机勃勃

活泼有生命力的视觉印象

体现了鲜明的色调

色彩肌理是指运用特定的物质材料

与相应的处理塑造手法

所生成的画面的组织纹理

肌理可以看作是制作手法与材质

两个因素的综合表现

如画家特定的塑造方法

用笔 各种笔痕与渗化的细微变化

画布画刀及颜料所产生的笔触 刀痕等效果

它们生动自然奇妙

能唤起作者和观者内心深处的幻想

给人们独特的美感享受

色彩肌理决定了画面的细节

如图所示

在写意的中国画中

以干涩的含有许多绯白肌理的枯笔

象征性的表现干枯的树干

以各种肌理去表现不同的山石地貌

在印象派的绘画里

利用点彩的细碎肌理去模拟

光与大气粒子的闪烁感

印象派画家莫奈

他在画布上直接用不透明的颜色厚涂

采用跳跃活泼的小笔触

形成斑斑点点 糙糙不平的画面肌理

如图所示

这种点线面混浊与清楚

突出与凹进

光滑与粗糙等组织纹理

经过人们感官唤起人们的记忆与联想

如垂直的肌理 可以造成静穆崇高的感觉

倾斜的肌理 可以产生冲击与运动的联想

破碎的肌理 使人想到残破与杂乱

整齐的肌理 能表现秩序与条理

线型肌理有方向感

粒状肌理有着沉静与自若

曲线肌理象征着优美流动与不安

水平的肌理又可表现稳定与宽广

如图所示

在名家作品中可以看到丰富多彩的

色彩肌理效果

塞尚的作品中多出现厚涂纵抹

高更的作品则是漫不经心的大块平涂

梵高的作品是浓稠的颜色密集

如编织篱笆

劳特雷克喜欢透露出底色

画面貌似粉彩

名家的作品往往通过色彩的肌理

就可识别真品与赝品

这是因为画家在长期艺术实践中

自然形成的作画方式和技法特点

及不同艺术气质和不同艺术观念

也是个人风格形成的界标

如图所示

色彩肌理的塑造方法

浓与稀

厚与薄

透明与不透明

染色力和覆盖力的不同

都可产生不同色彩肌理

如古典画派的明暗

印象派的光影变化

纳比派的装饰性

抽象派的结构等

其塑造方法是不同的

如图所示

笔触的运用有平涂法 散涂法

厚涂法和点彩法等

每一种又有多种变化

而产生不同的画面肌理

如平涂法中像安格尔那种不同的

细腻光洁的笔法

和高更的显露的平涂笔法

其肌理效果大不一样

在点彩笔法中

修拉的小点子和毕沙罗的点子就不同

莫奈的小笔触

梵高的短促线条

也都产生了这类笔法的多种画面肌理效果

色彩归纳写生是衔接

绘画和艺术设计的一座桥梁

它是研究和探讨新的绘画写生方式

建立了绘画写生与艺术设计的关系

在观察方法思维方式以及表现形式上

均构成了独自的指向

比较而言 一般的绘画性写生

较多采用写实的方法

用来准确表达对象的客观存在状态为目标

色彩归纳写生

则是在面对客观事物的感性基点上

强化了主观表现和理性的设计理念

它不以描绘对象的客观存在状态为目的

而是以设计专业的造型需要

和思想发展为取向

其训练目的在于为艺术设计服务

写实性色彩归纳写生

是介于具象性写实绘画

与平面性装饰绘画之间的过渡形式

这一阶段要求

对杂乱无章的物象进行秩序化条理化处理

写实性归纳色彩

是在不违反客观真实的光色关系的前提下

对写生物体的明暗和色彩关系加以概括提炼

构图和形式都是尊照客观原型的基本状态

写实性归纳的用色

在准确把握其色彩关系的前提下

用有限的颜色去表达丰富的色彩变化

最有效的方法是对

对象丰富微妙的色彩层次进行归纳或限定

如采用分阶法和限色法

如图所示

主观性平面归纳写生在构图构形

和上色融入了更多作者的主观想法

在构图上使用二维空间

弱化焦点透视

将固定的视点变为移动的视点

多采用散点透视 多点透视来观察物体

使画面空间完全平面化

在构形上采取夸张变形的手法

改变客观形象的自然状态

同时淡化物体之间前后虚实的层次关系

在构色上仍然强调依照固有色

与此同时还要强化主观色

主观性归纳写生又分为意象性归纳写生

解构性归纳写生 设计性归纳写生

如图所示

第六讲色彩的视觉心理

就进行到这里

谢谢大家

设计构成课程列表:

