当前课程知识点：C语言程序设计（上） > 数据计算实现与顺序结构程序设计（一） > 2.2 关系运算的C程序实现 > 2.2.5 程序实例

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2.2.5 程序实例在线视频

2.2.5 程序实例

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2.2.5 程序实例课程教案、知识点、字幕

我在这把几个问题

敲了几个小的那个代码

大家看一下

我打开这个程序

该看一下这个程序

是不是我们比较熟悉

这有个注释说是打印补考通知单

也就是说我及格了吗

如果不及格

一定得给这个同学打一个

打印一个补考通知单

告诉他补考

那这件事是这样

分数在x里边

我用float可能有

85.5分的这样的一位小数

float　x然后这是提示一下

实质上是说scanf

你从键盘上获得这个分数

然后去if判断它

这是条件

x你刚才敲定了的这个分数

小于60分吗

如果是的话

请补考

打印这个请补考

就这么简单的一个程序

我们运行一下看看

这是刚才的提示

请你输入input一个x

我们给这个x是这同学得85分

应该是不打印那个补考通知单的

回车看一下

好了没有打印

没有输出

他通过了

我们再给一个说

这个同学很可惜58分

咱们看一下

它说请补考

回过头来我们看一下这个程序

在这里边

输入了一个x分数

然后再判断里边很简单

你输的这个分数小于60分吗

然后说请补考

当然你现在要说这个同学的学分积

可以乘以1.8吗

那你当然这一块就换成了

你是大于等于90分吗

比如说这门课的学分是3分的话

那我如果大于等于90分

我就需要做一个什么计算呢

是说我3个学分可以乘以1.8了

那就不是得了3学分了

因为你的这个价值

因为90分你的价值就会比较高

那你需要把它怎么样了

把这个学分积输出来

那我在这输出的是这个学分积

那里边学分积乘出来是5.4了

是一个小数的

所以

我们是给.1的这种格式

然后

百分号f百分号.1f

然后这个f输出来是谁呢

就是这样的一个式子

这样的一个表达式的运算的结果

按照.1的格式输出来

我们把这个程序运行一下看看

咱就给他一个95分

是5.4显然说

你是95分

你得到的学分积就是5.4

你还想要更详细的解释吗

如果你要的话

你可以在这写上学分积

好

再运行一遍

我们给90分

他的学分积是5.4

如果我们给的是80分

你应该没有了

应该没有刚才那个运算

我们看

这块呢我们通过这个非常简单的一个判断

就是小于60分吗

大于等于90分吗

我们就看到了实现了一个什么

关系运算在这里边程序里边

实现了一个选择

一个选择

使程序选择了

我到底要不要执行这个pritf

满足条件我就执行

不满足条件就不执行

我们关闭

我们再来看一个程序

大家看一下这个刚才的非常像

这是什么呢

打印补考通知

还是打印补考通知

给谁打呢

这一块我们是看刚才说

我加上我的平常分这个t

我通过了吗

那这里边定义了两个变量

这两个变量你都需要输入

比如说平时分是多少呢

你考了多少呢

然后说

x加t大于等于60吗

如果是的话

你给我printf我通过了ok了

我就不要补考了

这时候打印的不是补考通知

打印的是通过考试的一个成绩

通过的一个通知

大家再看一下

如果我这两个输入的分数

和平常的分加起来

大于等于60的话

那我就ok了

否则

那就不告诉你通过

那你就是没通过了

我们试着运行一下

咱给一个咱考了还是那个58

比较纠结的一个分数

再给一个数是平时的分算10分

得了满分

这同学得了68分

你得68分通过了

那如果是

考试58

可是我平常那个分才获得了1分

还是没有通过

这是这个程序

我们看一样的

那这个做条件的这里边

if这个条件里边

是一个也是一个关系比较

但是这个关系式是

运算符左边是一个算术表达式

那要算先计算算术表达式的结果

拿这个结果再跟这个常量去比较

比较出来的值

如果是1那就执行printf

否则就不执行printf

我们关闭这个

再看一道题

