当前课程知识点:计算思维导论 > 第八章 数据分析与数据挖掘 > 本章小结 > 习题与解析
1、某班本次计算机考试成绩欠佳,教师决定对成绩进行开方乘十处理,这种操作,属于数据预处理中的____________。
A、数据清洗 B、数据集成 C、数据归约 D、数据变换
答案:D
解析:数据变换主要是对数据进行规范化处理,达到适用于挖掘的目的。简单的函数变换包括平方、开方、取对数查分运算等,可以将不具有正态分布的数据变换成具有正态分布的数据,对于时间序列分析,有时简单的对数变换和差分运算就可以将非平稳序列转换成平稳序列。故选D。
2、某小组在一次测试中的成绩为:86,92,84,92,85,85,86,94,92,83,则这个小组本次测试成绩的中位数是___________。
A、85 B、86 C、92 D、87.9
答案:B
解析:上面的样本容量为10,从小到大排序,83, 84, 85, 85, 86, 86, 92, 92, 92, 94。中位数位置=(n+1)/2=5.5,即第5和第6个数的平均,即:(86+86)/2=86。故选B。
3、假设12个销售价格数据排序后为:5, 10, 11, 13, 15, 35, 50, 55, 72, 91, 204, 215,使用等频分箱法将它们划分成四个箱。则72在 __________箱子内。
A:第一个 B:第二个 C:第三个 D:第四个
答案:C
解析:等频分箱。n=12,分成四箱。每箱数量=n/4=3。即bin1={5,10,11};bin2={13,15,35};bin3={50,55,72};bin4={91,204,215},故选C。
4、假定给定的数据集的值已经分组为区间。区间和对应的频数如下:

请用下列计算近似中位数的公式,求近似中位数。公式为:![]()
试问:
(1)中位数所在区间是_________。(中间用英文逗号隔开)
(2)中位数区间的下限,L1=____________。
(3)样本数据量的一半,N/2=___________。
(4)低于中位数区间的所有区间的频数和((∑freq)l)=_________。
(5)中位数区间的频数(freqmedian)=_________。
(6)中位数区域的宽度(width)=_________。
(7)近似中位数=__________。(小数点后保留2位小数)
答案:(1)15,20;(2)15;(3)897;(4)650;(5)300;(6)300;(7)5;(8)19.12
解析:
先判定中位数区间:N=200+450+300+100+700+44=1794;N/2=897。因,200+450=650<897<950(200+450+300);故
(1)中位数所在区间为15~20。
(2)中位数区间的下限,L1=15
(3)样本数据量的一半,N/2=897
(4)低于中位数区间的所有区间的频数和,(∑freq)l=650
(5)中位数区间的频数,freqmedian=300
(6)中位数区域的宽度,width=5
(7)使用公式计算近似中位数,median=15+((897-650)/300)*5=19.12岁。
5、如下数据:-14,-8,2,2,3,3,4,4,5,6,7,8,10,11,14,25,28。n=17,最小值min=-14,最大值max=28,第一分位数Q1=__________,中位数Q2=__________,第三份位数Q3=__________,whisker上限的理论值是__________,Whisker下限的理论值是__________;Whisker上限的实际值是__________,Whisker下限的实际值是__________。异常点为__________。(多个异常点从小到大,用英文逗号间隔)
答案:第一空:2.5;第二空:5;第三空:10.5;第四空:22.5;第五空:-9.5;第六空:14;第七空:-8;第八空:-14,25,28
解析:
Q2:中位数,50%位置,n=17,故在(n+1)/2=9,第九个数是5。
Q1:第一分位数,25%位置,n=17,故在(n+1)/4=4.5,第4个数和第5个数的平均值,即(2+3)/2=2.5
Q3:第三分位数,75%位置,n=17,故在3*(n+1)/4=13.5,第13个数和第14个数的平均值,即(10+11)/2=10.5
Whisker上限(理论值)=Q3+1.5*R=Q3+1.5*(Q3-Q1)=10.5+1.5*(10.5-2.5)=22.5
Whisker下限(理论值)=Q1-1.5R=Q1-1.5*(Q3-Q1)=2.5-12=-9.5
Whisker上限(实际值)=14(小于理论值的最大实际值)
Whisker下限(实际值)=-8(大于理论值的最小实际值)
异常点:-14,25,28(不在Whisker上限和Whisker下限范围内的数)

-1.1 计算与计算思维1
--计算与计算思维1
--图文教学
--1-1 巩固练习--作业
-1.2 计算与计算思维2
--计算与计算思维2
--图文教学
--1-2 巩固练习--作业
-1.3 计算工具与计算机
--计算工具与计算机
--图文教学
--什么是摩尔定律?
