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《知识产权法案例教学》

本讲的内容是表演权

2011年由两位

农民工朋友组成的乐队

因为

在央视春节联欢晚会上

演唱了

《春天里》

而走红大江南北

他们就是

旭日阳刚组合

《春天里》的作者

汪峰公开发表声明

要求两人

不得在商演活动中

演唱《春天里》

汪峰是否有权利

发出这样的声明呢

这便涉及到

本讲的主题表演权

表演权是指

公开表演作品

以及用各种手段

公开播送作品的

表演的权利

解释表演权前

需要理解何为表演

在《著作权法》中

表演是通过肢体

语言再现作品的行为

例如

甲是某夜总会的

脱口秀演员

他特别擅长临时发挥

甲可以根据

表演当天

观众提出的题目

即兴表演脱口秀

甲的表演属于

《著作权法》中的表演吗

大家可以思考一下

《著作权法》中的表演

是对作品的再现

甲的脱口秀

是临时的即兴创作

不是对已有作品的再现

所以甲的行为不属于表演

而是属于创作作品的行为

依据表演权的概念

受表演权控制的

行为有两种

一是现场表演

即面向公众

通过肢体

语言来再现作品

课程一开始提到的

汪峰的声明

由于汪峰是

《春天里》的著作权人

他有权禁止

其他人未经许可

公开表演其作品

假如甲在自己家里

演唱《春天里》

是否侵犯

汪峰的表演权呢

大家可以思考一下

因为公民的家里

不属于公众场合

所以在家里演唱歌曲

不属于公开表演

没有侵犯

汪峰的表演权

受表演权控制的

第二项行为

是机械表演

即通过各种手段

公开播送作品的

表演的行为

商场

健身房

车站

卡拉OK厅等

播放音乐作品的行为

就是机械表演

为使播放的行为合法化

它们必须经著作权人

同意并支付报酬

可是大家想一想

要让它们逐一取得

每位著作权人的同意

并支付报酬

成本是相当高的

此时

著作权集体管理制度

就发挥了作用

所谓著作权集体管理

就上根据著作权人

和相关权人的授权

或者依据法律的规定

由相关组织

以集体管理的方式

行使权利人难以行使

和难以控制的

著作权和相关权

例如

中国音乐著作权协会

就是音乐作品的

集体管理组织

代表音乐作品的

著作权人

向卡拉OK厅等

收取使用费

然后再分配给每一个著作权人

以上我们学习了表演权

在著作权制度中

还有一个权利

名称上只与表演权

相差一个字

它就是表演者权

所谓表演者权

是指表演作品的人

对其表演行为所享有的权利

它属于相关权的一种

初学者很容易

将表演权和表演者权混淆

为帮助大家理解

我们在此做一下区分

表演权和表演者权

主要有六个不同点

第一

权利的属性不同

表演权属于著作权

而表演者权属于相关权

它是作品传播者

享有的权利

第二

主体不同

表演权的主体是

创作作品的人

或者基于法律规定

合同约定

享有著作权的人

表演者权的主体

是表演作品的人

第三个不同是

客体不同

表演权的客体是作品

表演者权的客体

是表演作品的行为

例如

就歌曲而言

表演权的客体

就是歌曲本身

表演者权的客体

则是某位演员

演唱歌曲的行为

第四个不同是

内容不同

表演权的内容包括

现场表演和机械表演

而表演者权则是权利束

由人身权与财产权组成

人身权又包括

表明表演者身份的权利

和保护表演形象

不受歪曲的权利

财产权包括

现场直播

和公开传送

表演的权利

对表演进行

录音录像的权利

复制

发行录有表演的

音像制品的权利

和通过信息网络传播

其表演的权利

第五个区别是

保护期限不同

表演权的保护期限

因著作权的主体

不同而不同

表演者权的

保护期限为50年

截止于该表演

发生后的

第50年的12月31日

最后一个区别是

权利的来源不同

表演权源自于

作品的创作

因创作而产生表演权

表演者权的来源是

所表演作品的

著作权人授权

或者法律规定

本讲的内容是表演权

即公开表演作品

以及用各种手段

公开播送作品的

表演的权利

表演权与表演者权

是两种不同的权利

千万不能混淆

请大家分析

下面这个案例

甲创作了歌曲

《春风》

经甲同意

乙演唱了该歌曲

并录制为CD出售

丙公司拍摄电视剧时

购买该CD

将乙演唱的《春风》

作为背景音乐使用

电视剧播出后

甲认为丙公司

侵犯了他的表演权

乙认为丙公司

侵犯了他的表演者权

请问

甲和乙的主张成立吗

知识产权法案例教学课程列表:

