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1.1农业推广事业发展的历史在线视频

下一节:1.2 农业推广的发展趋势

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1.1农业推广事业发展的历史课程教案、知识点、字幕

大家好

我们现在学习农业推广事业发展的历史

农业推广这项工作

在不同的时间和空间上

它的具体表现不一样

所以我们要理解农业推广这项事业

怎样给农业推广

这项工作进行界定

要是光从某一个特定时期

特定地点的农业推广实践

来进行归纳总结

那就可能会得出错误的结论

因此

我们有必要学一点

农业推广这项事业发展的历史

掌握全貌

才能够正确地界定什么是推广工作

一说到农业推广的历史

如果大家留意一些文献上面的说法

可能会看到有少数人说

中国的农业推广历史非常悠久

甚至有人说世界上

最早在中国出现农业推广

那么我这里面开门见山

要给大家指出来

现代农业推广运动

最早不是出现在中国

下面我们就要解释这个历史

之所以有少数人说

中国农业推广历史悠久

他的理由或者他的依据何在呢

他主要是说我们国家历史上

一些跟农业推广有关的活动

有关的事件的出现

比如说历史上

影响比较大的跟农业推广有关的活动

就是劝农活动

劝农

就是劝民勤农

这个是有记载的

那么我们来看看

这个影响最大的劝农究竟是怎么回事

这个劝农在古代很早就有了

后来各个朝代

有不同的改进

总体来讲

我们对劝农活动进行分析后会发现

这是古代官员

各级官员

他每年在相应的季节

到农村去考察农情

这么一种程式化的工作

所以

可理解为是古代一种特别的风俗

问题是这种工作

有时候也产生了一些弊端

比如说流于形式

甚至借机游玩

还有扰民这么一种倾向

所以说

这就是劝农活动的基本特点

那么这个劝农活动

更重要的不是一种有组织的职业性活动

它主要是官员下乡了解农情

劝民勤农

我们现在说的

这个农业推广事业

它的发展历史

我们必须要把它上升到一种什么样的观念

上升到它是一种职业性的活动

是一种有组织的活动

我们了解一项职业

它的产生

我们必须要看

是不是有一批人有组织地干这个事

所以农业推广工作作为一种职业性的活动

有组织的活动

显然咱们的劝农不属于这种性质的活动

因此我们说

现代意义上的农业推广运动

不是在中国

而是在哪呢

而是在欧洲

根据国际上很多人的公认的说法

农业推广有组织的职业化的运动起源于

1845年到1852年之间

当时的爱尔兰出现了一个大饥荒时期

这个人类历史上爱尔兰大饥荒是非常有名的

在世界历史上都是有重要的影响的

那么在爱尔兰大饥荒过程中

人们稍微了解下就知道了

产生大饥荒的原因很多

其中一个直接的原因

也就是马铃薯严重的减产

当地农场主

主要种植结构比较单一

种植的马铃薯作物

所以当地的人们饮食也好

农民种植也好

都是结构单一

对马铃薯

依赖比较严重

而马铃薯

这个品种

引进到爱尔兰

马铃薯这个品种

最早是在南美

所以说引进来的时候

引进的品种比较少

然后呢

又导致这个品种

产生疾病

也就是马铃薯病毒

所以当时就导致了爱尔兰

马铃薯的严重的减产

从而导致更大的事件

就是爱尔兰大饥荒

这个背景下

根据克拉伦登伯爵的提议

人们建立了一个小型的农业推广

咨询指导机构

设置了农业推广巡回指导员

指导农民

怎么样改进这种状况

这就是欧洲

现代农业推广的起源

那么推广这个词

实际的应用是在1866年

当时剑桥大学

和牛津大学

首先采用大学推广系统

所以用了推广这个词

这个大学推广系统

是一个很重要的事件

就是说当时剑桥牛津这么有名的大学

受到社会大众很多人的批评

批评的一个重要原因

就是因为这些大学有那么多优秀的人才

优秀的成果

可是它服务社会

为社会大众做贡献呢

并没有起到应有的作用

所以当时的大学

就搞了这个改革创新

也就是大学走出去

为社会服务

这就是所谓的大学推广运动

所以大学的第三大职能嘛

教学

科研

然后推广

第三大职能的开发

这就是最早起源于英国的农业推广的