--1-3 巩固练习--作业
-实验1-1 初识计算思维
--计算机发展简史
--这才是大学
--实验1-1 初识计算思维
-本章小结
--知识点回顾
--习题与解析
--章节自测--作业
-2.1 初识二进制
--初识二进制
--图文教学
--2-1 巩固练习--作业
-2.2 二进制的运算
--二进制的运算
--图文教学
--2-2 巩固练习--作业
-2.3 数制转换
--数制转换
--常见进制
--图文教学
--数制转换口诀
--2-3 巩固练习--作业
-2.4 数的表示
--数的表示
--图文教学
--负数补码问题
--2-4 巩固练习--作业
-2.5 字符编码
--字符编码
--图文教学
--汉字编码问题
--2-5 巩固练习--作业
-2.6 声音图像编码
--声音图像编码
--延伸学习:小趣闻
--图文教学
--2-6 巩固练习--作业
-本章小结
--知识点回顾
--习题与解析
--本章测验--作业
-3.1 计算机系统构成
--计算机系统构成
--图文教学
--3-1 巩固练习--作业
-3.2 主板
--主板
--图文教学
--主板的作用
--3-2 巩固练习--作业
-3.3 接口与总线
--接口与总线
--图文教学
--总线和接口的区别
--3-3 巩固练习--作业
-3.4 CPU
--CPU
--延伸学习:从沙子到CPU的制造过程告诉你造芯片到底有多难
--图文教学
--什么是主频?
--3-4 巩固练习--作业
-3.5 内存
--内存
--图文教学
--主流内存类型
--3-5 巩固练习--作业
-3.6 外存
--外存
--图文教学
--硬盘类型
--3-6 巩固练习--作业
-3.7 输入输出设备
--输入输出设备
--图文教学
--微机故障检测
--I/O设备
--3-7 巩固练习--作业
-3.8 计算机工作原理
--计算机工作原理
--图文教学
--人类与计算机
--3-8 巩固练习--作业
-3.9 操作系统1
--图文教学
--虚拟内存?
--3-9 巩固练习--作业
-3.10 操作系统2
--图文教学
--操作系统
--3-10 巩固练习--作业
-实验3-1 计算机原理与硬件组装
--上机实验3-1:计算机工作原理与硬件组装
-本章小结
--知识点回顾
--习题与解析
--章节自测--作业
-4.1 初识网络
--初识网络
--图文教学
--4.1 巩固练习--作业
-4.2 网络分类
--网络分类
--图文教学
--校园网
--4.2 巩固练习--作业
-4.3 网络体系结构
--网络体系结构
--图文教学
--4.3 巩固练习--作业
-实验4-1:简单网络布线
-4.4 网络设备
--网络设备
--图文教学
--4.4 巩固练习--作业
-实验4-2:将计算机添加到现有网络中
-4.5 局域网搭建
--局域网搭建
--图文教学
--4.5 巩固练习--作业
-实验4-3 无线路由器连接与设置
-4.6 IP与域名系统
--IP与域名系统
--图文教学
--4.6 巩固练习--作业
-实验4-4:测试无线连接
-4.7 划分子网
--划分子网
--图文教学
--子网掩码
--4.7 巩固练习--作业
-4.8 Internet 服务
--工信部部长谈5G
--图文教学
--4.8 巩固练习--作业
-4.9 数字公民与网络安全
--图文教学
--数字签名
--4.9 巩固练习--作业
-本章小结
--知识点回顾
--习题与解析
--章节自测--作业
-5.1 数据库基本概念
--数据库基本概念
--图文教学
--5.1 巩固练习--作业
-5.2 数据库的设计方法
--图文教学
--数据库的设计步骤
--5.2 巩固练习--作业
-5.3 数据库的规范化设计1
--图文教学
--为什么要规范化数据库设计?如果不规范化设计会有什么问题?
