揭示因果关联——实验法在线视频

嗨你好

欢迎继续学习

哈喽心理学在线课程

这一讲我们讲实验法

揭示因果关联

实验法也是心理学课程当中

或者心理学研究当中比较常用的一种研究方法

这种方法对于揭示事物之间的因果关系

具有非常重要的作用

在讲课之前

我们先

分享一段小故事

因为西方旅行者遇见一位东方哲人

请他描述世界的本质

是海龟背上驮一个球

哦那海龟站在什么上面呢

站在一只更大的海龟背上

那么那只更大的海龟站在什么上面呢

问得好先生

可这个问题毫无意义

因为下面都还是海龟

这则小故事有它深刻的含义

向我们揭示了西方文化和东方文化之间的不同点

西方文化试图从实证的角度

去分析世界的本质

而东方文化

尝试从思辨的角度

从比较抽象的角度去理解世界的本质

但不管怎么样

从心理学的角度而言

想要了解世界的本质

必须从实证的角度出发

对事物之间的因果关系

做一个详细的说明

因此

我们说

实验法

它是探索

世界的本质到底是什么

它通过某些方式

让我们了解

世界的本质到底是怎么一回事

再讲实验法之前呢我们来看一张图片

我不知道大家对这个

熟悉不熟悉

他是一个电影明星

他的名字叫乔任梁

但大家对他的

熟悉程度

更多的是把乔任梁和抑郁症联系在一起

而不是跟他的作品

为什么呢

因为乔任梁因为抑郁症自杀了

由此引发了

大众对抑郁症

一个极大关注抑郁症到底怎么产生

对人到底有什么危害

成为了

大家

想要探讨的一个问题

那么今天

我们从心理学的角度出发

尝试揭示

抑郁背后的原因到底是什么

抑郁症为什么会产生其实在很多年前

就被心理学工作者心理学家所关注

然后他们关注了一个对象

是敬老院的老人

我不知道大家有没有了解

一个老人

在进敬老院之前和进敬老院之后

他有没有一些变化

对的你的回答是正确的

当老人进了敬老院之后他的情绪变得

相对于进敬老院之前情绪会变得

更消极

这就引发了心理学工作者的一个

思考

敬老院

是为老人提供了一个

提供

衣食住行有人照顾的场所

而且有很多老年人在一起

有一个很重要的同伴支持

这是

个体

获得积极情绪一个很有效的手段

那老人在敬老院生活有人照顾有同龄人在一起相处

为什么他的情绪变得越来越消极

于是有一批心理学家就试图揭示

敬老院老人情绪变得消极

背后的原因到底是什么

这两个工作者分别叫

兰格和罗丁

他们在当时美国最好的疗养院之一阿登屋

做了这样一个经典的研究

他们尝试从

实证出发揭示抑郁症为什么会产生

抑郁症产生的真正的原因到底是什么

如果你对这部分资料感兴趣的话你可以去参考

人民教育出版社2009年出版的

实验心理学

作者是郭秀艳

实验怎么进行的我们来具体

讲述一下

兰格和罗丁

选中了阿登屋做实验之后

他们选中了两层的老人分别进行了不同的研究

一层老人是四楼

一层的老人是二楼

他们对四楼老人讲述了以下信息

第一个星期日

你们可以自己决定房间的设施布置

告诉我们你们想做的改变和你们希望做的事情

第二个信息是敬老院给你们准备了一份礼物

是一棵植物

你们可以选择要还是不要

也可以选择要哪一种

选择了以后

请你们好好

照顾自己的植物

第三个信息是

下周四周五晚上各放一场电影

如果你们想看的话

可以在两天之中选择哪一天去看

这是对四楼老人讲的信息与此同时

他们也在啊耽误选中了二楼的敬老院的老人

做了以下的信息

第一个信息跟四楼老人的信息有点类似

但表述方式有点改变

第一个信息是这样讲的

说我们的责任就是给你们创造一个幸福的家

你们将尽全部的努力在各方面帮助你们

第二个信息是

养老院为你们准备了一个礼物

每人一颗植物以后护士每天会替你们浇水照顾

第三个信息是

下周四周五晚上各放一场电影

稍后会通知安排你们哪一天去看

我们可以对比一下

四楼老人和二个老人得到的信息的区分到底是什么

对四楼老人讲的时候

是说

我们给你一个家但照顾这个家的责任

可能在你们而二楼信息得到的是