还有一个是说

咱们刚才说能整除吗

是实数吗

是整数吗

怎么去判断呢

这个程序给的很简单

这个条件是在这个括弧里边

这是条件

也就说我对一个6强制取整

那取整前和取整后必然是一样的

那这个应该是一个

铁定了这个条件是满足的

我们看它一定会输出一个ok

没有问题

那如果我们不是这样子

我们这是6.8

那取整前和取整后一样吗

还等吗

那肯定是应该是

取整后和取整前不等

但是我这后边写的却不是取整前

那我必须把6.8还写在这

那现在取整前和取整后

取整后是6

而之前是6.8

大家看一定是没有ok啦

我们通常拿这个东西做什么

你是整型数吗

你是实型数吗

就拿这样的一个条件去做判断

那是整型数你下边该做什么

是实型数你下边该做什么

它作为一个控制流程的一种方法

下来我们还看一个

我们刚才说到语句组

如果满足条件是一个语句组

大家看一下这块

这个程序里边是我们刚才说的

如果我加上平时分我就怎么样

我们现在要求这个格式给的好看一点

说你给我打钱出来的这个ok

你给我上面打一行星号

下面打一行星号

我们来先看一下

还说这同学58分平时分10分

68了没问题

打出来的是说你得了68分

通过了

那这一块这个格式我们看

是用三个printf语句构成的

那这三个printf语句

我们看就用了一对花括弧

把它括起来

如果没有这个花括弧

那会怎么样

我们把这个花括弧取掉以后

我们试着运行一下

还给刚才的58　10我们看到

大家先想想看是

你现在看到的跟刚才的结果是一样

还是不一样

因为你现在得到的是通过了

大家先脑子想一下

是一样的还是不一样

这会跳出来一个问题

是一样的还是不一样

我们看一下结果一样

这个结果跟我们没有加那个

加上那个花括弧是一样的

大家会说

你这个花括弧是不是就没必要加

我们要改变这个程序

我再做一次

让这个同学不及格

比如说他得了20分

作业倒是得了满分

一共30分一定不及格了

大家看结果是什么

结果是30分ok

那是不是就有问题了

为什么会这样子我们大家看一下

怎么会出现了说

把这一句执行了呢

下边这一句也执行了

执没执行这一句

那我这一块要跟大家讨论的就是

如果条件满足

程序执行它后边的

分号前边的这个句子

这是什么情况下呢

你没有花括弧的情况下

执行了这一句

如果满足条件执行这一句

不满足条件呢

我当然就不执行这一句了

但是

我执行这一句下边的所有句子

这就是刚才不满足条件的情况下

你如果不是这样的

你不满足条件

这三行你都别执行了

那好了你需要把这个括起来

把这个用花括弧括起来

这个花括弧拿到这个后边　是要这样

那这样就没有问题了

大家看

我们还给刚才说20分10分

它没有说你30分也OK了

没有没有这样子

那是什么意思

如果这个条件满足

你执行整个这一块

什么叫块呢

花括弧括起来的是一个复合语句组

这个语句组

这个语句组

是整个满足条件整个执行这个组

你没有括起来

它默认为是一句话

一句话就是你那个组

然后它就顺序执行后边的

你括起来就是一个组复合语句

没有括起来就不是一个组

C语言程序设计（上）课程列表：

从问题到C语言程序设计

-1.1 计算机的问题求解方法

--1.1.1--程序设计面向的问题

--1.1.2--关于计算

--1.1.3-1关于算法-算法的特征

--1.1.3-2关于算法——算法的表示

--1.1.3-3关于算法——算法的优化

--1.1.4-1-程序设计方法

--1.1.4-2-程序设计方法

--讨论题：数学模型

-1.1 计算机的问题求解方法--作业

-1.2 C语言与C程序

--1.2.1-1-C概述

--1.2.1-2-C概述

--1.2.2-C初步

--讨论题：运算符

-1.3 C语言处理系统与程序调试运行

--1.3.1C程序如何调试运行

--1.3.2常用C语言处理系统

--1.3.3DEVC++的使用-v1

--1.3.4C语言概貌小程序

-1.4 程序中的人机交互

--1.4 printf用法

--1.4.2 scanf的用法

--作业讨论区

数据计算实现与顺序结构程序设计（一）

-2.1 算术运算的C程序实现

--2.1.1 第二章

