当前课程知识点：C语言程序设计（上） > 数据计算实现与顺序结构程序设计（一） > 2.2 关系运算的C程序实现 > 2.2.2 C语言关系表达式

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2.2.2 C语言关系表达式在线视频

2.2.2 C语言关系表达式

下一节:2.2.3关系运算优先级

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2.2.2 C语言关系表达式课程教案、知识点、字幕

我们对这种

类似于这么一些问题

当然不只是这个

有许许多多的这种

需要关系比较的运算

用这样的一个式子

我们看来怎么样描述这里边的东西

大家想想比如说你比他高吗

怎么样具体把它表达式写成

这样的一个C语言能够识别的表达式

我们看一下咱试着写一下

你比他高吗

怎么表达先是一个大于的问题

比如说

你是180公分

然后

大于他是179公分

那180大于179吗

这是表达了你比他高吗

那这里边联系的式子是什么

是这个大于号是关系运算符

两边是两个常量进行关系比较

两个算术常量进行关系比较

第二个

谁要补考

也就说

比如说我们给一个这分数在x里边

这个x里边此刻装的

分数小于60吗

那就是如果小于60

这个x是需要补考的

下一个是算上平时的分之后

那我及格了吗

比如说

x是我的分数

那我平时的分数是在t里边

我们看这里边x应该是小写的

上面这个x也是小写的

那这块是说

我的分数在x里边

加上我平常的分是t

那这样的话大于等于60了吗

如果是

我就及格了

下一个问题是说

这门课我获得了多少学分

同样　我的分数在x里边

然后

我这分数如果

我的分数已经是95分了

那我应该是怎么样呢

就是乘上一个学分积

那学分积呢

95分乘的学分积

和60分乘的学分基

必然是不一样的

所以这时候

对这个问题来说你关注的是什么

你到底是60分这个档

还是70分这个档

还是90分这个档

所以比如说

我现在要乘的学分积

假如说是1.8的话

那我此刻在关心什么

这位同学的成绩

大于等于90分吗

大于等于90分都是乘1.8

那这里边是一个关系比较

来给它分段

说它踩在哪个分数段

下一个

有重复数吗

什么叫有重复数吗

这个数和那个数完全一样吗

一个数在x里边

那完全一样吗

我把x一定写成小写

那等于a吗

不是一个等于

两个等号　这一点一定要注意

a和x完全相等吗

就是恒等吗

在我们数学里边说恒等吗

下一个问题是说

结果是实数吗

这是在程序设计里边

经常遇到的一个会用到的一个方式　

结果是整数吗

结果是实数吗

那这个是　判断是什么

比如说

我们的结果在x里边

我怎么判断它是实数还是整数

在C里边有一个强制取整

这样写

int　我们对x强制取整

如果说

它强制取整以后

不等于取整之前

说明了什么

说明它原来就是一个实型数

我对你取整你变成了整型

你原来比如说是5.8

我取整以后你是5

那5能恒等于这个5.8吗

那肯定不是了

那就说明这个数原来是实型

你可以这样问

当然

你还可以说不是说不等于

你可以说是等于

比如说

那这问题就变成什么了

是不是就变成了说你是整型数吗

就是你取整之前和取整之后一样

说明人家原来就是整数

所以就说

你这是写成不等于

还是写成恒等于

是在于说

你问的他是整型数吗

还是是实型数吗

面对的是这样的问题

我们看到这一块

对这样的一系列的问题

我们可以用这样的表达式来描述

这样的表达式都符合我们刚才说的

C语言的关系表达式

中间都是运算符

我们看一下

这里边就说

这是C语言的关系表达式

它实现的是关系运算

在这里边

大家如果我们这样做

假如说我们这里边

只用到了一个x

还用到了一个t变量

还用到了一个a变量

比如说这个式子是两个常量比较

这是一个变量和一个常量比较

这是一个算术表达式

和一个常量比较

这是一个算术表达式

就是强制取整和一个变量比较

这一块如果我们给x是58

