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第二我们来看一看

大学生人际冲突的常见原因

大学生在人际交往中

常因各种不良心理

而导致交往困难或者困惑

从而影响同学间的正常交往

妨碍同学们的学习和身心健康

这些常见心理主要表现在

以下几个方面

我们大家来看

第一 自私心理重

以自我中心

自私心理的产生与家庭教育

和成长环境有一定的关系

当今的大学生多数都是独生子女

上大学之前是家中的小太阳

得到全家人无微不至的关照

从而形成了一切以自我为中心的习惯

凡事只从自己的角度去考虑

不懂得人际交往的基本规则

在与别人交往的时候

我 字优先

只顾及自己的需要和利益

强调自己的感受

而不考虑别人

在与他人相处时

不顾场合

不考虑别人的情绪

自己高兴时

就高谈阔论

眉飞色舞

手舞足蹈

不高兴时

就郁郁寡欢

谁都不理

或者是乱发脾气

根本不尊重他人

漠视他人的处境和利益

这样的交往模式

无论是在物质上

还是在精神上

对方都不能从交往中获益

有时甚至认为和这种人交往

是一种累赘

别人不愿意与之交往

甚至会终断交往

不终断交往的

自然也会引起他人的不快

甚至会引发矛盾和纠葛

比如说

某高校有一名大一的女生

平日里总希望别人能主动关心她

主动与她交往

只有当她有求于别人的时候

才主动出击

有一次隔壁宿舍的同学叫她吃西瓜

她来后拿起勺子

朝着西瓜中心就舀了两勺

同学们说她没教养

这时候她发怒了

她非常敏感破口大骂

还动了手脚

其中一位同学被抓破了鼻子

好好地一次小聚

闹得不欢而散

后来大家都爱不理她了

她很失落

上课大家不和她一起走

放学大家都回避她

她很痛苦

大家有说有笑

而她却很孤独

后来受此影响还出现了躯体症状

和同学们说话她就喉咙发痒

甚至想呕吐

按照她自己的说法

她说为了避免呕吐

只好不和同学们说话

其实这只是借口

上学半年不到就休学了

在家里不到半年就出现了自虐行为

甚至出现了自杀的想法

像这种都是因为以自我为中心导致的结果

我们再看一看第二点

情绪和行为冲动 不理智

导致的人际交往问题

大学阶段

受身心发展水平的影响

大学生们的情绪具体以下一些特点

他们很外向 充满激情

体验也非常丰富 深刻还持久

同时矛盾性和复杂性交织

两极性非常明显 大起大落

冲动性和暴发性也比较突出

受上述这些特点的影响

很多同学带着良好的人际交往的愿望

与同学来往

但往往几个回合下来

便失去了耐心和宽容

一再抱怨

同学关系太复杂了

几乎每个人

都在历数别人交往中的缺点和不是

几乎大家都感到大学的人际关系很复杂

处理复杂事情

当然最简单的方法就是直接攻击

这种行为不学而能

但由于这种行为是冲动的不理智的

因而后果都十分严重

我们来看看下面几个案例

首先第一

是因没带宿舍钥匙

而引来杀身之祸的这个案例

事情发生在2013年4月16日晚9时许

南京航空航天大学的学生袁某

在宿舍玩游戏

遇到他同宿舍的蒋某回来敲门

没带钥匙

袁某因为游戏一时离不开

所以没有及时来开门

双方发生了口角

最好还发生肢体冲突

在冲突过程中

袁某拿起书架上的一把水果刀

捅到蒋某胸部

蒋某送医院抢救无效死亡

我们再看第二个案例

因唱歌引来的杀身之祸

事情发生在昆明理工大学

剑桥学院学生彭某因回宿舍听音乐

边走边唱边听

吵到了正在睡觉的一位室友

然后两个人发生了口角

此后遭到了该舍友攻击

两个人在相互厮打的过程当中

对方使用折叠刀捅伤了这名同学

后来送往医 抢救无效死亡

遗体多处重要部位都发现有刀伤

这也是由于情绪冲动 不理智

导致的

除此之外

因为生活当中小的纠纷

而报复杀人这样的情况

在我们学校当中也经常出现

安徽医科大学2012年12月19号

就发生了这样一起事件

胡某某与谈某发生了纠纷

那么胡某某决定报复谈某

案发当时是7时30分许

胡某某携带作案的斧头

来到谈某经常看书学习的图书馆

最后一排坐下等待谈某

待谈某坐下学习的时候

胡某某猛然从后排蹿到了谈某的身后

掏起斧头猛砍其颈部

致使谈某当场死亡

这是一起因为小事引发的

人际冲突的这样的一种极端案例

类似这样的案例还有很多

比如复旦大学的投毒案

在2013年3月上海复旦大学

2010级的研究生林某

将剧毒化合物二甲基亚硝铵注入饮水机

导致室友黄某中毒致死

经警方查明

