3.1 创新及其相关概念在线视频

同学们好

我们现在讲创新及其相关的概念

大家知道

创新的采用和扩散

是农业推广工作的重心

相应的采用和扩散创新的有关理论

也就构成了农业推广学的核心理论

所以我们在这个知识点里面

让大家了解究竟怎样理解创新

也就是我们在这一章里面讲到的创新

是一个什么样的概念

然后

相关的几个概念

比如说创新的采用

创新的扩散

以及我们分析创新采用扩散过程中

要用到的一个基本工具

也就是扩散曲线

这几个概念我们怎样理解

下面我们就简单地来看一看

首先是创新怎么理解的问题

既然我们推广工作就是推广创新的

这里有必要好好地理解一下

我们推广的创新究竟是什么意思

说起创新这个词

大家并不陌生

因为过去10到20年来

咱们中国创新这个词的使用频率很高

那么我们在推广学这一章里面

创新显然是一个名词

是我们要推广的东西

比如说我们要推广的技术

推广的方法

推广的方案

推广的政策措施等等

这就是我们的创新

那进一步怎样理解这个创新的含义

我们一定要有这么一种相对的概念

主观的概念 这是什么意思

就是我们推广学中

这一章所讲的创新

是一个相对的概念

一个主观的概念

这句话怎么理解

我们举个例子

比如说

今天如果大家到西藏去

可以看到

我们藏区

蔬菜现在比较多了

很多地方买菜

并不困难

可是大家要想象一下或者了解一下历史

在二十世纪八十年代以及之前

在西藏高寒地区 牧区

你要是想买蔬菜几乎是不可能的事

当地人民也没有吃蔬菜的习惯

他们主要是吃什么

大家知道植物主要是青稞及其制品

那么动物

牦牛牦牛肉等等

所以那个时候

没有蔬菜

后来

从八十年代尤其是八十年代末

到九十年代初

内地的一些人到西藏地区

不断地种菜 推广蔬菜大棚技术

当时采用的大棚技术

是什么样的技术含量

大家可以通过查阅资料

或看我们这个图片可以知道

西藏的大棚

在八十年代末

九十年代初期的时候

这个大棚是非常简单的

就是竹弓加上塑料膜

那么简单的大棚在我们内地

早就使用了

所以这种东西在内地

根本就不是一个什么新生事物

可是在上世纪八十年代

九十年代

拿到西藏牧区去推广应用

就缓解了当地很多的问题

比如说吃菜的问题

以及农业产业结构的调整

这个产业结构调整什么意思

就是蔬菜这个产业

往往是附加值比较高的产业

所以大家可以注意到

过去几十年里

农业产业结构调整中

很多地方都把种菜

作为一个重要的调整方向

来替代过去的大田作物

因为大田作物不怎么赚钱

蔬菜种了赚钱

所以这是产业结构调整的基本方向

由于西藏地区没有或者很少种蔬菜

主要是种青稞

青稞的经济附加值远远低于蔬菜

那么八十年代末九十年代初不断地推广

蔬菜大棚种植技术

一方面使这个地方的农业

产业结构得到了改善

另一方面是当地

人们饮食结构也得到了改善

增加了蔬菜的食用量

所以这么一个简单的大棚技术

在内地根本就不是新的东西

拿到西藏去就解决了当地人面临的问题

我们说

这个大棚在西藏地区的推广应用

就是一个典型的创新扩散的例子

所以这就是创新概念

怎样要相对地理解

要主观地理解

不能客观地理解

把它理解为一个

了不起的完全没有的新生事物

从这个例子当中我们可以看到

我们推广工作什么是对的

我们推广工作追求的

不是说一定要推广一个

完全没有的一个了不起的高新的东西

而是首先要了解我们推广工作

是为谁服务的

也就是了解我们推广服务的对象

他的问题是什么

他的需要是什么

然后根据问题和需要

我们来推广什么东西

这才是推广对了

这个例子给我们深刻的启示

虽然是一个创新概念的解释

但是也是我们推广理念

一个很好的阐述

就是推广工作推广的创新是什么

就是这么个东西

如果我们要用一段精确的文字来进行表达

我们可以这样说 创新是什么

它是一种被某个特定的采用个体

或者是群体

主观上视为新的东西

所以主观上视为新的东西

相对来说

这个东西尽管在其他地方有

在这个地方没有

这个地方一旦引进了这么一个创新

推广了这么一个创新

就可以有效地解决这个地方人

所面临的问题

以及满足他们的需要

这就是我们说的创新

具体来说

这个创新的表现可以是看得见的

物资 产品

或者机械设备

也可以是看不见的

比如说新的技术

新的工艺

新的方法

新的思想

新的方案

等等

这都是我们推广的内容

这就是我们说的创新

怎样理解

了解了创新这个概念以后

我们再来看一看我们推广工作

关注创新什么

关注创新怎么被人们有效地采用

以及创新怎么样在更大范围内

得到推广扩散

所以下面有两个重要的相关概念

分别是创新的采用和创新的扩散

这两个概念