t是15

随便给几个数

a是80的时候

那我们

这些关系运算的结果会是什么

大家看

当然180大于179吗

yes　一定是真的

那真的在C里边

给的是什么样的值呢

1就是数值1

那x小于60吗

我们x给了58

自然是小于60了　yes也给1

x加t

t给了15　x58

那肯定是大于60了

也是条件成立得1

x大于等于90吗

x是58

58大于等于90吗

给结果为0

就是数值的那个0

不是专门的一个逻辑常量

是数值的那个0

a是80

80恒等于x58吗

当然不等了

所以结果也是假的是0

那这个呢

我把x58转换成整型

是不等于原来的58吗

没有　等啊

那本来就是整型

你还强制转换成了整型

它不等于原来的58吗

不是啊

那就说明它不是实数

它是整数　这个数是整数

这一系列的结果

我们看到

只有两种结果值

不是1就是0

那这是我们要说

在C语言里边

没有专门的逻辑型数据

这在好多程序设计语言里边

不是这样的

它都有专门的逻辑型的常数

比如说ture是真的

谁是假的等等

但是在C里边它是这样

它是逻辑真就用1表示

数值1表示

逻辑假就用数值0表示

所以

在C里边没有专门的

逻辑型的常量

就是用1和0表示

比如说我们再看一个例子

大家看这个

我们设了i　j和a

ij都初始化了2和7

都是整型的

然后我们给a进行赋值

a赋值的是什么

是一个表达式

大家看一下是一个表达式

这个表达式先做加法

这是一个做加法的表达式

但是有一个括弧

我们说按照优先级的规则

括弧优先

那括弧里的东西是什么

是求余之后

再判断它是不是不等于0

这是什么意思

那也就是说

j能够整除4吗

是这么一个问题

它表达的是说

这里边的内容和4去求余的话

这是不是它不等于0吗

也就说

如果它不等于0

那就说明它是有余数的

就是不能够整除

不能够整除

所以它不等于0吗

我们看a的值是多少

我们看这里边

按照运算优先级我们先括弧

而括弧里边的j是7

7和4求余余3

3不等于0吗

yes　不等于0

所以

不等于0

得到的这个括弧里的结果是谁呢

是1

这个1和i做相加

和2相加得到3

所以a里边的值是3

所以这里边最关键的一个环节

在这个括弧里边

做了一个关系比较

做了一个关系比较

而这个关系比较运算符

不等于的两边

一边是一个常数

一边是一个算术表达式

你要算出这个算术表达式的结果

才能跟它进行比较

我们刚才回过头来看

这么一系列的问题

在这用C的关系表达式去表达的话

中间红颜色的

都标识的它的运算符

然后两边就是它的要比较的对象

双目运算符

C语言程序设计（上）课程列表：

从问题到C语言程序设计

-1.1 计算机的问题求解方法

--1.1.1--程序设计面向的问题

--1.1.2--关于计算

--1.1.3-1关于算法-算法的特征

--1.1.3-2关于算法——算法的表示

--1.1.3-3关于算法——算法的优化

--1.1.4-1-程序设计方法

--1.1.4-2-程序设计方法

--讨论题：数学模型

-1.1 计算机的问题求解方法--作业

-1.2 C语言与C程序

--1.2.1-1-C概述

--1.2.1-2-C概述

--1.2.2-C初步

--讨论题：运算符

-1.3 C语言处理系统与程序调试运行

--1.3.1C程序如何调试运行

--1.3.2常用C语言处理系统

--1.3.3DEVC++的使用-v1

--1.3.4C语言概貌小程序

-1.4 程序中的人机交互

--1.4 printf用法

--1.4.2 scanf的用法

--作业讨论区

数据计算实现与顺序结构程序设计（一）

-2.1 算术运算的C程序实现

--2.1.1 第二章

--2.1.2 C语言算术表达式概念

--2.1.3 算术运算的实现

--2.1.4 整数相除

--2.1.5 输入格式造成的计算错误

--2.1.6 求余运算

--2.1.7 自增自减运算

--2.1.8 复合运算

--fangcheng-1.c