实践

以及农业推广这个词的来源

后来呢

在美国农业推广这个词

不断得到广泛的应用

尤其是

美国在1914年

颁布了人类历史上

第一部农业推广的法律

叫《史密斯—利弗法》

这部法律奠定了美国农业推广的基础

从而形成了美国

赠地大学搞推广

搞科学试验

以及搞教学

三位一体的这么一个体制

这是美国赠地大学最早的推广活动

赠地大学,顺便说一句

赠地嘛

就是赠送土地

所以美国

在1862年颁布了一部法律

就是赠地大学法

按照这部法律

联邦政府无偿地赠送各个州

一部分土地

赠送各个州一部分土地用于干嘛呢

用于兴办农业、机械

等方面的教育事业

这相应的大学

就叫赠地大学

当时最初叫赠地学院

美国农业推广

重要的角色

也就是由这个赠地大学来承担

所以

早期的史密斯、利弗这两个人提出

这个农业推广的立法

因此

这个农业推广的法律

就是以他们的名字来命名的

再说

我们国家农业推广历史

我们国家农业推广历史呢

刚才说了

在古代劝农活动

不属于现代的有组织的职业性的农业推广

所以我们国家的

现代意义上的推广

是借鉴欧美的经验

刚才说了欧洲起源

然后在美国发展

他们都是跟大学密切相关的

而我们国家最早的现代推广

也是跟大学密切相关的

为什么呢

就是学习欧美国家大学农业推广的做法

至于具体的实践活动

有人认为我们国家

现代农业科学技术推广工作

是从19世纪后期

也就是清朝末年洋务运动时期

才开始出现

今天我们使用的农业推广这个词

是二十世纪二十年代才开始的

是学习美国赠地大学推广的模式

我们最早于1920年

在金陵大学等这些大学里面

设立了农业推广部

所以说

我们国家

现代农业推广事业也是学习欧美国家的

在我们国家农业推广历史发展当中

有一个重要的年份

那就是1929年

这一年

我们国家农业推广有两大重要的事件

对后来有重要的影响

一个是农业推广规程的颁布

另一个是中央农业推广委员会的成立

农业推广规程的颁布

这是我们国家第一部农业推广的法律

在这个法律上规定了农业推广的

具体任务、具体做法

然后呢

1929年12份

又成立了国家级的第一个

有史以来第一个

国家级的农业推广机构

叫中央农业推广委员会

然后呢

整个民国时期

我们国家农业推广

就是这样学习欧美国家

农业推广的理念、做法

慢慢开展推广工作

问题是

大家可以想象在民国时期

在1920年代

有了这么一些推广的起步

但是后来三十年代

抗日战争

然后四十年代

又是解放战争

所以整个民国时期

农业推广没有实质性的进展

虽然做了一些工作

但不管怎样

这个时候

已经知道农业推广从欧美国家引进了

而且推广的内容是广义的

不单包括技术推广

还包括农民教育

农村组织建设

以及农民家庭生活的指导等等

这种模式

也就是说

从欧美国家

学习的这种农业推广的模式

一直延续到今天的台湾省

为什么这样说呢

因为大家知道

1949年新中国成立

台湾那一部分就继承和发展了

中华民国二十年代

从欧美国家引进的农业推广的做法

那么1949年

大陆开始启用农业技术推广这个词

所以今天我们很多人

听到的农业技术推广

或者人们听到农业推广

就想到了农业技术推广为什么呢

就想到了农业技术推广,为什么呢

这个词实际上出现得比较晚

国际国内最早都叫农业推广

农业技术推广

是49年以后大陆开始启用的词汇

那么大陆

启用农业技术推广以后呢

慢慢在全国就建立了

从上到下的农业技术推广体系

这个体系主要是按专业设置的

比如说

全国咱们农业部

或者不同时期有不同的叫法

今天叫农业农村部

曾经叫

农业部

或者农牧渔业部等等

不同时期

在农业部下面有庞大的农业技术推广体系

然后相关的部比如说

林业部

水利部

都有庞大的农业技术推广体系

那么六十多年来

我们看到了咱们中国农村的形势不断变化

尤其是最近四十年

改革开放以后

我们农村的形势

跟过去计划经济时代不一样

因此在1949年以后

建立的农业技术推广的

这种自上而下的体系

今天很难适应

我们农村发展的形势

在这四十年来

人们一直不断地改革

我们国家的农业技术推广

组织体系和工作方式

