当前课程知识点:食品营养与卫生学 > 第一章 营养学基础 > 1.2 营养学概述 > 1.2 营养学概述
同学们好
我是华南理工大学食品学院的唐语谦唐老师
本节让我们一起学习营养学的概论知识
听到营养学
大家是不是觉得这好像是一个很高大上的学科
也是近些年才出现在我们视野当中的学科呢
但是实际上
翻开古迹
我们就会发现我国的历史当中
很早就有与营养学相关的记载
早在三千年前
在《周书》中就有《天官•食医》的章节
而食医正是周代掌管宫廷饮食滋味
温凉及份量调配的医官
其职能相当于现在的营养师
而在数百年之后的《黄帝内经》的素问章节中
已经出现了最早的饮食均衡的概念
他写道
五谷为养
五果为助
五畜为益
五菜为充
气味合而服之
以补精益气
这个理念其实与现代营养学研究的结果不谋而合
我们完全可以用现代营养学的知识来解读这句话
五谷所含的营养成分主要是碳水化合物
其次是植物蛋白
脂肪含量不高
是人体热能的主要来源
五谷能养五脏之气
故而成为养
五果含有丰富的维生素
微量元素和食物纤维
一部分植物蛋白
益为补益 增进的意思
五畜有益于五脏精气
这是因为五畜含有丰富的必需氨基酸
都是人体不能合成
但又是不可缺少的氨基酸
而五菜 泛指各类蔬菜
它们富含胡萝卜素
维生素C和B族维生素等等
同时也是钙
钾
镁
铁等无机盐和膳食纤维的主要来源
此外
可以起到中和谷类
畜类在人体内产生的酸性物质的作用
所以
营养学可以说是一门有着悠久历史的学科
它的很多理念与概念在历史上都能找到相关的叙述
只是在当时
由于生产力的匮乏
大多数人还停留在如何能吃饱的阶段
营养学还只是作为权贵的享受或者医学的辅助
人们的认知也还停留在感性认识的阶段
这一时期的营养学属于古典营养学
到了18世纪中期
随着化学的迅速发展
现代营养学开始出现
借助化学的手段
人们也可以开始从理性的角度
了解这门学科背后的规律
1785年的化学革命
因此也成为了现代营养学开始的标志
人们甚至把1783年发现了氧 呼吸
氧化燃烧的法国化学家拉瓦锡成为营养学之父
从这一时期开始
营养学的发展可以分为三个阶段
第一个阶段是1785年到1945年
我们称为营养学的萌芽与形成期
这一时期的主要特点有
第一
认识到了食物与人体基本化学组成
逐渐形成了营养学的基本概念和理论
第二
建立了食物成分的化学分析方法和动物实验方法
第三
明确了一些营养缺乏病的病因
第四
分离和鉴定了食物中绝大多数的营养素
第五
1934年美国营养学会成立
标志着现代营养学基本框架的形成
在这个阶段
研究营养学的科学家们取得的重要成就有
在1842年发现了三大营养素的氧化以及机体的营养过程
1912年到1945年间陆续发现了13种维生素
到了1934年
营养学被正式承认为一门科学
这是一个认识自身和周围环境
发现和了解零散的微观现象的时期
第二个阶段是1945年到1985年
被称为营养学的全面发展与成熟期
这一时期的特点有
继续发现了多种新的营养素
除了关注营养缺乏的问题
也开始关注营养过剩的问题
公共营养开始兴起
在这一时期
科学家们先后确定了多种必需的微量元素
必需的氨基酸
并且开始了对植物 化学物
分子营养学等内容的深入研究
这个时期
除了对环境和自身的继续发现和了解
人们开始总结和追寻一些规律
想将零散的知识点总结成为整体的意识
出现了
第三个时期是1985年至今
也就是营养学发展的突破与孕育期
这一时期
研究的领域更加广泛
植物化学物开始成为研究的重点
内容也开始更加深入
分子营养学和基因组学的研究开始了
而且内容更加宏观
2005年提出了新营养学的定义
将营养学定义为生物学
环境科学和社会学三位一体的学科
了解了这门课程的历史
我们再来介绍我们这门课程当中要学习的内容吧
主要有以下五个方面
第一个部分基础营养
他研究营养素和人体之间的各种关系