--fangcheng-2.c

--fangcheng-3.c

--fangcheng-4.c

--算术混合运算.c

--讨论题：自增自减符

--讨论题：程序输出结果

--讨论题：程序运行结果

-2.1 算术运算的C程序实现--作业

-2.2 关系运算的C程序实现

--2.2.1 关系比较问题

--2.2.2 C语言关系表达式

--2.2.3关系运算优先级

--2.2.4 用关系运算做判断条件

--2.2.5 程序实例

--2.2.6 字符比较

--pingshifen-1.c

--panduanzhengshu.c

--pingshifen-2.c

--字符比较.c

--讨论题：比较大小

--讨论题：程序的运行

-2.2 关系运算的C程序实现--作业

-第二周作业--作业

数据计算实现与顺序结构程序设计（二）

-2.3 逻辑运算的C程序实现

--2.3.1 逻辑运算问题~1

--2.3.2 逻辑运算表达式

--2.3.3 如何判断闰年

--2.3.4 逻辑运算优先级

--2.3.5 条件运算符

--计算结合性

--2.3.7 一个简单实例

--自动购票问题.c

--讨论题：逻辑表达式

-2.3 逻辑运算的C程序实现--作业

-2.4 位运算的C程序实现

--2.4.1 什么是位运算

--2.4.2 位运算有哪些

--2.4.3 位运算怎么用

--讨论题：位运算

-2.5 几种很个别的运算

--2.5 几个很个别的运算

-2.5 几种很个别的运算--作业

-2.6 混合运算及数据类型转换

--2.6 混合运算及数据类型转换

--讨论题：数据类型

-2.7 顺序结构程序实例

--2.7.1 第一个程序：三角形

--三角形面积.c

--讨论题：工业产值

--讨论题：程序无效结果

-2.7 顺序结构程序实例--作业

选择结构的程序设计

-3.1 程序中的路径选择实现

--3.1.1_1 第三章

--3.1.1_2 神奇的if_else

--打印学生成绩.c

--一元二次方程.c

-3.1 程序中的路径选择实现--作业

-3.2 路径中的再选择——嵌套判断

--3.2.1_1 if语句的嵌套

--3.2.1_2三个数排序1029

--3.2.2 用户登录检查

--三个数排序_未优化.c

--三个数排序_优化.c

--讨论题：程序改错

-3.2 路径中的再选择——嵌套判断--作业

-3.3 复杂判断问题的C程序设计

--3.3 多级选择

--银行存款.c

--讨论题：多级选择

-3.4 多分支问题的C程序设计

--3.4.1 switch语句表达式

--3.4.2 加减乘除计算

--3.4.3 几类说明

--加减乘除运算.c

--讨论题：关于switch

-3.4 多分支问题的C程序设计--作业

-3.5 GOTO的适当使用

--3.5 GOTO的适当使用

-3.6 选择结构的程序实例

--3.6 程序展示

--计算第几天.c

--存款利息__switch实现.c

--讨论题：输出奇数

--讨论题：计算税金

-3.6 选择结构的程序实例--作业

-第四周作业--作业

循环结构的程序设计（一）

-4.1 需要重复执行的程序

--4.1.1----第四章~1

--4.1.2---while实现先判断后循环~1

--4.1.3----while循环的应用-录入速度~1

--打印学生成绩.c

--统计录入速度.c

--求平均数.c

-4.1 需要重复执行的程序--作业

-4.2 至少要执行一次的循环

--4.2.1至少要执行一次的循环

--4.2.2-do-while循环应用

--成绩录入_do while实现.c

--字符分类统计.c

--讨论题：关于while

-4.2 至少要执行一次的循环--作业

-4.3 已知循环次数用for语句

--4.3.1--用for语句控制循环次数

--4.3.2--循环的应用-求和

--求和问题.c

--斐波那契数列问题.c

--数列求和.c

--讨论题：循环语句的不同

--讨论题：循环语句