二人生活中也是有矛盾

只是琐事使二者的关系不和

而且这种关系不和

延迟了一段时间

林某心存不满

这种不满日积月累

以致最后一念之差做出疯狂举动

2015年12月11日 林某被执行死刑

像上述这些往往都是我们

大学生人际冲突不理智导致的极端事件

下面我们再看

大学生人际冲突原因之三

嫉妒心强 争强好胜

大学校园使中学的优秀者云集在一起

优秀者也要分出三六九等

所以有的同学

可能原有的优势学业地位失去了

很失落

所以在这个时候

很容易产生忌妒心理

其实在现实生活中

嫉妒心是几乎人人都有

只不过程度不同

适度的嫉妒

甚至可以成为我们上进的动力

但是人如果过度嫉妒

可能会发生极端事件

同学们进入高校后

在学业成绩好坏

奖学金获取

学生干部竞选等方面

都容易滋生嫉妒心理

如果嫉妒心过强

私心过重

心胸又狭小

就很容易产生过度的嫉妒

过度嫉妒一旦产生

嫉妒者就容易对交往对象心怀不满

自己取得了成绩

获得了荣誉就沾沾自喜

但同时又焦虑不安

对他人过分堤防害怕他人赶上

甚至是超过自己

有的甚至因此怨恨

他人的所作所为

从而产生对立情绪

发展到极端就会产生同归于尽的心理

自己得不到的东西

别人也别想得到

自己不成功他人也休想成功

或者采取各种不道德的

甚至是违法犯罪的手段

来诋毁和伤害对方

例如北京大学一名学生

因嫉妒同宿舍的同学学习成绩好

趁同学不注意的时候

将在实验室做实验时

偷拿回来的有毒物质铊

放入同学的饭碗中

致使该同学得了罕见的怪病

治疗时我国不得不求助于

外国的医学专家

这个案件也是我国首例

通过互联网而求助外国专家的案例

这是嫉妒心理造成的

我们再看下一个嫉妒心理造成的案例

某高校两名大四学生

是非常好的朋友

两人约好了毕业之后去美国留学

但是国外高校的录取通知书迟迟不到

有一天其中一名学生趁人不在

偷偷进入了另一名同学的邮箱

发现对方学校发来了录取通知书

她便篡改了个人信息

将别人的姓名改成了自己的名字

事情败漏之后

多年的好朋友发生了激烈的争吵

甚至是拳脚相加

打得不亦乐乎

其中一个学生的胳膊被抓伤

在平日里像这样的情况也不少见

有同学在考试之前

故意将嫉妒对象的复习材料

扔掉毁掉或者是藏起来

对方发现后大打出手

甚至被学校处分

这样的事例是非常多的

上述这些事例均是嫉妒心理在做怪

下面我们看第四个原因

虚荣心强 要面子

受不了同学的讥讽

大学期间

同学们的自我同一性尽管已经形成

但由于缺少社会阅历

自我评价在很大程度上

仍然受他人评价的影响

爱虚荣 爱面子

是大学生普遍具有的特点

许多大学生的人际冲突

都是死要面子的结果

许多同学冲突发生

是没有什么原则性问题的

都是一些鸡毛蒜皮的小事

往往是一次无意的碰撞

不经意间的言语伤害

或者是区区小利等等

本来只要打个招呼

说声道歉 也就没事了

但双方都赌气

不打招呼 不道歉

而且是出言不逊

结果争吵起来

更有甚者

一个不让

一个拔拳相向

头破血流

事后后悔不已

双方都在用不恰当的方式

来维护着自己的自尊

其实这就是典型的面子和虚荣心理

仿佛谁先道歉了

谁就跌了面子

谁在威胁面前低了头

谁就孬种

于是层层升级

以悲剧而告终

我们刚才讲的

马加爵杀人案

其中马加爵

和被杀同学邵瑞杰就是如此

邵瑞杰和马加爵

都来自广西农村

同窗学习同宿舍生活共4年

马加爵一直十分看重这个朋友

案发前几天的某一天

马加爵和邵瑞杰等几个同学

在打牌的时候

邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊

两人发生了争执

其间邵瑞杰说了

说没想到连打牌你都玩假

你做人太差了

难怪龚博过生日都不请你

这样的话从邵瑞杰口中说出来

深深地伤害到了马加爵他万万没有想到

自己在邵瑞杰的眼中

竟然是这样的评价

而且好朋友龚博过生日不请他

也是对他的侮辱

就是这句话

和过生日这样的小事

使马加爵动了

杀害邵瑞杰和龚博的念头

这是虚荣心和要面子的表现

下面我们再看下一个案例

案件发生在2009年11月14日凌晨

吉林某大学大四学生郭某

因同宿舍同学赵某打呼噜

影响其休息

郭某将赵某打呼噜的情景

录成了视频

并传到了校内网上

二人因此出现了矛盾

郭某认为赵某多次对其进行侮辱

伤害了他的自尊心

于是2009年11月14日凌晨

用事先准备好的尖刀

