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1.2 农业推广的发展趋势在线视频

下一节:1.3农业推广的含义与功能

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1.2 农业推广的发展趋势课程教案、知识点、字幕

大家好

现在我们学习农业推广的发展趋势

农业推广这项事业

在世界上产生和发展以来

我们可以看到

它最初是建立在农业技术的指导基础之上

后来

不断综合

为什么综合

就是人们在实践中发现

我们推广人员

给我们的用户推广某项技术的时候

很多情况下没有考虑到我们用户

全面的需要

没有站在我们用户的角度来换位思考

所以我们推广人员往往认为

我们推广的这个东西很重要

很值得推广

其实我们的用户

并不这样认为

他可能

他的生产生活当中

涉及了很多头疼的问题都要解决

而我们推广人员

只是盯着我们认为重要的这一部分

所以后来人们就不断地发现

要做好推广工作

就要了解我们用户的全面的需要

要以人为本

所以这就是农业推广

发展过程中

人们悟出了一个基本的趋势

也就是从最初的某一技术的推广

到后来

要针对这个人的全面的需要

全面的问题进行推广

这是一个基本的趋势

这个趋势我们进一步分析

可以把它具体化

我们这一部分

就要跟大家聊一聊

农业推广这项事业

从产生到发展

它有哪些趋势

可以观察到

首先呢

我们在分析趋势之前

我们应该了解

就是我们在农业推广这项事业历史的回顾当中

我们不难看出一个规律

那就是说

不管农业推广是在欧洲产生

还是在美国得到大的发展

以及中国近代农业推广事业的起步

都是跟大学密切相关的

所以大学在整个农业推广事业的发展当中

具有举足轻重的地位和影响

这一点要知道

第二点呢

就是中国历史上

最早使用的

跟推广有关的专业术语

就叫农业推广

而不是农业技术推广

跟世界一样

世界上也不叫农业技术推广

最早的起源也是农业推广

那么

农业推广内容很丰富

除了技术以外

还有很多其他的内容

所以实际上是一种

跟农业有关的知识技术信息的传播

咨询教育这么一份工作

咨询教育这么一种工作

同时

我们也认识到了

新中国开始的农业技术推广工作

在今天改革的浪潮当中

需要不断地反思

需要在一定的程度上回归到

以前农业推广的基本理念上来

我们有了这么一个基本认识以后

就不难理解

世界农业推广发展的基本趋势

这个趋势

可以这样归纳

就是从最初的技术推广

到现在的综合推广

甚至我们简称为推广

因为推广这个词

今天我们看起来

好像跟我们现代汉语当中推广这个词不太吻合

更吻合的一个词可能叫咨询

咨询事业

但是因为这个词用惯了

我们一直这样翻译过来的

而且一直这样用

所以这个语言随着环境的变化

我们今天

推广这个词

也为广大的学者

和决策者接受了

那么了解了推广这个词以后

我们就可以进一步

分析农业推广发展的趋势

这个趋势

我们把它归纳为以下四个方面

第一个

是推广工作的内容

已经由狭义的农业技术推广

拓展到了一个综合的推广

综合的推广就是生产和生活的综合咨询服务

为什么 刚才前面也说了

最初是围绕这个生产技术当中的某一个问题

给我们的用户提供指导提供帮助

后来发现

农户某项技术采用

跟他全面的生活生产是密切相关的

所以一定要了解农户生产的全面的规划

他有哪些活动

那么这不同活动之间

是一个什么样的相关性

同时不但了解生产

还要了解他生活 家庭生活的方方面面

所以今天的农业推广

已经发展成为一种

有关我们推广对象

生产生活综合咨询服务的一项工作

第二是

推广对象的范围不断地扩大

推广对象

也就是我们推广工作服务的对象

我们服务的对象

最初的推广呢

因为我们是搞的技术推广

所以说呢

我们服务的对象主要是那些

种植业养殖业技术的需求者

或者说种植业养殖业发展当中

这些农户农场主

他对技术的需求

那么后来呢

我们就发现