--2.1.2 C语言算术表达式概念

--2.1.3 算术运算的实现

--2.1.4 整数相除

--2.1.5 输入格式造成的计算错误

--2.1.6 求余运算

--2.1.7 自增自减运算

--2.1.8 复合运算

--fangcheng-1.c

--fangcheng-2.c

--fangcheng-3.c

--fangcheng-4.c

--算术混合运算.c

--讨论题：自增自减符

--讨论题：程序输出结果

--讨论题：程序运行结果

-2.1 算术运算的C程序实现--作业

-2.2 关系运算的C程序实现

--2.2.1 关系比较问题

--2.2.2 C语言关系表达式

--2.2.3关系运算优先级

--2.2.4 用关系运算做判断条件

--2.2.5 程序实例

--2.2.6 字符比较

--pingshifen-1.c

--panduanzhengshu.c

--pingshifen-2.c

--字符比较.c

--讨论题：比较大小

--讨论题：程序的运行

-2.2 关系运算的C程序实现--作业

-第二周作业--作业

数据计算实现与顺序结构程序设计（二）

-2.3 逻辑运算的C程序实现

--2.3.1 逻辑运算问题~1

--2.3.2 逻辑运算表达式

--2.3.3 如何判断闰年

--2.3.4 逻辑运算优先级

--2.3.5 条件运算符

--计算结合性

--2.3.7 一个简单实例

--自动购票问题.c

--讨论题：逻辑表达式

-2.3 逻辑运算的C程序实现--作业

-2.4 位运算的C程序实现

--2.4.1 什么是位运算

--2.4.2 位运算有哪些

--2.4.3 位运算怎么用

--讨论题：位运算

-2.5 几种很个别的运算

--2.5 几个很个别的运算

-2.5 几种很个别的运算--作业

-2.6 混合运算及数据类型转换

--2.6 混合运算及数据类型转换

--讨论题：数据类型

-2.7 顺序结构程序实例

--2.7.1 第一个程序：三角形

--三角形面积.c

--讨论题：工业产值

--讨论题：程序无效结果

-2.7 顺序结构程序实例--作业

选择结构的程序设计

-3.1 程序中的路径选择实现

--3.1.1_1 第三章

--3.1.1_2 神奇的if_else

--打印学生成绩.c

--一元二次方程.c

-3.1 程序中的路径选择实现--作业

-3.2 路径中的再选择——嵌套判断

--3.2.1_1 if语句的嵌套

--3.2.1_2三个数排序1029

--3.2.2 用户登录检查

--三个数排序_未优化.c

--三个数排序_优化.c

--讨论题：程序改错

-3.2 路径中的再选择——嵌套判断--作业

-3.3 复杂判断问题的C程序设计

--3.3 多级选择

--银行存款.c

--讨论题：多级选择

-3.4 多分支问题的C程序设计

--3.4.1 switch语句表达式

--3.4.2 加减乘除计算

--3.4.3 几类说明

--加减乘除运算.c

--讨论题：关于switch

-3.4 多分支问题的C程序设计--作业

-3.5 GOTO的适当使用

--3.5 GOTO的适当使用

-3.6 选择结构的程序实例

--3.6 程序展示

--计算第几天.c

--存款利息__switch实现.c

--讨论题：输出奇数

--讨论题：计算税金

-3.6 选择结构的程序实例--作业

-第四周作业--作业

循环结构的程序设计（一）

-4.1 需要重复执行的程序

--4.1.1----第四章~1

--4.1.2---while实现先判断后循环~1

--4.1.3----while循环的应用-录入速度~1

--打印学生成绩.c

--统计录入速度.c

--求平均数.c

-4.1 需要重复执行的程序--作业

-4.2 至少要执行一次的循环

--4.2.1至少要执行一次的循环

--4.2.2-do-while循环应用

--成绩录入_do while实现.c

--字符分类统计.c

--讨论题：关于while

-4.2 至少要执行一次的循环--作业

-4.3 已知循环次数用for语句

--4.3.1--用for语句控制循环次数

--4.3.2--循环的应用-求和