扎向熟睡的赵某

致使赵某失血性休克死亡

类似这样以自尊受伤

面子受损

而引发的人际冲突问题

在大学校园中非常普遍

我们再看下一个原因

情感纠葛

世界上每个人

都希望生活能充满阳光

都希望友谊能地久天长

都希望人情能温馨美好

但生活总是现实的

人与人之间的冲突

是在所难免的

哪怕是昔日的恋人

最终却分道扬镳

形同路人的情况

也是常有的

在校大学生的年龄

大致都在18 19岁到28 29岁之间

也是人生的恋爱季

我们经常说恋爱是甜蜜的

恋爱是美好的

但由于爱情具有排他性

一旦排他性受到挑战

处理不当就会给大学生造成心理创伤

甚至危害到双方的生命安全

我们来看一个案例

2014年9月26号

一名20岁左右的大学生

将一男一女两人当街杀死

并捅伤一名劝阻的男子

随后自杀身亡

原来遇害的一男一女与受伤男子

皆是兰州某大学的在校学生

事件是因感情纠葛所致

行凶男子与被害女子

之前是情侣关系

高考时两人分别考至不同的学校

女子来兰州

就读后与行凶男子分手

并与该校大二学生交往

事发当日下午

行凶男子来到兰州

希望当面和前女友好好谈谈

想挽回这段恋情

但是双方在交谈之中发生了争吵

失去理智的男子

掏出随身携带的尖刀

将女孩子及其男友当街杀死

并将一名劝阻的男生刺伤

在行凶后自杀身亡

这是因感情纠葛

而发生的一起极端案件

我们再看下一个案件

高某是甘肃某高校大三学生

与受害人冯某是同班同学

二人是恋爱关系

近期因感情纠葛面临分手

为维持两人的恋爱关系

2016年1月10号15时许

高某约受害人冯某在校园面谈

见面后 冯某与高某意见不合

执意要与高某分手

高某劝说未果

继而拿出他率先在学校文具店

购买的弹簧刀

向受害人冯某

颈部 胸部 腹部连刺9刀

生命垂危

这又是一起因感情纠葛

而导致的极端事件

我们再看下一起

2008年的10月28号晚上6时左右

北京某大学一位教师

正在教室做课前准备

离开课还有2分钟的时间

这时候该校学生付某

手持菜刀冲进教室

向该教师颈部猛砍一刀

该教师当场倒地

经抢救无效死亡

在接受讯问时付某说

因女友提出分手

他怀疑是该教师从中作梗

女友曾经说过

和该教师发生过关系

因此他认为女友要求分手

应该和该教师有关系

于是就采取了这种极端行为

恋爱是美好的

一旦恋爱出了问题

被动方就痛苦不堪

无法恢复自己正常的学习生活

好像没了恋人天就塌了

就无法生活了

其实 真正的爱情是具有独立性的

同学们在恋爱中

要把自己放在一个正确的位置

适当控制自己的情绪

即使失恋了

也只能说可能彼此不是最合适的

而且还可以通过失败的恋爱

吸取教训吸取经验

从中学会怎样和异性交往

而不要在一棵树上吊死

我们下面再看看

第六个原因自卑心理重 自我封闭

自卑心理重 自我封闭

也是大学生人际冲突的常见原因

大学生人际交往当中的自卑心理

常常有两种表现

一方面是愿意与他人交往

但总想使自己的形象更完美

惧怕丢人

怕别人看不起

具有这种心理的同学

一旦遭到他人的拒绝或反对

便会觉得无地自容

严重的可导致自我伤害

甚至害怕别人看不起

从而过多地约束自己的行为

许多事情都装在自己的心理不表达

内心封闭

但是充满着矛盾和斗争

另一种表现是认为自己

在家境 学业 交友等方面

不如别人

不愿意主动交往

总喜欢把自己的真实想法情感和需要

掩盖起来

往往持一种孤傲处世的态度

只注重自己的内心体验

在心理上人为地建立屏障

故意把自我封闭起来

致使他们比其他同学活得都很累

甚至由此而引发安全事故

我们来看一个案例

案件发生在1996年1月19日

受害人刁某为某大学一年级女生

由于当时同宿舍女生违反学校规定

使用电器

导致担任宿舍长的她受到了严厉的处罚

她既自责又感到无辜

心情十分复杂

但是由于这位同学性格内向

没有和其他同学交流自己的感受

而是赌气外出散心

此后她再未回到宿舍

在其失踪9天后

她的遗体被清洁工发现

凶手为消失灭迹

将其尸体加热至熟

并切割成2000多片装在皮包里

清洁工在清洗肉片的时候

发现了两个手指头立即报了案

警方在其他地方找到了

这位同学的其他尸体部分

大家可以想象

如果这名同学将自己的感受和想法

你和朋友说一说

这个惨剧也许可以避免

上述几种情况

是大学生人际纠纷和冲突的常见原因

我们如何才能避免纠纷和冲突呢

下面我们看看和谐交往