这个农场主也好 这个农民也好

他因为需要得到推广咨询的范围不断扩大

因此

我们今天服务的推广对象

也在不断地扩大

比如说

今天的推广对象

不单是农民

也远远不只是农村人口

我们广大的城镇人口

城镇居民都是我们农业推广的对象

举个简单的例子

大家就很清楚了

比如说我们今天

大家都要买农产品买蔬菜对吧

什么样的农产品是健康的

农产品销售系统怎么完善

营养怎么搭配等等

这是我们每一个

不管是农村人还是城市人

都关心的问题

所以

我们今天关于食物的营养

安全

健康这方面的知识信息

技术的普及推广应用

就是典型的推广工作

推广工作

显然它不只是为农民服务的

所以广大的城市人口也是我们农业推广服务的对象

第三个重要的趋势

就是推广人员

和推广组织机构日益多元化

这是什么意思

最初的农业推广

比如说以咱们中国为例

以中国大陆为例

中国大陆是1949年新中国成立以后

开始启用农业技术推广这个词

然后在全国自上而下地

建立起了庞大的农业技术推广体系

刚才说了这个庞大的农业技术推广体系的

官方的体系

除了农业部系统以外

还有林业部

水利部

这是跟农业有关的职能部门

那么还有一些综合的部门

比如说

科技部

教育部

商务部

它们都搞推广

比如商务部搞推广

大家见到没有

比如我们到农村去稍微看一看

到乡镇去看

很多地方都有商务部的推广系统

大家看到的

比如过去那个万村千乡

农用物资的销售点

连锁店这都是商务部的推广

所以说光是官办的推广

我们就会有好多家 好多条线

问题是除了官办的推广以外

我们今天

越来越多的非政府的非官办的推广

在推广工作当中起到重要的作用

举个简单的例子

比如我们今天随着教育的改革

我们高等教育的改革

高等教育怎么样发挥第三大职能

除了教学

科研以外

还要注重社会服务

也就是推广的职能

所以教育改革的基本趋势之一

就是大学要发挥推广的职能

所以今天我们可以看到

越来越多的大学老师从事推广工作

在这方面我们国家

不用说国外

就说我们国家已经出现了很多模式

比如说最早的最有影响的模式

像我们西北农林科技大学的

最早搞的大学推广

我们相关的这种

大学推广做得好的模式

像专家大院农业推广模式

这是大学推广

那么越来越多的科研机构做推广

也进一步丰富了

农业推广组织的多元化

科研机构为什么做推广

大家知道

我们国家长期以来

科研机构也是政府包办的

然后科研机构的人员

工资都是国家给包办了

然后他们的科研课题

做出的成果

都是归国家所有

结果呢

成果研究出来无偿

由国家推广给农村农民

而过去经验表明

这样推广的效果并不太满意

所以现在

越来越多的科研机构

进行企业化转制

就是要把原来完全由政府包办的科研

现在不断地要走向市场

其中一部分容易市场化的

那就不断地走向市场

所以从1999年开始

我们国家

越来越多的科研机构进行企业化转制

然后不断地开展推广工作

这是一个显而易见的现象

那么

除了大学科研机构参与农业推广以外

更重要的是

还有两大组织

这是不可忽视的

一个是越来越多的企业

参与到农业推广当中来

今天我们可以看到凡是做的比较大

比较强的农业企业

几乎没有不搞推广的

比如说我们农业企业当中做科研

研发和推广

做的比较好的

有很多典型的案例和模式

比如说广东温氏食品集团

还有很多很多

这种企业做推广的例子非常多

那么

还有一种类型的

推广组织就是农民组织

农民组织

这个在国外

是农业推广当中一支重要的力量

在我们国家

虽然现在不是非常强大

但是以后可以想象

发展的趋势是

农民组织在推广当中的作用越来越大

在我们国家

比如说专业合作社等等

最后一大发展趋势

就是推广方式和方法

更加重视

以沟通为基础的

现代信息传播和教育咨询

这什么意思呢

过去的推广

最初的推广

是自上而下地

搞推广

我们推广人员

总以为自己好像比我们服务对象

比如说农民 农场主

懂得多

所以推广是一种不对等的地位

推广人员

好像他懂得多