第一章 总论

-第一讲 知识产权的概念

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-- 知识点

--测试题

--课后讨论

-第二讲 知识产权的特征

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--知识点

--测试题

--课后案例

-第三讲 知识产权侵权

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--知识点

--测试题

--课后案例

第二章 著作权的客体

-第四讲 作品的概念

--视频

--知识点

--测试题

--课后案例

-第五讲 作品的要件(一)

--视频

--知识点

--测试题

--课后讨论

-第六讲 作品的要件(二)

--视频

--测试题

--课后案例

-第七讲 不受著作权法保护的对象(一)

--视频

--知识点

--测试题

--课后案例

-第八讲 不受著作权法保护的对象(二)

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--知识点

--测试题

--课后案例

第三章 著作权的内容

-第九讲 发表权

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--知识点

--测试题

--司考真题

--课后案例

-第十讲 署名权

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--知识点

--测试题

--课后案例

-第十一讲 复制权

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--知识点

--测试题

--课后案例

-第十二讲 发行权

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--知识点

--测试题

--课后案例

-第十三讲 表演权

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--知识点

--测试题

-第十四讲 信息网络传播权

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--知识点

--测试题

--司考真题

--课后案例

-第十五讲 网络服务提供商

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--知识点

--测试题

--课后讨论

-第十六讲 著作权的保护期

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--知识点

--测试题

--司考真题

--课后案例

第四章 著作权的主体

-第十七讲 著作权归属的一般原则

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--知识点

--测试题

--司考真题

--课后案例

-第十八讲 委托作品

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--知识点

--测试题

--司考真题

--课后案例

-第十九讲 职务作品(一)

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--知识点

--测试题

--课后案例

-第二十讲 职务作品(二)

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--测试题

--课后案例

-第二十一讲 汇编作品与演绎作品

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--知识点

--测试题

--司考真题

--课后案例

-第二十二讲 合作作品(一)

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--知识点

--测试题

--司考真题

--课后案例

-第二十三讲 合作作品(二)

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--测试题

--司考真题

--课后案例

-第二十四讲 视听作品

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--知识点

--测试题

--课后讨论

第五章 邻接权

-第二十五讲 邻接权

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--知识点

--测试题

--司考真题

--课后讨论

第六章 著作权的限制

-第二十六讲 合理使用(一)

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--知识点

--测试题

--课后案例

-第二十七讲 合理使用(二)

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--测试题

--司考真题

--课后案例

-第二十八讲 法定许可使用

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--知识点

--测试题

--课后安案例

第七章 专利权的客体

-第二十九讲 发明

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--课后案例

-第三十讲 实用新型和外观设计

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--课后案例

-第三十一讲 不授予专利权的对象(一)

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--课后案例

-第三十二讲 不授予专利权的对象(二)

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--课后案例

-第三十三讲 不授予专利权的对象(三)

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--司考真题

--课后案例

-第三十四讲 授予专利权的条件

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--课后案例

第八章 专利权的主体

-第三十五讲 专利申请权归属的一般原则

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--课后案例

-第三十六讲 职务发明

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--知识点

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--司考真题

--课后案例

-第三十七讲 委托发明

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--课后案例

-第三十八讲 共同发明(一)

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--课后案例

-第三十九讲 共同发明(二)

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--课后案例

第九章 专利权的内容

-第四十讲 专利权的内容

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--课后案例

第十章 专利权的保护与限制

-第四十一讲 专利权的保护范围

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--课后案例

-第四十二讲 专利权的限制(一)

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--课后案例

-第四十三讲 专利权的限制(二)

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--测试题

--司考真题

--课后案例

-第四十四讲 专利权的限制(三)

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--司考真题

--课后案例

-第四十五讲 专利权的限制(四)

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--课后案例

第十一章 专利权的消灭

-第四十六讲 专利权消灭的原因

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-第四十七讲 专利无效的法律后果

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--课后案例

第十二章 商标权的客体

-第四十八讲 商标的概念

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--司考真题

--课后讨论

-第四十九讲 商标权的取得(一)

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--课后案例

-第五十讲 商标权的取得(二)

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-第五十一讲 商标权的取得(三)

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--课后案例

-第五十二讲 商标权的取得(四)

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--课后案例

-第五十三讲 商标权的取得(五)

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第十三章 商标权的内容

-第五十四讲 商标权的内容(一)

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--司考真题

-第五十五讲 商标权的内容(二)

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--司考真题

--课后案例

第十四章 商标权的限制

-第五十六讲 商标的合理使用

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-第五十七讲 商标权用尽和商标先用权

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--测试题

--课后案例

第十五章 商标权的消灭

-第五十八讲 注册商标绝对无效

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-第五十九讲 注册商标相对无效

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--司考真题

--课后案例

-第六十讲 注册商标的撤销与注销

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--司考真题

--课后案例

视频笔记与讨论

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