-4.3 已知循环次数用for语句--作业

-4.4 循环控制——简单循环应用

--4.4.1-循环的应用-找数-水仙花数

--4.4.2--循环的应用-求素数

--水仙花数.c

--讨论题：死循环

--讨论题：continue和break

--讨论题：猜数字

-循环结构的程序设计（一）--4.4 循环控制——简单循环应用

循环结构的程序设计（二）

-4.5 循环的嵌套

--4.5.1 循环的嵌套——九九乘法表

--4.5.2 循环的嵌套——打印三角形

--打印九九乘法表.c

--打印实心三角图案.c

--打印空心三角图案.c

--讨论题：程序运行

-4.5 循环的嵌套--作业

-4.6 break与continue

--4.6 循环中断与继续循环——break再讨论

--最大素数.c

--求正数个数及平均数.c

-4.6 break与continue--作业

-4.7 循环的综合应用

--4.7.1 数的排列组合问题

--4.7.2 循环综合应用——穷举算法

--4.7.3 循环综合应用——满足条件的数

--4.7.4 循环综合应用——求最后三位数

--4.7.5 循环综合应用——打印空心图案

--数的排列组合.c

--数的排列组合优化.c

--鸡兔同笼.c

--找满足条件的数.c

--输出14的13次方的最后三位数.c

--打印空心字符.c

--讨论题：打印图形

--讨论题：打印空心图形

--讨论题：计算闰年

-第六周作业

--虚拟实验：循环程序设计实验

-第六周作业--作业

数组（一）

-5.1 同类有序数据处理问题

--5.1.0 数组开篇

--5.1.1 同类有序数据存储问题

--讨论题：下标变量与下标

-5.2 一维数组的定义和引用

--5.2.1_1 数组的定义~1

--5.2.1_2 数组的初始化

--5.2.2 一维数组的输入输出

--5.2.3 一维数组的应用1--成绩排序(选择法)~2

--5.2.4 一维数组的应用2--Fibonacci数列

--数组定义.c

--数组初始化.c

--输出大于平均值的数.c

--反向输出.c

--选择法_成绩排序.c

--求斐波那契数列前n项.c

--讨论题：对称数

--讨论题：关于'\0'

-5.2 一维数组的定义和引用--作业

-5.3 一维字符串数组

--5.3 一维字符串数组11.24~1

--用函数测试字符串长度.c

--讨论题：编程

-5.4 字符串处理函数

--5.4 字符数组的输入与输出

--字符串反向.c

--字符串函数

--讨论题：程序如何运行

--讨论题：黑色星期五

数组（二）

-5.5 二维数组的定义与使用

--5.5 二维数组定义

--二维数组的定义与初始化.c

-5.6 二维数组的输入输出

--5.6 二维数组的输入与输出

--二位数组输出_矩阵输出.c

--讨论题：随机数据存储

-5.6 二维数组的输入输出--作业

-5.7 二维数组的应用‍

--5.7.1二维数组的应用-转置矩阵

--5.7.2 用一维数组方式引用二维数组元素

--转置矩阵.c

--找二维数组最大数.c

--讨论题：修改程序

--讨论题：关于随机数函数 rand()

-5.8 二维字符数组

--5.8 单词排序

--单词排序.c

--讨论题：回文字符串

-5.8 二维字符数组--作业

-5.9 数组综合应用

--5.9.1 应用1——学生成绩统计

--统计成绩.c

--5.9.2 应用2——删除重复字符

--删除串中的重复字符串

--5.9.3 应用3——统计字符

--5.9_4数组的应用4--矩阵相乘

--统计字符次数.c

--讨论题：洗牌

-本期课程结束语

-第八周编程作业

--虚拟实验：冒泡排序算法程序设计实验

期末复习

-《C语言程序设计（上）》期末复习参考

期末复习答案

-《C语言程序设计（上）》期末复习参考答案

2.2.2 C语言关系表达式笔记与讨论

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