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好了 同学们 我们今天继续讲课

今天讲一下《文选》跟科举诗的关系

跟应试诗的关系

我们定了个题目

叫《文选参与应试诗》

《文选》是中国第一部

文备众体的文学总集

对于唐朝以前的

文学的继承与传播

起到了无可比拟的作用

《文选》在唐朝的兴盛与科举有关

这是学术界公认的

比如有一位先生叫姜公辅

他曾经写过一篇文章叫

《唐代科举与选学的兴盛》

在这篇文章里边

他认为士子们学习《文选》的目的

在于中举而不在于学问

郑州大学文学院是

中国文选学研究会的驻会单位

在这方面的研究比较集中

有好几位专家

我在这个方面也曾经写过

一篇小文章

题目是《唐代应试诗赋

对文选的接受》

所以我们今天就来了解一下

《文选》是怎么参与到应试诗里边的

根据我的考察

《文选》直接影响

唐代科场试诗命题的

一共有12道题43首诗

我这里边举了几个例子

比如开元二十一年

也就是公元733年

制试《朝野多欢娱》诗

这个题目出自哪里呢

《文选》卷二十一

有一首张景阳的《咏史诗》

其中有两句话

昔在西京时

朝野多欢娱

贞元九年

就是公元793年

进士科考试《风光草际浮》诗

这个题目出自《文选》第三十卷

谢玄晖《和徐都曹》这首诗

诗句是这样说的

日华川上动

风光草际浮

贞元十年

进士科考试

《春风扇微和》诗

出自《文选》卷三十

陶渊明的《拟古诗》 两句话

日暮天无云

春风扇微和

再有贞元十八年802年

进士科考试

《风动万年枝》诗

出自《文选》卷三十

谢玄晖的《直中书省》诗 两句话

风动万年枝

日华承露掌

再比如元和十年

公元815年

进士科考试

《春色满皇州》诗

出自《文选》卷三十

谢玄晖的《和徐都曹》诗

还是两句话

宛洛佳遨游

春色满皇州

像这样的例子总共是

12道题43首诗

我们在这个地方就不一一举例了

有兴趣的同学可以

去看我那篇文章

在中国知网上能搜到

唐朝科举考试中

考试的并非只有诗歌

还有别的文体

比如说赋

而且经常出现

因为一篇赋

中举 甚至当上状元

诗和赋相比

韵脚的规定性不那么强

赋往往会规定几个字作为韵脚

比如开元七年

也就是公元719年

进士科考试了一篇文章 一篇赋

叫《北斗城赋》

《文苑英华》中

收录的这个题目下边有

两行小注

以“池塘生春草”为韵

有这么几个字

池塘生春草这五个字就是韵脚

这五个字呢

也出自《文选》

卷二十二

谢灵运有一首诗叫

《登池上楼》

这首诗里边有两句话

池塘生春草

园柳变鸣禽

诗因为是一韵到底

不像赋那样需要中间不停的换韵

所以规定性就没有题目那么强了

题目是对诗文内容的提示和规定

一句话作为一篇诗文的组成部分

出现在诗文中时

无疑是对题目的阐释

而当同一句话作为一篇诗文

的题目出现时

则需要全篇

对这句作为题目的话进行阐释

以《文选》所选

诗文原句为题的应试诗

自然也构成了

对诗所写内容的提示和规定

需要考生用整篇的文字

对这个题目进行阐释

恐怕这点是不难理解的

我们这里边举个例子

贞元十六年

也就是公元800年

进士科考试《玉水记方流》诗

题目出自哪儿呢

《文选》卷二十六 颜延之的一首诗

《赠王太常》

李善在注解时引用了《尸子》里的话

是这样说的

凡水 其方折者有玉

及圆折者有珠也

意思是说

如果水流呈现直角转折

下边一定有玉

如果呈现圆形转折

下边一定有珍珠

但不管怎么说

从李善的注解不难知道

水和玉都是题中规定要写的内容

我们这里边就来举一个人的诗歌

公元800年

参加了一个考生

这个人叫白居易

知名度太高了

我们就用他的诗歌来作为例子

良璞含章久

寒泉彻底幽

尹孚光泛泛

方折浪悠悠

凌乱波纹异

萦回水性柔

似风摇浅濑

如月落清流

潜颖应旁达

藏真岂上浮

玉人如不记

沦弃即千秋

第一联 前两句

良璞含章久

寒泉彻底幽

就把玉跟水两字包含其中了

良璞就是玉

寒泉指的不就是水吗

这属于破题中的双提

第二联

尹孚光泛泛

方折浪悠悠

再次把玉跟水放到一起来写

尹孚即孚尹

指玉的色彩

《礼记聘义》中说

夫昔者 君子比德于玉焉

孚尹旁达 信也

什么意思呢

郑玄解释了

孚读作浮

尹读如竹箭之筠

浮筠 谓玉采色也

也就是玉的色彩 色泽 光彩

第三联 第四联

凌乱波纹异

萦回水性柔

似风摇浅濑

如月落清流

集中写水

既写风行水上所形成的水纹

又写清澈舒缓的水性

第五联

潜颖应旁达

藏真岂上浮

将重心放在了玉上

表现了玉的质量

潜颖指深藏而有光芒

扣合住了郑玄的注释

彩色旁达

不有隠翳 似信也

古人经常用玉来比喻人

所以白居易结尾就把

自己比成深藏水中的宝玉

而将主考官比喻为发现玉的玉人

期待着自己能够被发现

这叫什么 卒章言志

《文选》确实对应试诗存在着

积极的影响

反过来说

这也是应试诗对《文选》的接受

《文选》不仅是应试诗

题目的来源之一

规定了考生的写作范围和旨趣

同时还成为士子提高应试素养的

文学宝库

即便是在今天

我们强调国学素养

无论是提高您的写作素养

还是您的文学鉴赏能力

乃至您的人文情怀

《文选》都是一本值得关注的文献

大家不妨找过来看看

提升一下自己的综合素养