这个家

所要付出努力的不是老人本人而是我们

这些照料者的责任

在给老人送了植物之后呢

四楼老人得到的信息是这些植物

照料人是老人自己

二楼老人得到的信息是护士会替他们

照顾这些植物他们只用欣赏这些植物就ok了

第三个信息

是下周四周五晚上各放一场电影

四楼老人可以决定哪一天去放而二楼老人是

等待通知到底哪一天去看

这就是四楼和二楼老人信息的不同

那么

大家可以预期一下这些不同会导致什么

于是实验者又做了一个问卷测试的方法

我们上一讲也基本讲了问卷的基本逻辑

问卷一是由老人填的

然后老人主要填写的内容是

评估在疗养院生活的满意程度

要对他们的满意度进行打分

而问卷二是由各层的护士填写的

注意

这里有一个信息是值得我们关注就是这些护士

并不清楚研究者在进行什么实验

在心理学当中我们叫双盲

就防止

护士知道实验的目的影响她们后续的行为

护士填写的问卷主要包含要评估老人在快乐低迷依赖

社交活力等方面的水平这些都是心理层面的

内容

并且记录下他们的饮食睡眠习惯

这是他们的生活习惯

然后这是

老人要接受的问卷调查和护士主要填写的问卷调查

他的主要目的是在于

研究前后进行不同的比较

本研究共持续了三个星期研究者在实验之前

做了一份问卷调查就是我们刚才讲的

护士和老人分别填写

他们对敬老院的满意程度以及护士对于老人

各方面的一个评价

而实验后

老人在填写一份关于敬老院

满意度的调查护士要再填写一份

对于老人各方面情况的评价

前后的差异可以反映出

本研究

的效果到底是什么样子

那么你可以预计一下

研究三个星期结束之后

四楼老人和二个老人到底有没有发生改变

并尝试说说你的预测和理由

你说的是四楼的人会有更积极的改变

跟实验的结果是相一致的

按照问卷调查的结果护士的问卷显示

四楼的老人有93%的状况都得到了提高

而二楼的老人只有21%

老人的状况向积极方面发生改变

也就意味着

四楼人的情绪偏向积极

二楼的人偏向消极

原因到底在哪里

会不会跟我们之前

所进行的四楼老人和二老人不同的操纵方式有点关联

而另外一个指标是十八个月之后

有30%的二楼老人离开了人世

而四楼去世的老人仅仅为15%

这个数据的差异还是比较显著的

那么为什么四楼老人和二楼老人会产生不同的改变

说大家思考一下

到底是什么原因导致老人心态的改变

我们认为

老人心态之所以发生改变

可能跟两个因素或者一个因素有直接的关系

如果讲一个因素的话是指的控制感杆的问题

两个因素的话是

对生活的控制和自己能够自己做主的这种感觉

当四楼老人在进行整个实验过程当中他可以发现自己的

生活环境以及对植物还有自己要看电影

所有的

控制的能力是掌控在自己手里的

而二楼老人突然发现

他的生活是被他人照顾

植物是被他人照顾

甚至包括去看电影也是在别人控制下进行的

而这种被控制

会导致老人感受到更多的消极情绪

积极情绪相对而言就减少

如果个体没有

产生能够自己做主的感觉的话

他会觉得我是被别人控制

这种被控感会让个体

消极情绪

这是我们刚才讲的抑郁情绪增多

而有了控制感或者有了自己做主的感觉的话

个体的积极情绪和产生

相应的增加

这也是

抑郁症为什么会产生如果讲抑郁

心理学通过实验证明的结果就是

导致一个个体抑郁情绪增多的一个很重要的原因

在于个体有没有感受

控制感

或者叫控制力当个体感觉到

所有的生活都在自己的掌控之下所有的

目标都能在自己的努力之下能够实现的时候

这是我们说的控制感和自己作主

这个时候个体会感受到更多的积极的情绪

情绪状态

而消极状态相对而言

就会减少

积极状态和消极状态之间到底什么关系

我们后面有一家专门阐述这个关联

因此我们可以讲

导致老人心态发生了最主要的变量就是对生活的控制感

那么由此我们引发出

实验法的

几个关键知识点

通过我们刚才的实验阐述我们可以了解

阿登屋整个实验当中我们操纵的是

让四楼老人和二楼的人感受到不同的感觉

这一种就是我们今天要讲的自变量

