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危机的处理与化解——4R模型
罗伯特·希斯在其《危机管理》一书中,建立了有效危机管理的4R模型:
●Readiness预防:“有效使用监视和预警系统,并且通过训练,提高员工对预警正确反应的能力来见效危机冲击”。
●Reduction减缓:“降低风险,避免浪费时间,缩减危机的发生速度及其冲击力”。
●Response反应:“在危机发生后,要有有限的时间内,尽量获取信息,有效分析解决问题,进行各方面的沟通与协调,制定出可行的危机策略。”
●Recovery恢复:“恢复在危机管理中通常是从反应计划中剥离出来,这样有助于区分短期(反应管理)和长期(恢复管理)问题”。
罗伯特·希斯的4R模型给出了危机管理的一般模型,它说明危机管理是一个系统有序的策略。具体到危机处理的应用,可从以下方面着手:
1.危机的预防
危机监视和预警系统的建立,应以企业的公共关系部门为主导,企业公关部是企业与外部系统信息沟通与交换的渠道,负有收集企业外部信息,监查企业外部评价,纠正企业负面形象的职能。根据危机的特点,公关部的危机监控内容应包括如下关键点:
●有哪些关于企业的信息正在传播?
●所传播信息的可能影响是属于正面或者负面?
●该传播信息涉及企业的哪方面问题?
●所传播信息的源头及是否引起传媒机构的重视?
●建立危机预警“信号灯“矩阵,确定危机信息的严重程度。
●对处于危机预警的高危信息进行重点监测。
●确定高危信息是否需要通报管理层。
●着手准备高危信息应急方案。
2.危机的减缓
对于已发生的危机,要迅速向管理层通报,准备备选应急方案,对处于危机初发期及发展期的危机进行处理,开始组织资源,如危机小组人员配置;危机处理的费用预算;危机处置专业组织的外协优选;危机处置物资支持;危机新闻发言人选择;从管理层获得危机处理授权;对危机发生区域的企业动作暂时冻结等,以减缓减慢其向高潮期爆发的对企业冲击强度。此时,是做出一份具体的危机减缓准备书面方案的时候,该方案内容应包括:
●对危机持一种正确积极的态度。
●危机管理小组的成员名单及分工。
●确定可能受到危机影响的公众。
●确定有效的传播沟通渠道。
●制订危机应急计划时,多倾听外部专家意见,以免重蹈覆辙。
●写出书面方案。
●确定可有作用的助益维,寻求帮助。
3.危机的反应
由危机处理小组统一出面,一致行动,快速反应,安抚顾客、稳定渠道、主动配合权威机构、主管部门工作,寻求媒体支持、以官方新闻发布进行事件澄清、处理进程的公告,以“48小时原则”,缩短危机的高潮期时限,以低调负责态度争取良性舆论支持。
危机的反应可从危机四维入手,企业站在“责任维”的角度,对于“事件维”,企业在事实不清时采取人道主义态度尽量安抚当事人,在事实清楚时应及时采取对策,承担和履行责任;对“助益维”,通过权威专家与机构来帮助澄清事实、解决危机;对“关注维”,通过媒体的公开报导,企业用准确的人在准确的时间和地点说准确的信息,避免传播的失误造成舆论真空,流言四起而误导公众。肯德基的“涉红”危机公关堪称迅速反应,他们在自检时查出“苏丹红”调配料的当日,其在全国各地的分部同一时间发表公开声明,称肯德基“新奥尔良烤翅”和“新奥尔良烤鸡腿堡”调料中被发现含有“苏丹红一号”,称对供应商给自己提供含违禁成分调料的行为“非常遗憾”,并表示停售相关食品,重新安排调料生产。
4.危机的善后
危机衰退期的善后工作,可包括:危机事件后续跟踪;建立危机事件档案;形成危机处理应急手册;企业形象重塑、品牌声誉重建;渠道重建与扩张;改良服务、替代产品上市等等。如强生泰诺在毒丸事件后推出“防掺假药品包装”新品,中美史克在PPA风波后推出全新不含PPA感冒药等举措,都是良性的危机善后工作,以重塑企业品牌,夺回市场地位。
-0.1 课程学习路径图
-0.2 课程学习方法建议
-0.3 发帖指导手册
-本章导学单
--本章导学单
-1.1 沟通之你问我答
--沟通之你问我答
-引子:走近沟通--第一节 沟通之你问我答
-1.2 沟通中颜色的奥秘
--沟通中色彩的奥秘
-1.2.1 沟通中颜色的奥秘--作业
-1.3 沟通的智慧
--沟通的智慧
-1.3.1 沟通的智慧--作业
-1.4 细节的力量
--细节的力量
-1.4.1 细节的力量--作业
-1.5 延伸阅读和本章思维导图
--本章思维导图
-1.6 本章作业和测试
--引子:走近沟通--本章作业和测试
-本章导学单
-2.1 沟通的定义和误区