第一章 构成概述

-第一节 构成的概念和历史发展

--构成的概念和历史发展

-构成的概念和历史发展--作业

第二章 平面构成学习准备

-第一节 平面构成学习方法与工具准备

--平面构成学习方法与工具准备

-平面构成学习方法与工具准备--作业

第三章 平构构成造型法则

-第一节 形态与形态创造

--形态与形态创造

-形态与形态创造--作业

-第二节 平面构成基本形设计

--平面构成基本形设计

-平面构成基本形设计--作业

-第三节 平面构成基本形组合

--平面构成基本形组合

-平面构成基本形组合--作业

-第四节 平面构成基本形错视

--平面构成基本形错视

-平面构成基本形错视--作业

第四章 平面构成形式美法则

-第一节 平面构成的审美与形式美控制

--平面构成的审美与形式美控制

-平面构成的审美与形式美控制--作业

第五章 点、线、面构成

-第一节 基本形点和线的构成技法

--基本形点和线的构成技法

-基本形点和线的构成技法--作业

-第二节 基本形面的构成和点线面综合构成

--基本形面的构成和点线面综合构成

-基本形面的构成和点线面综合构成--作业

第六章 构成中的骨骼

-第一节 构成中的骨骼

--构成中的骨骼

-构成中的骨骼--作业

第七章 平面构成设计法则

-第一节 重复与近似构成

--重复与近似构成

-重复与近似构成--作业

-第二节 渐变与特异构成

--渐变与特异构成

-渐变与特异构成--作业

-第三节 发射与聚散构成

--发射与聚散构成

-发射与聚散构成--作业

第八章 空间构成

-第一节 空间构成

--空间构成

-空间构成--作业

第九章 肌理探索

-第一节 肌理探索

--肌理探索

-肌理探索--作业

第十章 平面构成综合实训练习

-第一节 平面构成综合实训练习

--平面构成综合实训练习

-平面构成综合实训练习--作业

第十一章 色彩构成基础

-第一节 色彩构成基础

--色彩构成基础

-色彩构成基础--作业

第十二章 色彩基本原理

-第一节 色彩基本原理

--色彩基本原理

-色彩基本原理--作业

第十三章 色彩对比

-第一节 色彩对比

--色彩对比

-色彩对比--作业

第十四章 色彩调和

-第一节 色彩调和

--色彩调和

-色彩调和--作业

第十五章 色彩混合

-第一节 色彩混合

--色彩混合

-色彩混合--作业

第十六章 色彩的视觉心理

-第一节 色彩的视觉心理

--色彩的视觉心理

-色彩的视觉心理--作业

第十七章 色彩构成综合实训

-第一节 色彩构成综合实训

--色彩构成综合实训

-色彩构成综合实训--作业

第十八章 立体构成概述

-第一节 立体构成概述

--立体构成概述

-立体构成概述--作业

第十九章 立体构成造型原理

-第一节 立体构成的造型与视觉要素

--立体构成的造型与视觉要素

-立体构成的造型与视觉要素--作业

-第二节 立体构成的美学法则(1)

--立体构成的美学法则(1)

-立体构成的美学法则(1)--作业

-第三节 立体构成的美学法则(2)

--立体构成的美学法则(2)

-立体构成的美学法则(2)--作业

-第四节 立体构成造型技法

--立体构成造型技法

-立体构成造型技法--作业

第二十章 立体构成的空间创造

-第一节 立体构成的空间创造

--立体构成的空间创造

-立体构成的空间创造--作业

第二十一章 立体构成的材料探索

-第一节 认识材料

--认识材料

-认识材料--作业

-第二节 材料、肌理的加工与创造

--材料、肌理的加工与创造

-材料、肌理的加工与创造--作业

第二十二章 面材立体构成

-第一节 面材立体构成

-- 面材立体构成

-面材立体构成--作业

第二十三章 线材立体构成

-第一节 线材立体构成

--线材立体构成

-线材立体构成--作业

第二十四章 块材立体构成

-第一节 块体的构成变化

--块体的构成变化

-块体的构成变化--作业

-第二节 块体的组合及分割构成

--块体的组合及分割构成

-块体的组合及分割构成--作业

第二十五章 立体构成综合实训

-第一节 立体构成综合实训

--立体构成综合实训

- 立体构成综合实训--作业

期末考试

-《设计构成》期末考试卷

色彩的视觉心理笔记与讨论

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