当前课程知识点:紧急救助 > 第三章 心肺复苏 > 3.1 心肺复苏概述 > 课程视频——心肺复苏概述
同学们 大家好
今天我们讲解的是心肺复苏概述
本节课主要从心肺复苏的概念
意义
实施时间
开始的条件
有效和终止的表现来进行讲解
什么是心肺复苏呢
心肺复苏
是针对呼吸 心跳骤停的危重患者
在现场通过胸外按压和人工呼吸的方法
挽救生命的急救措施
它主要是由胸外按压和人工呼吸
这两大核心技术组成
通过胸外按压形成暂时的人工循环
争取恢复心脏自主搏动和血液循环
采用人工呼吸代替自主呼吸
正确有效的实施心肺复苏
可以保证伤病员的脑组织
和其他重要器官的血氧供应
维持基础的生命活动
为进一步救治创造有利的条件
心肺复苏的意义是什么呢
我国每年有超过54万人发生心博骤停
这其中90%的人在送院之前死亡
更可怕的是
心博骤停会在任何人
任何时间 任何地点发生
病情发展速度非常迅猛
不管是心肌梗塞
还是触电 雷击 食物中毒 煤气中毒 严重外伤
还是溺水等等
只要没有了呼吸和心跳
他的生命就进入了倒计时
而此时
最有效延缓死亡的办法就是心肺复苏
只有持续不断地进行心肺复苏
才能让伤病员坚持到医务人员的到来
也就是高级医疗支持的到来。
目前
心肺复苏在西方发达国家的普及率高40% 60%
甚至80%
我国
一个拥有14亿人口的泱泱大国
心肺复苏普及率只有1%
一个很震惊的数字
那这个技术真的有那么难吗
并不是
只要我们有一颗爱心 职业心 责任心
一双手
再加上正确的急救知识
就可以避免更多悲剧的发生
希望通过我们这节课的学习
大家能够掌握这项技术
并且推广这项技术
让我们国家的心肺复苏数普及率由1%升40%
80%甚至100%
这才是我们学习心肺复苏最大的意义
心肺复苏实施的时间
在心脏停止4分钟内
如果施予正确的心肺复苏
有60%的患者可以成功复苏
随着时间增加
复苏概率相应降低
直到10分钟后希望就很渺茫
这4分钟
我们叫做 黄金4分钟
为什么要抢在黄金4分钟内来进行抢救呢
人体全身脏器组织时时刻刻需要氧气供应
在众多脏器中
大脑对氧气量的要求是非常苛刻的
大脑缺氧3秒钟
就会出现头晕 恶心的症状
缺氧10-20秒会发生晕厥抽搐
一旦大脑缺氧4-6分钟
脑细胞就会开始出现不可逆的损伤
脑细胞一旦死亡
就不可再生
很多意外事故发生在院外
120救护车往往很难在4分钟内到达现场
抢救生命成功与否很大程度上
依赖于现场第一目击者
如果我们能够在4分钟内
对于心脏骤停的患者给予心肺复苏
那么
越早实施
伤病员的成活率越高。
下面我们来说下心肺复苏开始的条件
对于非专业医务人员
我们只需要判断两个指标
反应和呼吸
无反应且无呼吸 或者濒死性喘息
就是心脏骤停的标志
就可以开始心肺复苏
对于非医务人员
不建议去听心跳 摸脉搏和看瞳孔
掐人中等等
以免判断不准
贻误最佳救治时间
2015AHA和2020AHA心肺复苏及心血管急救指南
都一再强调
非专业施救者要尽早启动心肺复苏的重要性
具体操作是这样的
反应的判断
救助员用双手轻拍伤病员的双肩
并在耳侧高声呼喊
你怎么了
能听到我说话么
如果伤病员没有反应
则判定为无反应。
呼吸的判定
俯身低头观察伤病员的胸腹部有无起伏
濒死样呼吸
是一种叹息样的呼吸
濒死样呼吸是心脏骤停的征象之一
早期识别
并即刻心肺复苏
对急救成功有非常重要的意义
无反应且无呼吸或者濒死样喘息
是立即实施心肺复苏的开始条件
注意事项
判断意识时不可拍打伤病员的脸
也不可摇晃伤病员
可能加重其病情
判断意识的时间在5-10秒钟内
心肺复苏有效的表现
面色 口唇 指甲由苍白变为红润
恢复自主呼吸和心跳
瞳孔由大开始变小
伤病员眼球能活动
手脚抽动或者是呻吟
在实施心肺复苏的过程中
要随时的留意伤病员的反应
以终止或继续心肺复苏
心肺复苏终止的条件
伤病员恢复了呼吸和心跳
有专业的医护人员到现场接替
环境威胁到救助员的生命
以上是心肺复苏终止的条件
需要注意的是
心肺复苏一经开始
无特殊情况
不要轻易停止
争分夺秒 抢救生命
伤病员一旦有意外发生
我们要能够立即做出最快的判断
为抢救创造时间
心肺复苏是通过一系列操作步骤实现的
具体的操作方法我们在下一节进行讲解
谢谢大家
-课后习题——绪论
-2.1 现场评估
--课后习题——现场评估
-2.2 检伤分类
--课后习题——检伤分类
-3.1 心肺复苏概述
--课后习题——心肺复苏概述
-3.2 胸外按压技术
--课后习题——胸外按压
-3.3 人工呼吸技术
--课后习题——人工呼吸技术
-3.4 成人心肺复苏操作流程
--课后习题——成人心肺复苏操作流程
-3.5 婴幼儿心肺复苏
--课后习题——婴幼儿心肺复苏
-3.6 体位翻转技术
--课后习题——体位翻转技术
-3.7 AED的急救知识
--课后习题——AED的急救知识
-拓展资料——2015年,2020年,AHA心肺复苏和心血管急救指南解读
-4.1 气道异物梗阻概述
--课后习题——气道梗阻概述
-4.2 成人气道异物梗阻急救技术
--课后习题——成人气道异物梗阻急救
-4.3 婴幼儿气道异物梗阻急救技术
--课后习题——婴幼儿气道异物梗阻急救技术
-课程思政——谈谈你对学习气道异物梗阻急救技术的看法及价值体会
-5.1 止血技术概述
--课后习题——止血技术概述
-5.2 压迫止血技术
--课后习题——压迫止血技术
-5.3 指压止血技术
--课后习题——指压止血技术
-课程思政:科学施救,别被千奇百怪的“止血方法”蒙蔽了双眼。
-6.1 加压包扎技术
--课后习题——加压包扎技术
-6.2 绷带包扎技术
--课后习题——绷带包扎技术
-6.3 三角巾包扎技术
--课后习题——三角巾包扎技术
-7.1 骨折固定技术概述
--课后习题——骨折固定技术
-7.2 高分子卷式夹板固定技术
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-8.1 徒手搬运技术
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-8.2 担架介绍
--课后习题——担架介绍
-8.3 简易担架制作技术
--课后习题——简易担架制作
-课后作业——基本绳结技术
-10.1 小肠外漏紧急处置
--课后习题——小肠外漏紧急处置
-10.2 开放性气胸紧急处置
--课后习题——开放性气胸紧急处置
-10.3 癫痫的紧急处置
--课后习题——癫痫紧急处置
-10.4 扭伤的紧急处置
--课后习题——扭伤的紧急处置
-10.5触电的紧急处置
--课后练习——触电的紧急处置
-10.6 溺水的紧急处置
--课后习题——溺水的紧急处置