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2.1.2 Roles of research questions(2)在线视频

下一节:2.2.1 Developing qualitative research questions(1)

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2.1.2 Roles of research questions(2)课程教案、知识点、字幕

定性研究强调描述和解释

参与者对某些问题的理解

不能像定量研究那样

假设相关概念或过程

这使得研究问题的方向和范围

对于设计有效的研究

和收集研究者认为可以接受

和有意义的数据至关重要

如果我们把这种考虑与前面介绍的

研究过程中的步骤结合起来

我们就可以提炼出研究问题

在定性研究中的四个关键作用

研究问题可以证明你的研究目的

指导研究方法

提出一个批判性的理论框架

并使你的研究关注特定的语境

首先 研究问题可以将目的陈述范围缩小

对研究中要了解的

内容或要回答的问题的预测

在这种作用下

缩小目的陈述的范围意味着研究问题

可以起到确定

你在哪里寻找研究对象以及寻找什么样的研究对象的作用

它可以帮助你

从更广泛的主题和文献中选择和确认

你的研究中最有趣和最有意义的目的

这个过程就像一个漏斗

例如 如果你的中心研究问题是

晚餐在社交媒体上

分享美食照片的原因是什么

每次当你发现一些想法

似乎对解决这个问题有帮助时

你可以检查它们是否

与这个中心研究问题高度相关

因此 研究问题不仅可以帮助你

确定你的研究要解决的具体目标

还可以将你的研究主题缩小到

一个合适的范围而不是太宽

第二个关键作用是指导研究方法

好的研究问题应该是

一个探索和发现的过程

因为研究问题是

研究者选择研究方法

确定数据收集和分析的

方法论的标准之一

以我们刚才提到的研究问题为例

它是关于晚餐在社交媒体上

分享食物照片的原因

这种分享行为实际上

可以通过分享经验

转化为对晚餐个人意义的解释

因此 这样的研究问题

突出了某种现象的意义

那么研究者就可以按照现象学研究中的内容

来设计详细的研究方法

当然 你也可以从这个表格中

找到问题所关注的其他关键点

并尝试参考它们来指导你的方法

例如

如果你的研究是想发现新的概念 新的过程

或者是基于生活中的可能性基本模式的理论

你可以选择基础理论的方法

研究问题的第三个重要作用是

关于提出一个关键的理论框架

也就是说

好的研究问题可以引导你找到

可以用来发展对研究主题和参与者的理解的

具体理论领域

在某些情况下

选择研究问题

可能先于构建研究的概念框架

在这个例子中

如果我们进一步将这个中心研究问题转化为这样的模式

即晚餐在社交媒体上

分享食物照片的好处和后果是什么

那么它可能会涉及

到揭示人类在食物照片领域的

自我披露心理过程

在这种情况下

我们可以说

研究问题可以使框架中的理论假设更加明确

并表明研究者最想知道的和首先要知道的

这里我们介绍的第四个作用是

研究问题帮助你关注特定情境

正如文献中提出的那样

一个好的研究问题需要

让研究者走向

发现特定的人或群体

在特定的情境中发生了什么

在我们的例子中

我们关注两个特定的情境

一个是社交媒体情境

另一个是聚餐

它们影响了

聚餐分享食物照片的特定情境中

人与社交媒体之间的特定互动

好了 这就是进行定性研究时

研究问题的四个关键作用

如果大家开始阅读一些文献的话

可能会发现这四个作用

其实对于其他类型的研究也是可行的

比如说定量研究和混合方法研究

但是不同方法的研究

在研究问题上会有不同的表现

所以 在接下来的环节中

我们将继续关注定性研究中

如何制定研究问题

现在 让我们对这节课

所学到的内容做一个总结

我想第一个关键点是

你需要了解研究问题

在推动研究过程轮的整个步骤中的关键作用

尤其是选题

设计研究

和收集数据这几个步骤

如果没有一个好的研究问题

你可能就没有明确的研究方向

而第二个关键点就涉及到

研究问题对指导你的

研究目的

研究方法

理论框架

和具体背景的四个作用

其实 如果你看一篇学术文章

你可能会发现研究问题的每个作用

在文章正文中都有相应的说法

做一些这样的练习

可以帮助你对研究问题及其作用有更多的认识

所以如果你对

这四种角色在文章中是如何呈现的感兴趣

推荐这两个练习

大家可以尝试

在一篇酒店与旅游领域的学术文章中找出研究问题

然后讨论这篇文章中的研究问题是如何指导研究的

并欢迎大家

在我们课程的评论区留言

希望本节内容对你有所帮助

感谢您的观看



Applied Research Method and Consultancy课程列表:

1 INTRODUCTION TO QUALITATIVE APPROACH

-1.1 What Is Qualitative Approach?

--1.1.1 What is qualitative approach?

-1.2 Features of Qualitative Research

--1.2.1 Features of qualitative research

-1.3 Advantage and Disadvantage of Qualitative Research

--1.3.1 Advantage and disadvantage of qualitative research

-1.4 FAQs about Qualitative Approach

--1.4.1 FAQs about qualitative approach

-Chapter 1 Quiz

2 QUALITATIVE RESEARCH QUESTIONS

-2.1 Roles of Research Questions

--2.1.1 Roles of research questions(1)

--2.1.2 Roles of research questions(2)

-2.2 Developing Qualitative Research Questions

--2.2.1 Developing qualitative research questions(1)

--2.2.2 Developing qualitative research questions(2)

-2.3 Writing Qualitative Research Questions

--2.3.1 Writing qualitative research questions

-2.4 Making Research Questions Work

--2.4.1 Making research questions work

-Chapter 2 Quiz

3 RESEARCH DESIGN: DELPHI METHOD

-3.1 Delphi Concept Involved

--3.1.1 Delphi concept involved

-3.2 Example of Using the Delphi Method

--3.2.1 Example of using the Delphi method

-Chapter 3 Quiz

4 QUALITATIVE DATA COLLECTION:FOCUS GROUP

-4.1 What is Focus Groups?

--4.1.1 What is focus groups?

-4.2 Four Key Aspects of Focus Group

--4.2.1 Four key aspects of focus group (1)

--4.2.2 Four key aspects of focus group (2)

-4.3 Advantages of Conducting Focus Group

--4.3.1 Advantages of conducting focus group

-4.4 Major Capabilities and Limitations of Focus Group

--4.4.1 Major capabilities and limitations of focus group

-Chapter 4 Quiz

5 QUALITATIVE DATA ANALYSIS

-5.1 In-depth interviews

--5.1.1 In-depth interviews

-5.2 Steps of Qualitative Data Analysis

--5.2.1 Steps of qualitative data analysis

-5.3 Trustworthiness

--5.3.1 Trustworthiness

-5.4 Reporting the Findings

--5.4.1 Reporting the findings

-Chapter 5 Quiz

6 WRITING PROCESS OF THE THESIS

-6.1 Body of Thesis: Writing Steps

--6.1.1 Body of thesis: Writing steps

-6.2 Tips on Writing Process

--6.2.1 Tips on writing process

-Chapter 6 Quiz

-Final test

2.1.2 Roles of research questions(2)笔记与讨论

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