这就是我们今天讲这一节课

科举与唐诗课程列表:

第一单元唐代为何以诗取士

-1.1唐代为何以诗取士

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--课程讲义

--课堂讨论

-第一单元·单元测验

-第一单元·单元作业

第二单元唐代应试诗的形式与命题

-2.1唐代应试诗的形式

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--课程讲义

-2.2唐代应试诗的命题(上)

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--课程讲义

-2.3唐代应试诗的命题(下)

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--课程讲义

-第二单元·单元测验

第三单元唐代的行卷诗

-3.1唐代的行卷诗(上)

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--课程讲义

-3.2唐代的行卷诗(下)

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--课程讲义

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-第三单元·单元测验

-第三单元·单元作业

第四单元成功的喜悦

-4.1李肱因诗得状元

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--课程讲义

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-4.2成功的喜悦

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-第四单元·单元测验

-第四单元·单元作业

第五单元失败的悲哀

-5.1失败的悲哀(上)

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-5.2失败的悲哀(下)

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-5.3牢骚一句老田园

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-5.4无缘科场作“诗鬼”

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--课程讲义

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-第五单元·单元测验

第六单元别样的《游子吟》

-6.1别样的《游子吟》(上)

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--课程讲义

-6.2别样的《游子吟》(中)

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--课程讲义

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-6.3别样的《游子吟》(下)

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--课程讲义

-第六单元·单元测验

第七单元同“诗”不同“命”

-7.1牡丹诗帮解元忙

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--课程讲义

--课堂讨论

-7.2两句诗惹大麻烦

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-第七单元·单元测验

-第七单元·单元作业

第八单元出水再看两腿泥

-8.1出水再看两腿泥

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-第八单元·单元测验

-第八单元·单元作业

第九单元《文选》、中原文化与科举诗

-9.1《文选》参与应试诗

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--课程讲义

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-9.2中原文化入试诗

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-第九单元·单元测验

-第九单元·单元作业

第十单元科举诗里话传奇

-10.1科举诗里话传奇(上)

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--课程讲义

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-10.2科举诗里话传奇(下)

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-第十单元·单元测验

Video笔记与讨论

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