然后给那个懂得少的人来推广

那么今天的推广呢

这种理念改变了

相应的方式方法改变了

就要求我们推广人员

跟我们服务对象要对等

平等

我们通过平等的沟通互动

才能够了解我们的推广对象

了解他们的问题和需要

然后我们通过沟通互动

才能了解用什么方式方法

给他推广

效果更好

只有通过沟通互动

才能了解我们用这种方法

给他搞推广

推广的这些内容是不是最后有效

所以这都必须要改变我们的方式方法

这四大趋势

告诉我们

现代农业推广

有这么一些重要的现象

值得我们关注

进一步启示我们

我们在学习农业推广的时候

必须要面对

四个基本的问题

也就是我们推广工作

究竟是做什么的

推广工作是为谁而做

那么

谁来做推广工作

以及怎样做推广工作

这就是刚才四个趋势

给我们重要的启示

推广学课程列表:

绪论

-绪论

第一章 导论

-1.1 农业推广事业发展的历史

--1.1农业推广事业发展的历史

-1.2 农业推广的发展趋势

--1.2 农业推广的发展趋势

-1.3 农业推广的含义与功能

--1.3农业推广的含义与功能

-1.4 农业推广学的产生与发展

--1.4 农业推广学的产生与发展

-第一章习题测试

第二章 推广的基本理论与概念

-2.1 推广的框架理论

--2.1 推广的框架理论

-2.2 推广对象行为的产生与改变

--2.2 推广对象行为的产生和改变

-第二章习题测试

第三章 创新的采用与扩散

-3.1 创新及其相关概念

--3.1 创新及其相关概念

-3.2 创新的采用过程

--3.2 创新的采用过程

-3.3 创新的扩散过程

--3.3 创新的扩散过程

-3.4 创新采用率的决定因素

--3.4 创新采用率的决定因素

-第三章习题测试

第四章 农业推广的基本方法

-4.1 个别指导方法

--4.1 个别指导方法

-4.2 群体指导方法

--4.2 群体指导方法

-4.3 大众传播推广方法

--4.3 大众传播推广方法

-4.4 推广方法的选择与运用

--4.4 推广方法的选择与运用

-第四章习题测试

第五章 农业科技成果推广与家政推广

-5.1 农业科技成果推广的相关概念

--5.1 农业科技成果推广的相关概念

-5.2 农业科技成果推广的周期性

--5.2 农业科技成果推广的周期性

-5.3 农业科技成果推广的影响因素

--5.3 农业科技成果推广的影响因素

-5.4 农业科技成果推广的主要方式

--5.4 农业科技成果推广的主要方式

-5.5 农村家政推广

--5.5 农村家政推广

-第五章习题测试

第六章 农业推广经营服务

-6.1 农业推广经营服务的含义与作用

--6.1 农业推广经营服务的含义与作用

-6.2 农业推广经营服务的管理

--6.2 农业推广经营服务的管理

-6.3 农业推广经营实体的兴办与运行

--6.3农业推广经营实体的兴办与运行

-6.4 农业电子商务的发展

--6.4农业电子商务的发展

-第六章习题测试

第七章 农业推广信息服务

-7.1 农业推广信息的种类与来源

--7.1农业推广信息的种类和来源

-7.2 农业推广信息系统

--7.2 农业推广信息系统

-7.3 农业推广信息服务现状

--7.3 农业推广信息服务现状

-第七章习题测试

第八章 农业推广组织与人员管理

-8.1 农业推广组织的特性

--8.1 农业推广组织的特性

-8.2 农业推广组织的类型

--8.2 农业推广组织的类型

-8.3 农业推广人员的素质

--8.3 农业推广人员的素质

-8.4 农业推广人员的管理

--8.4农业推广人员的管理

-8.5 涉农企业主导的现代农业推广综合服务

--8.5 涉农企业主导的现代农业推广综合服务

-8.6 县域多元农业推广组织协同推广

--8.6 县域多元农业推广组织协同推广

-第八章习题测试

1.2 农业推广的发展趋势笔记与讨论

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