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虫虫危机—人跟人的相处之道。 |
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二年级以上学生，人数40～45人。 |
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1．黄德祥，青少年发展与辅导，五南图书出版公司，民86年。2．吴秀碧，团体咨商，复文出版社，民83年。3．李振声，怎样领导团体，幼狮书店，民58年。
此辅导活动的实施对象为中小学生，并无明显的能力分班（如有些学校根据进校成绩分为火箭班和普通班等）。对于这些学生，其课业上有比较大的差异表现，班级气氛尚属活泼，不过因为青少年生理上的急速改变，发育较快的男同学会去嘲笑发育慢的，而发育较快的女同学却被排挤，感到自卑，同学间偶尔会有冲突发生，多是因为觉得对方看自己不顺眼之类的误会冲突所导致。班级大多为男女合班，男女同学间并不明显冲突，相处自然；虽然男女生会玩在一起，但比较之下还是较为重视同性同侪的认同、沟通以及互动。 |
-第1讲 导学视频
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-第1讲 本章导言
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-第2讲 心理健康与心理健康标准
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-第2章 心理健康与心理健康观--第2讲 心理健康与心理健康标准
-第3讲 学生心理问题与学生心理健康机理
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-第2章 心理健康与心理健康观--第3讲 学生心理问题与学生心理健康机理
-第1讲 本章导言
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-第2讲 中小学心理健康教育的内涵与实质
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-第3章 中小学心理健康教育概述--第2讲 中小学心理健康教育的内涵与实质
-第3讲 中小学心理健康教育的地位与作用
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-第4讲 中小学心理健康教育的目标、任务与原则
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-第3章 中小学心理健康教育概述--第4讲 中小学心理健康教育的目标、任务与原则
-第1讲 本章导言
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-第2讲 学习问题的心理健康教育与辅导
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--图片全屏
-第3讲 生活问题的心理健康教育与辅导
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-第4讲 生涯问题的心理健康教育与辅导
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-第5讲 动画案例：马和驴的故事
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-第4章 中小学心理健康教育的内容--第6讲 本章测试
-第1讲 本章导言
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-第2讲 学科教学中渗透心理健康教育
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-第5章 中小学心理健康教育的全面渗透--第2讲 学科教学中渗透心理健康教育
-第3讲 学生工作中渗透心理健康教育
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-第5章 中小学心理健康教育的全面渗透--第3讲 学生工作中渗透心理健康教育
-第4讲 课外活动中渗透心理健康教育
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-第5章 中小学心理健康教育的全面渗透--第4讲 课外活动中渗透心理健康教育
-第5讲 校园文化中渗透心理健康教育
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-第5章 中小学心理健康教育的全面渗透--第5讲 校园文化中渗透心理健康教育
-第1讲 本章导言
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-第2讲 心理健康活动课程的设计与教学
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-第6章 班级团体辅导的原理与操作--第2讲 心理健康活动课程的设计与教学
-第3讲 中小学生的团体心理训练
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-第6章 班级团体辅导的原理与操作--第3讲 中小学生的团体心理训练
-第4讲 动画案例
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-第1讲 本章导言
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-第2讲 心理咨询概述
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-第7章 中小学生心理咨询方法与技术--第2讲 心理咨询概述
-第3讲 心理咨询的过程与步骤
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-第7章 中小学生心理咨询方法与技术--第3讲 心理咨询的过程与步骤
-第4讲 心理咨询的方法与技术
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-第7章 中小学生心理咨询方法与技术--第4讲 心理咨询的方法与技术
-第1讲 本章导言
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-第2讲 心理问题
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-第8章 中小学生常见心理问题的识别与处理--第2讲 心理问题
-第3讲 心理障碍
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-第8章 中小学生常见心理问题的识别与处理--第3讲 心理障碍
-第4讲 严重精神疾病
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