区别在哪

创新的采用和扩散

都是一种动作

都是一种动作

一种行为

所以是动词

两者有联系也有区别

它们的本质区别在于我们推广学中

讲创新的采用往往是指个体的行为

什么意思

就是指我们在一个地方搞推广工作

比如我们到一个乡一个村搞推广工作

我们面临的是张三李四王五陈六

很多人来采用咱们推广的技术

知识信息

当我们考察某一个体

比如说张三一个人

他采不采用

我们给他推荐的这种技术的时候

这个张三个体的行为就叫采用

当我们分析这个村里面

张三李四王五陈六等很多

想采用我们这项技术的人

行为的时候

这就叫扩散行为

所以我们首先对这两个概念

本质区别有了基本了解

然后我们可以进一步的定义

比如说

创新的采用我们怎么可以理解呢

它可以这样定义

它是指某一个体

从最初知道一项创新开始

对它进行考虑

做出反应到最后决定

在生产实践当中进行实际应用的过程

这里面大家可以看到

往往张三这个个体

他接触我们推广人员

给他推广这个新生事物的时候

往往他不是说马上就信了

马上就采用了

他往往首先从不知道到知道

原来不知道有这个新的品种

现在知道了

知道了以后怎么办

他不是马上就考虑采用

而是要了解 了解这个新的品种什么

比如说它增产的性能怎么样

它的品质改善怎么样

等等等等

所以他考虑这个新生事物采用以后

的成本和效益等等

考虑以后 慢慢做出反应

反应以后 他也往往不会一下大面积

大规模地采用

而是先小范围地试用

试用以后

发现这个东西效果不错

他才会大范围地采用

这就是一个人采用过程的心理行为变化

所以创新的采用

实际上反映的是个体的心理行为变化过程

那么扩散

扩散刚才说了 它是一种群体行为

所以它反映的是一个群体

在采用同一种创新的时候

心理行为变化的过程

具体解释可以这样说

它是指创新

在一定的时间内 通过一定的渠道

在某一社会系统的不同成员之间

被传播的过程

所以创新的扩散

反映的是这么一种群体的行为

由一个人到多个人

由小范围到大范围的采用这个过程

所以说

创新的扩散

离不开四个基本的要素

一个是创新本身 第二是传播渠道

第三是时间过程

第四是社会系统

也就是说

创新要在一个特定的社会系统里面

得到扩散

了解了创新

采用扩散的概念以后

最后我们来看一看

在研究采用扩散的时候

要借助的一个工具

要借助的一个工具

也就是我们推广学以后

也就是我们推广学以后

经常要用到的一个分析工具

那就是扩散曲线

扩散曲线是用来描述

一项创新扩散过程的规律的一条曲线

曲线这个概念大家都熟悉 在中学都学过

那么扩散曲线也就是一条曲线

只不过是 它是什么意思

它是以时间作为横坐标

以一定时间内的创新扩散的规模

作为纵坐标

画出了的一条曲线 或者说

它是一条反映某项创新采用的规模

随着时间变化而变化的一条曲线

所以很简单的概念

这就是扩散曲线

扩散曲线虽然是一个很简单的概念

但是它可以帮助我们更加深刻地理解一项

创新扩散的过程

从而分析这项创新扩散的规律

比如说根据这个曲线

我们可以判断创新在特定的时期

推广到什么样的阶段

不同阶段

有不同的特点

我们作为推广人员

就应当根据不同阶段的特点

采用相应的推广策略和推广方法

才能够提高我们推广工作的效率

在实践中 这个推广扩散曲线的表示

可以有不同的方式

比如说我们这个图

就告诉大家有两种基本的表达方式

左边这个图

我们是用的累计的扩散规模

而右边这个图

我们用的是非累计的扩展规模

什么意思

它的区别在于

纵坐标不一样

左边这个图

它纵坐标是用的不同时间

这项创新被这个地方人采用的规模

累计数表达的

比如说我们考虑三年

第一年这个地方采用了多大规模

第二年第三年采用了多大规模

比如说第一年这个地方这个新的品种

推广了一百亩

第二年推广了二百亩

第三年推广了三百亩

如果我们用右边这个非累计的纵坐标

来表达

那么这个扩散曲线

对应于第一年的纵坐标就是一百

对应于第二年这个时间横坐标

第二年的纵坐标就是二百

对应于横坐标时间第三年

纵坐标就是三百

这是右边图画出来的 是非累计的扩散规模

假如我们用累计数表示

就画出了左边这个图

左边的图

对应于横坐标时间第一年

的纵坐标是一百

对应于横坐标时间

第二年的纵坐标是多少

不再是二百

而是前面的一百加二百等于三百

以此类推

对应于这个横坐标时间

第三年的纵坐标是多少

它就是前面两年内

一百二百再来加上第三年的三百

那就是六百了

这就是扩散曲线

在实践当中两种基本的表示方法

大家也要清楚

这是以后我们在推广学的课程学习

以及推广研究当中常用到的

扩散曲线的概念

以及它的基本表示方法