而当他感受到这些东西之后会不会影响他的日常生活

和以及他的心理感受这是我们讲的因变量

那么有没有某些东西

在影响

因变量的变化

我们称之为无关变量

我们可以回顾一下

之前我们在讲护士在

填充问卷的时候

护士的一个基本条件是他不知道实验的目的是什么

这个就相当于说

当护士知道了实验目的和不知道实验目的

可能对他的问卷填写会产生不同的影响

这就是

实验法当中讲了另外一个变量叫无关变量

具体讲的话

自变量到底是什么

自变量的一个很大特征是

可操作可操纵

当我们可以操作

操纵某些变量的时候可以引起

相应的心理或行为变化

这些引起心理和行为变化的主客观条件我们称之为自变量

在阿登屋实验当中自变量就是

让四楼老人有更多的

控制感二楼有更少的控制感

这样的话

通过控制感水平的不同去关注一下

个体的心理和行为有没有相应的变化

那么因变量是什么

因变量一个很关键的知识点就是准确记录

说了一定是可以测量的能够数量化的能够数据化的

这个就是我们

之前讲的一节测量法所进行的一个重要内容

当我们能用某些方式能够量化

个体的行为改变的时候

这时候就称之为因变量

说因变量一般指的是

由主客观条件引起来的心理和行为变化

这里的心理和行为变化一定要在实验法当中

有一个具体的要求就是

他能够测量能够被研究者准确记录

那么在阿登屋实验当中

护士和老人填写的问卷就能够预测

能够

测量他们对于敬老院的态度

能够测量

护士对于老人

心理层面和行为层面的量化指标

比方说他们

低迷情况他们的社交情况他们的饮食和睡眠情况

这些都是可以量化的

而无关变量指的是

需要控制的变量

这里我们讲的定义是指

无关变量

可以与自变量同时影响因变量的变化

但这些变量不是我们所要研究的目的

那么在阿登屋任务实验当中我们让护士

不知道实验的目的就是一种控制变量

同时大家可以思考一下

为什么我们选择的是四楼老人和二楼老人没有选

四楼和三楼或者三楼和二楼

其实有一个额外控制的因素

当两个楼层

相邻太过近的时候

会不会让另外一层的老人也产生与

我们想要操纵的

实验组的相应的变化因此

所有会对因变量产生影响的因素

都称之为无关变量

这些无关变量我们要做的都是尽量去控制无关变量对

因变量的影响

从而

更真实更准确的揭示变量与因变量之间的关系

因此我们说如果说我们想要探讨世界的本质

想要了解真理到底是什么我们所需要做的就是

要去

操纵合理的

去操纵自变量

而控制恰当的去

控制那些无关变量

而要

合适的去测量因变量

当我们能够做到

操纵合理

控制恰当

测量合适我们就会对事物之间的规律做出更真实的探讨

当我们对事物之间的规律做出更真实探讨的时候

我们就会对事物的

真实的情况做出更为合理更为科学的解释

而要想达到对事物之间

规律的真实探讨就离不开我们对于实验法的尝试

因此

在

这个角度而言的话

在心理学的大量研究当中

越来越多的研究者开始尝试用实验法

去揭示事物之间的因果关系

包括我们现在提的

脑电

ERP FMIR她们都在尝试

通过微妙的精细的实验设计

让自变量发生相应的改变

从而去关注

自变量改变所引发的因变量有没有相应的

变化

从而揭示事物之间的因果关系

感兴趣的同学

可以在

下面的学习过程当中去尝试收集一些资料对实验法有更多的了解

今天这节课我们就讲到这里

课程结束之后

希望

你去思考两个问题

一个问题就是实验法对于心理学学科有什么价值

我们在

这几讲当中一直反复强调心理学是一个

科学的方法体系或者心理学是一个科学

那么在科学的心理学的学科当中

实验法到底扮演了什么样的地位

实验法的出现对于心理学学科提升

到底有什么作用

第二个实验法当中有三个变量分别是自变量

因变量和控制变量

这三个变量之间到底是什么关联

它们内在的逻辑到底是什么样子

我们怎么样做会更好一点

说要大家要精确地了解自变量因变量和控制变量三者之间的关系

这样才能对实验法有更为

科学更为深入的了解