面临很多挑战

人们在探讨改革的方案的时候

有各种各样的 大家可以关注一下

这方面的有关政策

和有关的理论研究成果

我们会发现一个共同点

就是人们在这30到40年的探索当中

一致认为

我们现在的农业技术推广

内容太狭窄

然后呢

它的方式

侧重于自上而下的行政命令

搞推广的这么一种方式

这个一刀切的做法

不太适合具体的情况

更重要的是

我们现在应用的农业技术推广的理念

跟我们当初农业推广的理念有很大的差别

农业推广强调做人的工作

做人的行为改变的工作

而过去的农业技术推广

是把眼光盯在技术上面

为了推广技术而推广技术

所以理念有很大的差别

那么今天怎么改呢

人们通常又回到了一个基本点

就是在一定的程度上

要回归到中华民国

二十年代

学习欧洲

美国

农业推广

这个时候的基本理念

也就是要以人为本

要研究人的需要

研究人的问题

然后有针对性地

开展推广工作

满足推广对象的需要

解决他们的问题

推广学课程列表:

绪论

-绪论

第一章 导论

-1.1 农业推广事业发展的历史

--1.1农业推广事业发展的历史

-1.2 农业推广的发展趋势

--1.2 农业推广的发展趋势

-1.3 农业推广的含义与功能

--1.3农业推广的含义与功能

-1.4 农业推广学的产生与发展

--1.4 农业推广学的产生与发展

-第一章习题测试

第二章 推广的基本理论与概念

-2.1 推广的框架理论

--2.1 推广的框架理论

-2.2 推广对象行为的产生与改变

--2.2 推广对象行为的产生和改变

-第二章习题测试

第三章 创新的采用与扩散

-3.1 创新及其相关概念

--3.1 创新及其相关概念

-3.2 创新的采用过程

--3.2 创新的采用过程

-3.3 创新的扩散过程

--3.3 创新的扩散过程

-3.4 创新采用率的决定因素

--3.4 创新采用率的决定因素

-第三章习题测试

第四章 农业推广的基本方法

-4.1 个别指导方法

--4.1 个别指导方法

-4.2 群体指导方法

--4.2 群体指导方法

-4.3 大众传播推广方法

--4.3 大众传播推广方法

-4.4 推广方法的选择与运用

--4.4 推广方法的选择与运用

-第四章习题测试

第五章 农业科技成果推广与家政推广

-5.1 农业科技成果推广的相关概念

--5.1 农业科技成果推广的相关概念

-5.2 农业科技成果推广的周期性

--5.2 农业科技成果推广的周期性

-5.3 农业科技成果推广的影响因素

--5.3 农业科技成果推广的影响因素

-5.4 农业科技成果推广的主要方式

--5.4 农业科技成果推广的主要方式

-5.5 农村家政推广

--5.5 农村家政推广

-第五章习题测试

第六章 农业推广经营服务

-6.1 农业推广经营服务的含义与作用

--6.1 农业推广经营服务的含义与作用

-6.2 农业推广经营服务的管理

--6.2 农业推广经营服务的管理

-6.3 农业推广经营实体的兴办与运行

--6.3农业推广经营实体的兴办与运行

-6.4 农业电子商务的发展

--6.4农业电子商务的发展

-第六章习题测试

第七章 农业推广信息服务

-7.1 农业推广信息的种类与来源

--7.1农业推广信息的种类和来源

-7.2 农业推广信息系统

--7.2 农业推广信息系统

-7.3 农业推广信息服务现状

--7.3 农业推广信息服务现状

-第七章习题测试

第八章 农业推广组织与人员管理

-8.1 农业推广组织的特性

--8.1 农业推广组织的特性

-8.2 农业推广组织的类型

--8.2 农业推广组织的类型

-8.3 农业推广人员的素质

--8.3 农业推广人员的素质

-8.4 农业推广人员的管理

--8.4农业推广人员的管理

-8.5 涉农企业主导的现代农业推广综合服务

--8.5 涉农企业主导的现代农业推广综合服务

-8.6 县域多元农业推广组织协同推广

--8.6 县域多元农业推广组织协同推广

-第八章习题测试

1.1农业推广事业发展的历史笔记与讨论

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