当前课程知识点：电子信息科学与技术导引(1) > 第八讲：媒体与认知 > 第五讲：媒体与认知相互作用 > 第五讲：媒体与认知相互作用
接下来
我们讲述第四章
我们在第4章中
特别要讲授一下
媒体与认知的相互作用
媒体与认知的相互作用是
媒体与认知的核心内容
媒体与认知的核心是
媒体与认知的相互作用
一方面
研究认知机理
通过媒体信息的
智能处理
创造新的媒体形式
即新媒体
信息的新表示形式
另一方面
以人类认知机理为
基础的新媒体的创新
又可以为提高
人类认知客观世界的
能力提供有效的
手段和工具
即新媒体信息到
提高认知能力
这就是媒体与认知的
一种相互作用的核心
因此
我们说
研究符合人类认知机理
的媒体技术
设计更符合
人类认知机理的
新媒体
是未来新媒体技术
所关注的一个焦点
随着信息技术的发展
新媒体技术已经
开始走进人们的生活
利用新媒体技术
可穿戴设备实现
对主体的信息采集
增强主体的自我认知
是未来新媒体的
研究方向
2013年
是可穿戴设备的元年
一些IT大公司都
即将或已推出
可穿戴设备
可穿戴设备的
增长潜力巨大
是下一个媒体技术的
热门领域
谷歌眼镜是新
媒体技术的一个典型代表
谷歌眼镜
我们把它叫做
Google Glass
是由谷歌公司于
2012年4月发布的
一款新型眼镜
它具有和
智能手机一样的功能
可以通过声音控制拍照
视频通话和辨明方向
以及上网冲浪
处理文字
处理信息以及
处理电子邮件等
接下来
我们以视觉暂留
和电影技术为实例
说明媒体与认知的
相互作用关系
电影技术是建立在
对人的视觉暂留
生理特征认知的基础之上
研发出来的一门媒体技术
电影
这个独特的媒体技术
又给我们人类
认知客观世界带来了
巨大的功效
世界上的无数人
通过电影
获得了无穷多的
无法亲身体验的
感受和经历
同时也极大地丰富了
我们的科学知识和精神生活
首先
我们解释一下什么是
视觉暂留现象
我们前面已经做了
一个简单的介绍
物体在快速运动时
当人眼所看到的
影像消失以后
人眼仍然能够
继续保留其影像
这个时间大约是
0.1到0.4秒
也就是说我们人眼
能够保持
0.1到0.4秒左右的一副图像
这种现象我们称之为
视觉暂留现象
人眼观看物体时
成像于视网膜上
并由视神经输入大脑
感觉到物体的像
但当物体移去时
视神经对物体的
印象不会立即消失
而要延续
0.1到0.4秒的时间
人眼的这种性质
我们把它叫做
眼睛的视觉暂留
视觉暂留是光对
视网膜所产生的视觉
在光停止作用后
仍保留一段时间的
一种现象
原因是由于
视神经的反应速度造成的
其时值约是
十六分之一秒
对于不同频率的
光有不同的暂留时间
比如直视太阳数秒后
人眼将残留一个
强光源的影像
但是，
大家注意
不要直视太阳
通常的观点是
视觉暂留是
电影的原理
电影是人类史上的
重要发明
它借助了照相化学
光学
机械学
电子学等多门学科的知识
电影胶片以
每秒24格画面匀速转动
一系列静态画面就会
因视觉暂留作用
而造成连续的视觉印象
可以说
如果没有
认知视觉暂留特性
很可能就没有
电影这个伟大的艺术
关于视觉暂留
目前学术界还有
很多的讨论
由单幅图片通过
视觉暂留造成的
连续图像的感觉
到底是幻觉
到底是似动
还是暂留
那么学术界对此
还有很多的争论
电影电视已经走进
我们的生活
但到底是我们人眼的
什么机理使得我们
可以从一幅一幅的
静止图像中
感觉到动的影像
我们看到的连续不断的
运动的画面
那么
造成这种情况的
原理是什么呢
其原理还需要
进一步的研究
探明真理
类似的实例
比如立体视觉与显示
还有虚拟现实技术等
都是媒体与认知
相互作用的实例
因时间关系本次课堂
不做详细的介绍
感兴趣的同学
可以去阅读相关的资料
这是与媒体认知相关的
一些专业课程
包括信号与系统
随机过程
概率论与数理统计
语音信号处理
数字信号处理
以及数字图像处理
这些课程都会在
后续的专业课的
课程当中会给
大家进行介绍
大家可以根据自己的
兴趣对这些课程进行选修
-第一节 序言
--第一节 序言
-第二节 电磁学和分析数学发展史：磁学
-第三节 电磁学与分析数学发展史：静电
-第四节 电磁学和分析数学发展史：动电
-第五节 电子器件的发明及电子技术的发展
-第六节 电磁学的广泛应用
-第七节 电磁系统理论
-第八节 电子科学技术各学科间的关系
-第九节 电子科学技术的学科体系
-第一讲：电磁学与分析数学史概览--第一次作业
-第一节 序言
--第一节 序言
-第二节 电磁场（一）
-第三节 电磁场（二）
-第四节 物质
--第四节 物质
-第五节 电磁场与物质的相互作用：非共振作用
-第六节 电磁场与物质的相互作用：共振作用
-第七节 电磁场理论与电路理论
-第一节 空间离散化
-第二节 静场电路分析
-第三节 非静场电路抽象
-第三讲：电路抽象--电路抽象 练习题
-第四节 电路元件抽象
-第五节 非线性元件抽象
-第六节 电路抽象三原则
-第七节 分层抽象思想
-第八节 电路基本问题
-第九节 数字化抽象
-第三讲：电路抽象--Quiz 3
-第一节 序言
--第一节 序言
-第二节 什么是比特
-第三节 比特与编码
-第四节 比特与信息
-第五节 比特的用途示例
-第六节 什么是逻辑
-第七节 逻辑的用途示例
-第八节 与数字电路的关系
-第九节 小结
--第九节 小结
-第四讲：比特与逻辑--Quiz4
-第一节：从算盘到ENIAC
-第二节：通用计算机模型
-第三节：指令集体系结构
-第四节：程序和程序设计语言
-第五节：处理器的工作原理
-第六节：性能问题
--第六节：性能问题
-第七节：小结
--第七节：小结
-第一节：数据与数据处理技术的发展
-第二节：数据处理举例
-第三节：数据模型和算法的概念
-第四节：问题的抽象和建模
-第五节：数值分析问题研究
-第六节：数据和算法的关系I
-第七节：数据和算法的关系II
-第八节：大数据
--第八节：大数据
-第九节：数据挖掘技术和数据算法的展望
-第六讲：数据与算法--Quiz6
-第一节：基本内容简介
-第二节：信息的基本概念和传输的几种方式
-第三节：交换的概念和网络的几种形式
-第四节：模拟与数字通信
-第五节：调制和解调
-第六节：传输涉及的基本理论
-第七节：信息论和几种相关的编码方式
-第八节：多址方式
--第八节：多址方式
-第九节：交换的基本概念
-第十节：网络分层的基本概念
-第十一节：互联网的基本原理和有限状态机模型
-第七讲：通讯与网络--Quiz7
-第一讲：内容简介
--第一讲：内容简介
-第二讲：信息与媒体
-第三讲：人类感知与认知
-第四讲：智能信息处理
-第五讲：媒体与认知相互作用
-第六讲：媒体认知应用
-第七讲：总结
--第七讲：总结
-第八讲：媒体与认知--Quiz8
-期末考试--Final Exam
