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关于他的人格理论里面还有一个

就是人格发展的这个阶段理论

那么这个发展阶段理论跟很多

其他的理论之间的好像是

没有太多的这个一致性 但是这个理论就是

在这个心理治疗理论当中特别在精神分析的这个

理论当中

就讲到人的创伤啊之类的

这些方面它是一个非常有影响力的理论

但是它不像其他的理论广为认知

它是一个比较多的受到人们

批评的一个理论

就是它带有太多的性的色彩

那它的人格发展阶段理论 就是说

个体是通过自己或者是父母

在正常看护自己的过程当中

刺激个体的性感带

可以得到满足

所以说在不同的发展阶段呢 这个性感带是不同的

根据性感的不同他把人的发展

分成了这个不同的时期

一个人就是口唇期 一个就是肛门期 一个就是

性器期

前生殖期 那么再一个就是潜伏期

还有就是生殖期

这几个阶段其实

对应的是后来人格的发展

所形成的 一些特点 就是你可能会

形成一些什么样的特点

还一个就是说你可能会留下一些什么样的创伤

在后期 会出现一个什么样的

状况

比如说那个口腔期他是零到一岁了

她的性的满足方式呢

是这个口腔的活动 就是婴儿的口腔活动

所以说父母的喂养婴儿的方式就很重要了

那么这个时期的这个口腔活动如果说是

受到限制的话那可能会留下一些创伤

留下一些不好的影响

就比如说

我们把它称之为口腔性格的人就是这样的

就是比如说

贪吃

酗酒

吸烟啊 咬指甲啊等等之类的

那还有一些性格特点就比如说悲观呢

依赖啊

洁癖啊等等 那么这些都跟性格是有关系的

在后期的就是说现代的精神分析里边

对前三岁的这个研究 比如客体关系理论

自体心理学对这一部分的研究里

也发现了跟人的安全感是直接相联系的

所以会出现这样的一些性格特点

那么第二个时期就是肛门期 就是一到三岁

那么这个时期就主要是训练孩子的这个排便

其实他的性满足方式的就是他的这个排便的活动

这个时期的一个训练方式是非常重要的

如果说管制的过严的话就可能会留下创伤

一些不良的影响

就比如说我们讲的这个肛门性格

那么在行为上表现出来的这个冷酷

顽固 刚愎

吝啬等等

这些性格特点就属于这一个时期的性格特点

前生殖器期

或者说叫俄狄浦斯期

也就是三到五岁的时候 那么我知道这个时期呢

跟有一个非常重要的这个就是说一个

情节是非常有联系的 叫俄狄浦斯

那么

这个概念是很多人都知道的

是一个超心理学的概念 很多这个文化领域里

很多学科里面都涉及到这个概念

那么这个事期就是性别角色形成的一个阶段

也是超我发展的一个关键期

也就是他开始社会化之后

接受社会规则了所以说这个时候超我开始发展

这个时期的孩子喜欢触摸自己的性器官

所以说那个

可以算的上是这个发展史上的手淫的开始

但是他跟真正的成年人的手淫是不同的

但也是这个由于性器官所带来的快感

所引起的行为但是它跟后天的行为还是有些不同

这个时期我们把它称之为俄狄浦斯期肯定就是

会出现这个恋父情节和这个恋母情节

那么也就是说这个时候的他已经开始能够

辨别男女性别了

他可能会跟

同性别的父母竞争

产生对同性别的父母的这个就是说认同

然后的话以父母之中的这个异性者为这个

性爱的对象

所以说那个男孩子呢就会出现那个恋母情节

女孩子能会出现恋父情结 就是这个时期的情形

当然这个同性恋

跟这个时期的性别认同是有直接的联系

第四个就是潜伏期这个时期是五到十一岁

那么这个时期相对来说

就是一个性欲处于一个休眠状态

那我们可以就对于人类的生活状态

这个时期是一个学习的状态

也就是适应社会的一个状态

所以这个时候她可能会转向于其他的活动

比如学习啊游戏啊等等之类

弗洛伊德所讲到的这个

就是说第五个阶段就是生殖期了

就是十二岁到二十二岁

那么这个时期就是由于身体发育激素的分泌

那么这个时候他的性欲是被重新激活的

我们知道他的整个发展阶段里面 性欲

性的体验 性的快感

这种是被强调的所以它这个理论

是这个就是说为什么被称之为是一个

性欲的人格发展的理论了

那么这个时候会有一些很正常的比如恋爱

比如说那个

建立家庭

从事社会工作啊等等这些方面的

这样的一个发展阶段 五个阶段

那么我们可以看到 就根据这个发展阶段其实我们

现在谈的特别多的就是这个

每一个发展阶段都有可能会留下创伤

我们就会思考

这些创伤是可以修复的吗

其实我特别感兴趣的是这个

就比如说你是口唇期受到创伤是不是

由于父母的喂养方式 就是比如说

中断啊 比如说过度的喂养等等之类那可能

造成这些创伤 那以后可以修复吗

是不是

那么就是根据早期的就是说弗洛伊德的

我把它称为是经典的精神分析 他认为呢

基本上来说早期的创伤特别是越早的这个创伤

是越难修复的

后来的这个我们讲的现在的发展性学的观点

它不这么认为

它认为人任何一个阶段留下的任何的问题

在以后的任何一个阶段

都有可能会得到解决

那么这一个发展心理学的观点呢它其实是得到了

客体关系理论和自体心理学

就是说客体关系理论和自体心理学的支持

在这个发展过程当中 它就研究三岁之前的

情形 就是专门研究三岁之前的

因为从俄狄浦斯期开始

之后所出现的问题就是

我们把它称之为是神经症的问题

也就是出现的是神经症的问题

那么在三岁之前它出现的是人格问题

所以说我们看到弗洛伊德治疗的过程当中

基本上是针对这个神经症的

那对于人格障碍这部分基本上是没有涉及到的

我看着比较多的就是说那个冲突啊

性压力等等这些方面的所以说这个跟早期

人格发展这些关系这些方面是没有太多联系的

所以后来的客体关系理论那它就是说

和自体心理学就涉及到早期的研究

也就说它针对早期进行

分析

那么也是采用一系列的研究方法

研究早期过程当中产生的创伤

那么这个创伤怎么样去修补它怎么去修复它

现在的是得到了这个

承认和肯定的

所以我们可以看到是这个精神分析的

这个后期的发展 被称之为是

现代的精神分析

但是我们可以看到后期的这个研究呢其实又证明

比如说客体关系

和自体心理学

它其实反过来又证明了最初的

弗洛伊德关于这五个阶段的划分

特别是关于三岁之前孩子有可能心理发展

可能会涉及到哪些方面又会重新到这一个部分

所以就说弗洛伊德的精神分析

越研究越有味道

到现在人们重新再研究的时候发现

就说我们最初的研究的那个部分

好像完全没有了解精神分析到底是什么

现在有人就提出来精神分析是不是就是说

其实不能叫做一个学说

而是一种研究方法 就是叫分析的方法

最初弗洛伊德拿它来研究性欲 利比多的力量

和力量的转化

等等之类的 那么现在人们开始拿

分析的方式来分析这个

关系 所以说

产生这个客体关系理论自体心理学等等之类的

当然现在研究的一些新的观点了

这就是关于这个

弗洛伊德的精神分析的人格发展理论