--求和问题.c

--斐波那契数列问题.c

--数列求和.c

--讨论题：循环语句的不同

--讨论题：循环语句

-4.3 已知循环次数用for语句--作业

-4.4 循环控制——简单循环应用

--4.4.1-循环的应用-找数-水仙花数

--4.4.2--循环的应用-求素数

--水仙花数.c

--讨论题：死循环

--讨论题：continue和break

--讨论题：猜数字

-循环结构的程序设计（一）--4.4 循环控制——简单循环应用

循环结构的程序设计（二）

-4.5 循环的嵌套

--4.5.1 循环的嵌套——九九乘法表

--4.5.2 循环的嵌套——打印三角形

--打印九九乘法表.c

--打印实心三角图案.c

--打印空心三角图案.c

--讨论题：程序运行

-4.5 循环的嵌套--作业

-4.6 break与continue

--4.6 循环中断与继续循环——break再讨论

--最大素数.c

--求正数个数及平均数.c

-4.6 break与continue--作业

-4.7 循环的综合应用

--4.7.1 数的排列组合问题

--4.7.2 循环综合应用——穷举算法

--4.7.3 循环综合应用——满足条件的数

--4.7.4 循环综合应用——求最后三位数

--4.7.5 循环综合应用——打印空心图案

--数的排列组合.c

--数的排列组合优化.c

--鸡兔同笼.c

--找满足条件的数.c

--输出14的13次方的最后三位数.c

--打印空心字符.c

--讨论题：打印图形

--讨论题：打印空心图形

--讨论题：计算闰年

-第六周作业

--虚拟实验：循环程序设计实验

-第六周作业--作业

数组（一）

-5.1 同类有序数据处理问题

--5.1.0 数组开篇

--5.1.1 同类有序数据存储问题

--讨论题：下标变量与下标

-5.2 一维数组的定义和引用

--5.2.1_1 数组的定义~1

--5.2.1_2 数组的初始化

--5.2.2 一维数组的输入输出

--5.2.3 一维数组的应用1--成绩排序(选择法)~2

--5.2.4 一维数组的应用2--Fibonacci数列

--数组定义.c

--数组初始化.c

--输出大于平均值的数.c

--反向输出.c

--选择法_成绩排序.c

--求斐波那契数列前n项.c

--讨论题：对称数

--讨论题：关于'\0'

-5.2 一维数组的定义和引用--作业

-5.3 一维字符串数组

--5.3 一维字符串数组11.24~1

--用函数测试字符串长度.c

--讨论题：编程

-5.4 字符串处理函数

--5.4 字符数组的输入与输出

--字符串反向.c

--字符串函数

--讨论题：程序如何运行

--讨论题：黑色星期五

数组（二）

-5.5 二维数组的定义与使用

--5.5 二维数组定义

--二维数组的定义与初始化.c

-5.6 二维数组的输入输出

--5.6 二维数组的输入与输出

--二位数组输出_矩阵输出.c

--讨论题：随机数据存储

-5.6 二维数组的输入输出--作业

-5.7 二维数组的应用‍

--5.7.1二维数组的应用-转置矩阵

--5.7.2 用一维数组方式引用二维数组元素

--转置矩阵.c

--找二维数组最大数.c

--讨论题：修改程序

--讨论题：关于随机数函数 rand()

-5.8 二维字符数组

--5.8 单词排序

--单词排序.c

--讨论题：回文字符串

-5.8 二维字符数组--作业

-5.9 数组综合应用

--5.9.1 应用1——学生成绩统计

--统计成绩.c

--5.9.2 应用2——删除重复字符

--删除串中的重复字符串

--5.9.3 应用3——统计字符

--5.9_4数组的应用4--矩阵相乘

--统计字符次数.c

--讨论题：洗牌

-本期课程结束语

-第八周编程作业

--虚拟实验：冒泡排序算法程序设计实验

期末复习

-《C语言程序设计（上）》期末复习参考

期末复习答案

-《C语言程序设计（上）》期末复习参考答案

2.2.5 程序实例笔记与讨论

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