--沟通的定义和误区
-2.1.1 沟通的定义和误区--作业
-2.2 沟通七要素1
--沟通七要素1
-2.2.1 沟通七要素1--作业
-2.3 沟通七要素2
--沟通七要素2
-沟通初体验:沟通概述--第三节 沟通七要素2
-2.4 乔哈里视窗
-2.4.1 乔哈里视窗--作业
-2.5 延伸阅读和本章思维导图
--沟通概述思维导图
-本章作业和测试
--沟通初体验:沟通概述--本章作业和测试
-本章导学单
--组织沟通导学单
-3.1 下行沟通
--下行沟通
-3.1.1 下行沟通--作业
-3.2 上行沟通
--上行沟通
-3.2.1 上行沟通--作业
-3.3 组织外沟通
--组织外沟通
-3.3.1 组织外沟通--作业
-3.4 沟通之道:销售沟通你知多少?
-3.4.1 沟通之道:销售沟通你知多少?--作业
-3.5 延伸阅读
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-本章作业和测试
--职场你我他:组织沟通--本章作业和测试
-本章导学单
--团队沟通导学单
-4.1 团队成员的角色与职能
-4.1.1 团队成员的角色与职能--作业
-4.2 团队成长阶段与沟通
-4.2.1 团队成长阶段与沟通--作业
-4.3 沟通之道:广告沟通的秘密
-4.4延伸阅读
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--团队沟通讨论题
-本章作业和测试
--融团队:团队沟通--本章作业和测试
--团队沟通讨论题2
-本章导学单
-5.1 冲突的类型
--冲突的类型
-5.1.1 冲突的类型--作业
-5.2 冲突的原因
--冲突的原因和过程
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-5.3 冲突的处理方式
--冲突的处理方式
-5.3.1 冲突的处理方式--作业
-5.4 冲突中的沟通——同理心
-5.4.1 冲突中的沟通——同理心--作业
-5.5 延伸阅读
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-本章作业和测试
--化干戈为玉帛:冲突中的沟通--本章作业和测试
-本章导学单
--危机沟通导学单
-6.1 危机的特征与发展阶段
-6.1.1 危机的特征与发展阶段--作业
-6.2 企业形象修补理论(上)
-6.2.1 企业形象修补理论(上)--作业
-6.3 企业形象修补理论(下)
-6.3.1 企业形象修补理论(下)--作业
-6.4 情景模拟:“315”瘦肉精事件双汇集团新闻发布会
-6.4.1情景模拟:“315”瘦肉精事件双汇集团新闻发布会--作业
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--本节讨论
-本章作业和测试
--转危为机:危机沟通--本章作业和测试
-本章导学单
--非语言沟通导学单
-7.1 非语言沟通定义
--非语言沟通定义
-7.2 肢体语言
--肢体语言
-7.3 眼神和表情
--眼神与表情
-7.4 形象和空间语言沟通
-7.5 百优案例情景模拟:不烦梅的烦恼
--本节讨论
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--外部链接
-本章作业和测试
--无语胜千言:非语言沟通--本章作业和测试
-本章导学单
--面谈导学单
-8.1 何为面谈
--何为面谈
-8.2 如何设计面谈
--如何设计面谈
--本节讨论
-8.3 沟通之道:访谈的暖场
--访谈的暖场
-8.4 延伸阅读
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-本章作业和测试
--本章作业和测试--作业
-本章导学单
--跨文化沟通导学单
-9.1 跨文化沟通的定义
--跨文化沟通的定义
-9.2 影响跨文化沟通的因素
-9.3 跨文化沟通之你说我谈
-9.4 沟通之道:你不知道的沟通高手——乔吉拉德
-9.5 延伸阅读
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-本章作业与测试
--本章作业与测试--作业
--本节讨论
-课程结语
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