--5.3 巩固练习--作业
-5.4 数据库的规范化设计2
--图文教学
--规范化设计数据库
--5.4 巩固练习--作业
-5.5 ACCESS数据库的创建与查询
--图文教学
--主键与外键
--5.5 巩固练习--作业
-5.6 关系代数理论
--关系代数理论
--图文教学
--5.6 巩固练习--作业
-5.7 SQL语句查询
--SQL语句查询
--图文教学
--5.7 巩固练习--作业
-实验5-1:数据库设计与实现(PBL直播课)
-本章小结
--知识点回顾
--习题与解析
--章节自测--作业
-6.1 逻辑思维及其训练方法
--图文教学
--白马非马论
--6-1 巩固练习--作业
-6.2 命题及命题判断
--命题及命题判断
--图文教学
--命题判断条件
--6.2 巩固练习--作业
-6.3 命题符号化
--命题符号化
--图文教学
--蕴含运算符
--6-3 巩固练习--作业
-6.4 布尔代数与真值表
--布尔代数与真值表
--图文教学
--构造真值表
--6-4 巩固练习--作业
-6.5 命题演算和逻辑推理
--图文教学
--永真式和永假式
--6-5 巩固练习--作业
-实验6-1:用真值表进行逻辑推理(PBL录屏课)
-本章小结
--知识点回顾
--习题与解析
--章节自测--作业
-7.1 什么是问题求解
--什么是问题求解
--图文教学
--7-1 巩固练习--作业
-7.2 算法与算法描述
--算法与算法描述
--图文教学
--算法描述方法
--7-2 巩固练习--作业
-7.3 顺序结构设计
--顺序结构设计
--图文教学
--温度转换问题
--7-3 巩固练习--作业
-7.4 选择结构设计
--选择结构设计
--图文教学
--7-4 巩固练习--作业
-7.5 循环结构设计
--循环结构设计
--图文教学
--7-5 巩固练习--作业
-7.6 算法策略基础之数组
--图文教学
--7.6 巩固练习--作业
-7.7 算法策略基础之函数
--图文教学
--用户自定义函数
--7.7 巩固练习--作业
-实验7-1:Raptor的基本操作(PBL录屏课)
-7.8 算法策略之枚举法
--算法策略之枚举法
--图文教学
--7-8 巩固练习--作业
-7.9 算法策略之递归法
--算法策略之递归法
--图文教学
--德罗斯特效应
--7.9 巩固练习--作业
-7.10 算法策略之递推法
--算法策略之递推法
--图文教学
--7-10 巩固练习--作业
-7.11 算法策略之迭代法
--算法策略之迭代法
--图文教学
--7-11 巩固练习--作业
-实验7-2:算法设计与分析(PBL直播课)
-7.12 算法策略之分治法
--算法策略之分治法
--图文教学
--分治法思想
--7-12 巩固练习--作业
-7.13 算法策略之动态规划
--图文教学
--什么是动态规划?
--7-13 巩固练习--作业
-7.14 算法策略之贪心算法
--图文教学
--贪心策略
--7.14 巩固练习--作业
-7.15 算法策略之回溯法
--算法策略之回溯法
--图文教学
--回溯现象
--7-15 巩固练习--作业
-7.16 算法策略之查找算法
--图文教学
--7-16 巩固练习--作业
-7.17 算法策略之排序算法
--图文教学
--冒泡排序
--7-17 巩固练习--作业
-本章小结
--知识点回顾
--习题与解析
--章节自测--作业
-8.1 数据挖掘概述
--数据挖掘概述
--图文教学
--数据挖掘案例
--8-1 巩固练习--作业
-8.2 数据采集
--数据采集
--图文教学
--数据采集
--8-2 巩固练习--作业
-8.3 数据探索之数据质量分析
--图文教学
--异常值处理
--8-3 巩固练习--作业
-8.4 数据探索之数据特征分析
--图文教学
--帕累托法则
--8-4 巩固练习--作业
-8.5 数据特征分析之分布分析
--图文教学
--分组方法
--8-5 巩固练习--作业
-8.6 数据特征分析之统计分析
--图文教程
--加权平均数
--8-6 巩固练习--作业
-8.7 数据特征分析之统计分析(续)
--图文教学
--无量纲数
--8-7 巩固练习--作业
-8.8 数据预处理
--数据预处理
--图文教学
--数据预处理
--8-8 巩固练习--作业
-8.9 数据挖掘之分类
--数据挖掘之分类
--图文教学
--8-9 巩固练习--作业
-8.10 数据挖掘之预测
--数据挖掘之预测
--图文教学
--分类与预测
--8-10 巩固练习--作业
-8.11 数据挖掘之聚类分析
--图文教学
--聚类和分类
--8-11 巩固练习--作业
-8.12 数据挖掘之关联规则
--图文教学
--智能推荐系统
--8-12 巩固练习--作业
-本章小结
--知识点回顾
--习题与解析
--章节自测--作业
-期中考试(1-4章)
-期末考试(5-8章)