包括营养素与人体健康 疾病的关系
营养素之间相互作用与平衡的关系
人体消化 吸收
利用 排泄各种营养素的过程
营养素的需要量和供给量
第二个部分
食物的营养
它研究各类食物的营养价值
以及影响食物营养价值的因素
它的内容包括各类食物的营养价值
食品加工
运输
保藏等等对食物营养价值的影响
开发利用食物新的资源
第三个部分
不同人群的营养
它探究特殊生理和特殊环境下
人体对营养素的需求及膳食指南
第四个部分
临床的营养
它研究人体处于各种病理状况下的
营养需求和营养输注的途径
最后一个部分
公共的营养
它以人群的营养状况为基础
阐述人群和社区营养问题
以及造成和决定这些营养问题的条件
针对性地提出解决营养问题的措施
了解完营养学要学习的内容
我们可以来总结一下
学习营养学的研究意义
食物 营养是经济与社会发展的基础
营养不良会导致生产力下降
进而降低生产效率
生产效率的下降会导致食品生产和收入降低
进而使得生活环境变差
再后来带来疾病和营养不良的后果
这是一个恶性的循环
而丰富的食品可以提供充足的营养
保证身体健康
进而保证人有充足的体力和正常的思考能力
从而保证足够的生产力
而足够的生产力可以保障社会经济的正常发展
从而提升食品的质量
这也是为社会发展提供了一个良性的循环
因此
食品和营养是维持生命与健康的物质基础
它决定了人的总体素质
进而影响人的生活
生产以及创造力
最终关系到民族的地位与未来
而研究营养学可以通过对于人体营养规律
以及改善措施的研究
提出多种措施
改善人体健康
提高生命的质量
所以说
营养学是一门对人民 社会
国家都具有重要意义的学科
希望大家可以好好学习
并且可以做到学以致用就更棒了
以上就是本节课程的全部内容
我们下节课再给大家介绍食品卫生学
感谢大家的观看
-1.1 如何学习《食品营养与卫生学》
-1.2 营养学概述
-1.3食品卫生学概述
-1.4 营养学基础之一——蛋白质
-1.5 营养学基础之二——脂类
-1.6 营养学基础之三——碳水化合物
-1.7 营养学基础之四——热能
-1.8 营养学基础之五——矿物质
-1.9 营养学基础之六——维生素
-第一章课后习题
-2.1 食品营养价值的评定及影响因素
-2.2 谷类、豆类、蔬菜、水果的营养价值
-2.3 畜、禽、鱼类、奶及奶制品、蛋及蛋制品的营养价值
-第二章课后习题
-3.1 孕妇的营养与膳食
-3.2 乳母的营养与膳食
-3.3 婴幼儿营养与膳食
-3.4 学龄前儿童和青少年营养与膳食
-3.5 老年营养与膳食
-3.6 运动员的营养与膳食
-3.7 特殊环境人群的营养与膳食
-第三章课后习题
-4.1 营养与动脉粥样硬化性心脏病
-4.2 营养与高血压
-4.3 营养与糖尿病
-4.4 营养与肥胖
-4.5 营养与癌症
-4.6 营养相关疾病的分子营养学基础
-第四章课后习题
-5.1 中国居民膳食营养素参考摄入量
-5.2 居民营养状况调查
-5.3 营养监测与营养干预政策
-5.4 中国居民膳食指南及平衡膳食宝塔
-第五章课后作业
-6.1 食品的细菌污染及其预防
-6.2 真菌与真菌毒素对食品的污染及其预防
-6.3 食品的腐败变质与防止措施
-第六章课后习题
-7.1 农药和兽药的残留及其预防
-7.2 有毒金属污染及其预防
-7.3 N-亚硝基化合物和多环芳烃化合物污染及其预防
-7.4 杂环胺类化合物、二噁英污染及其预防
-7.5 食品的放射性污染及其预防
-第七章课后习题
-8.1 食品添加剂概述
-8.2 抗氧化剂、漂白剂
-8.3 着色剂、护色剂
-8.4 防腐剂
--8.4 防腐剂
-第八章课后习题
-9.1 粮豆,蔬菜,水果的卫生及管理
-9.2 畜、禽肉及鱼类食品的卫生及其管理
-9.3 奶及奶制品的卫生及管理
-9.4 食用油脂的卫生及管理
-第九章课后习题