应该遵循的基本原则

大学生安全与保护课程列表:

预学习

-预学习

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第一讲 威胁与风险:大学生面临的不安全因素

-课程内容介绍

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-第一单元 大学生面临的不安全因素概览

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-第二单元 案例分析:大学生容易遭遇的伤害

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-第三单元 校外如何避免遭受侵害

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-第四单元 保障安全的SAFE和STOP 原则

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-第五单元 校内如何保障安全

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-第六单元 如何避免身陷囹圄

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-第七单元 如何保护好自己的财物

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-第八单元 生活中潜伏的其他风险与隐患

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-第一讲作业

第二讲 让法律成为信仰:大学生该如何遵法守法

-课程导学:让法律成为我们的信仰

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-第一单元 大学生应当学会用法律保护自己

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-第二单元 守法要从遵守学校的纪律做起

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-第三单元 守法要从培养良好的品行做起

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-第二讲作业

第三讲 大学生人际交往与安全

-第一单元:大学生人际关系现状

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-第二单元 大学生人际冲突的常见原因

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-第三单元 大学生和谐交往的原则

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-第四单元 大学生避免人际纠纷和冲突的途径和方法

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-第三讲作业

第四讲 平安是最大的智慧:22个安全的理论与实践

-第一单元 从预防犯罪到预防被害

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-第二单元 大学生安全的措施和技巧

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-第四讲作业

第五讲 大学生火灾事故防范与逃生

-第一单元:火灾无情,防火先行

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-第二单元: 熊熊烈火,学会逃生

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-第三单元:发生火灾,及时处置

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-第四单元:遵法守纪,确保安全

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-第五讲作业

Video笔记与讨论

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