当前课程知识点：华文趣味教学法 > 第四章 猜谜语学华文 > 4.1谜语的特点及其在华文学习中的作用 > 4.1 谜语的特点及其在华文学习中的作用
一棵小树五个杈
没有叶来没有花
五个树杈五支笔
写字画画全用它
大家好
这是我们熟知的谜语
那么谜语和我们的华文教学
有什么关系呢
在华文教学中恰当使用谜语
能有效提高教学效果
下面我们就来看看谜语的特点
以及它在华文学习中的作用
谜语 主要由谜面和谜底构成
谜面的主要特点是
语言生动形象富有韵律感
谜底的主要特点是
内容贴近日常生活
另外 思考获得谜底的过程
能使人获得愉悦
下面我们就来看看几则谜语
第一则
红红的脸儿像苹果
又酸又甜营养多
既能做菜吃
又能当水果
谜底是一种植物
这则谜语中的红红的脸儿像苹果
使用了比喻和拟人两种辞格
首先把脸比喻成苹果非常具体形象
同时将植物当成人来写
比较符合孩子们的心理特征
第二则
上边毛下边毛
中间一颗黑葡萄
第三则
云儿见了它让路
小树见了它招手
草儿见了它弯腰
花儿见了他点头
第四则
头戴塑料帽
身穿彩色袍
用手挤一挤
入口变白泡
第五则
王大妈 白大妈
一起坐在石头上
第六则 5 10
刚刚的第三四五则谜语
也都运用了拟人辞格
使被风吹过的白云小树等
以及牙膏汉字都具有了人的特征
非常生动形象
从以上几则谜语来看
谜面的语言
一般运用多种修辞手段
生动形象
同时读起来富有韵律感
节奏优美 韵律和谐 非常顺口
谜底的内容
可以是植物动物
等日常生活中所常见的具体的实物
还可以是汉字等抽象的符号
自古以来
猜谜语是人们非常喜爱的一种
益智休闲娱乐活动
在中国呀 元宵节猜灯谜也是一种传统习俗
可见猜谜语
不仅能益智还能获得愉悦
猜谜语除了具有
益智休闲娱乐的作用外
在华文学习中
还有什么具体的作用呢
结合谜语的特点来看
主要有三点
一 谜面生动形象富有韵律感
能吸引孩子
让孩子们在玩的过程中
不知不觉学到了大量词语
我们来看这则谜语
有个妈妈真奇怪
肚上有个皮口袋
不放萝卜不放菜
里边放个小乖乖
这则谜语将一种动物当作人来写
并且从妈妈这一幼儿熟知的角色入手
描述不同于妈妈的怪异现象
非常有趣
再从韵律来看
每句字数一样并且押韵
所以能吸引孩子们
激发孩子们丰富的想象力
读起来也朗朗上口
因而 使孩子们产生
背唱 猜玩的兴趣
从而在不知不觉中
就记住了这里边的一些词语
包括谜底袋鼠这个词
二 谜底内容贴近日常生活
能训练孩子将华文
与日常生活相联系
如 这则谜语
叮铃铃 叮铃铃
一头说话一头听
两人不见面 说话听得清
这则谜语的谜底是电话
是孩子们在日常生活中
很熟悉的东西
那么
通过这个谜面的描述
孩子们很自然地
就能将谜面所描述的内容
如 叮铃铃与电话铃声相联系
并学会用汉语描述打电话的样子
这样 孩子们会觉得
华文与自己的生活非常贴近
从而达到建构语言环境
增强学习动机
提高学习效果的作用
三 猜谜语的过程
通过互猜
背诵谜面
记忆谜底
使孩子们接受知识
包括记忆汉字
并培养言语表达能力
我们先来看两个字谜
第一个是叔叔进来了
房子静悄悄
第二个是一百只耳朵
这两个字谜
谜面巧妙的设计
能让学生轻易地
记住比较难记的汉字
或是新学的汉字
就是寂和陌字
再来看一个例子
有时落在山腰
有时挂在树梢
有时像面圆镜
有时像把弯刀
这则谜语通过两个场景
描写月亮位置的移动
同时 以两个比喻句
对月亮的形态变化进行了描写
所以 孩子们记住这个谜语
也就学会了
有时……有时……这个句式的表达
同时 了解了比喻句量词等用法
所以孩子们在猜谜语的同时
还培养了言语表达能力
-1.1“华文趣味教学法”的内涵与设计理念
-1.1“华文趣味教学法”的内涵与设计理念--作业
-1.2“华文趣味教学法”设计与使用的原则
-1.2“华文趣味教学法”设计与使用的原则--作业
-1.3“华文趣味教学法”设计与使用的要求
-1.3“华文趣味教学法”设计与使用的要求--作业
-2.1绕口令在华文学习中的作用与选用目标
--Video
-2.1绕口令在华文学习中的作用与选用目标--作业
-2.2绕口令选用的原则与方法
-2.2绕口令选用的原则与方法--作业
-2.3趣味绕口令活动设计示例
-2.3趣味绕口令活动设计示例--作业
-3.1儿歌的特点及其在华文学习中的作用
-3.1儿歌的特点及其在华文学习中的作用--作业
-3.2儿歌选用的目标与方法
--Video
-3.2儿歌选用的目标与方法--作业
-3.3趣味儿歌活动设计示例
-3.3趣味儿歌活动设计示例--作业
-4.1谜语的特点及其在华文学习中的作用
-4.1谜语的特点及其在华文学习中的作用--作业
-4.2谜语选用的目标与方法
-4.2谜语选用的目标与方法--作业
-4.3趣味谜语活动设计示例
-5.1故事在华文学习中的作用与选用目标
-5.1故事在华文学习中的作用与选用目标--作业
-5.2故事选用的原则与方法
-5.2故事选用的原则与方法--作业
-5.3故事教学要领
-5.3故事教学要领--作业
-5.4趣味故事活动设计示例
-5.4趣味故事活动设计示例--作业
-6.1诗歌在华文学习中的作用与选用目标
-6.1诗歌在华文学习中的作用与选用目标--作业
-6.2诗歌教学要领
-6.2诗歌教学要领--作业
-6.3趣味诗歌活动设计示例
-6.3趣味诗歌活动设计示例--作业
-7.1游戏在华文学习中的作用与目标
-7.1游戏在华文学习中的作用与目标--作业
-7.2游戏选择与使用的原则
-7.2游戏选择与使用的原则--作业
-7.3华文课堂游戏的类型
-7.3华文课堂游戏的类型--作业
-7.4趣味游戏活动设计示例
-7.4趣味游戏活动设计示例--作业
-8.1图画在华文学习中的作用与使用目标
--Video
-8.1图画在华文学习中的作用与使用目标--作业
-8.2图画使用的原则与方法
-8.2图画使用的原则与方法--作业
-8.3趣味图画活动设计示例
-8.3趣味图画活动设计示例--作业
-9.1词汇趣味教学示例
-9.1词汇趣味教学示例--作业
-9.2语音趣味教学示例
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-9.3汉字趣味教学示例
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-9.4语言点趣味教学示例
-9.4语言点趣味教学示例--作业
-9.5课文趣味教学示例
-9.5课文趣味教学示例--作业
-10.1趣味教学的设计要针对所教知识的特点
-10.1趣味教学的设计要针对所教知识的特点--作业
-10.2趣味教学的设计要针对所教内容的特点
-10.2趣味教学的设计要针对所教内容的特点--作业
-10.3趣味教学的设计要针对教学对象的特点
-10.3趣味教学的设计要针对教学对象的特点--作业
