历史比较语言学概述在线视频

同学们好

今天我们学习第三讲第二节慕课

历史比较语言学概述

第一节慕课我们主要讲解了

为什么要学习语言学理论

这一节慕课

我们将学习历史比较语言学概述

首先我们来看看概述的第一个方面

历史语言学的发展

其发展可以分为起始成熟现代三个阶段

第一阶段起始阶段

历史语言学最初起源于

人们对语言的来源与发展的好奇

语言是从哪里来的

怎么变成现在的样子的

直到1786年威廉琼斯发表了

《论印度人》一文

成为历史语言学的开端

也标志着现代语言学的独立

到了1808年

施莱格尔出版了

《论印度的语言和智慧》一书

首次提出了比较语法的概念

历史语言学发展的第二阶段是其成熟阶段

首先是19世纪早期

出现了几位历史比较语言学家

格里姆罗德纳格拉斯曼维尔纳等四人

他们通过对日耳曼语族各语言

与其它印欧语言进行对比

发现了九条语音发展规律

和出现三组例外的原因

被称为语言变化的四大定律

我们可以看后图竖着的九条黑线

是格里姆发现的九条语音发展规律

被称为格里姆定律

格里姆其实就是格林童话的作者

格林兄弟中的哥哥

好

红色的一组例外

被称为罗德纳定律

他发现了语音的同化原则

第二组

蓝色的这一组是第二组例外

格拉斯曼解释了其发生音变的条件

是异化原则

这被称为格拉斯曼定律

第三组紫色的这一组

例外被称为维尔纳定律

他发现了非重音位置的元音弱化的原则

好

在取得丰硕的研究成果之后

德国出现了青年语法学派

他们发现了连续式音变和类推

从生理和心理两个角度解释了音变的原因

将历史语言学的研究又推进了一步

青年语法学派的代表人物之一雷斯金

曾称语音规律无例外

后来这句话被维尔纳增加了一句

没有一个例外是没有规律的

成为语言学史上的佳话

历史语言学的另一个重要成就

就是施莱格尔提出的

构拟原始印欧语的设想

他用树形图来表示被称作谱系树模式

我们可以看这张

印度伊朗语族伊朗语支的谱系树图片

这个可以很直观地看到是一棵树的图形

历史语言学在现代仍然有发展

主要有施密特的波浪说

方言地理学

王士元的词汇扩散理论

拉波夫的语言变异理论等等

好

了解了历史语言学的发展之后

我们看看历史语言学的基本原理是什么

其基本原理是这样的

如果两个语言之间

最基本的词语呈现词形对应

并且可以达到

用规则来解释其语音差异的程度

那么这两种语言就具有基本的亲属关系

例如普通话里的jqx

在兰银官话里对应gkh

比如街道的街会读作gai

鞋子的鞋会读作hai

这些语音对应规律

可以证明他们是一种亲属语言

是一种方言而不是另外一种语言

接下来我们来看一看

历史比较语言学是怎样进行研究的

他们主要的研究步骤如下

第一步收集具有相似性的材料

为确定同源词打基础

这些相似性的材料

一般都是两种语言的根词或基本词汇

也就是核心词

业界一般会使用

斯瓦迪士的200核心词汇表来进行

同时还要排除借词象声词等

第二步确定哪些是同源词

第三步

确定语音对应规律

然后确定年代发展的顺序

最后一部构拟原始语形式

好以上这些内容

就是历史比较语言学的大致情况

下一节慕课我们将学习第二小节

第二语言教学对比较研究方法的借鉴

好这节慕课就到这里

谢谢大家下节课再见