当前课程知识点:马克思主义基本原理 > 第三章 人类社会及其发展规律 > 3.4.1 群众史观和英雄史观 > 群众史观和英雄史观
好
这一部分我们来谈谈群众史观
什么是群众史观呢
群众史观就是
将生产力与生产关系之间的矛盾
作为历史发展和社会
演变过程中的基本矛盾
将阶级斗争视为历史发展的推动力
以此为理论基础的历史观
谁是历史的创造者
怎样看待人民群众和
个人在历史中的作用
这是在社会认识史上
长期困惑人们的问题
19世纪40年代
马克思
恩格斯同当时的德国唯心主义者
青年黑格尔派的代表人物
鲍威尔兄弟进行过一场论战
论战的核心正是
对历史起决定作用的
到底是英雄还是人民
哎呦 刘老师
这场论战以前咱历史书上还真没有见过
您给大家讲讲吧
这场论战是这样的
鲍威尔兄弟认为
决定历史发展的是英雄的精神
这种英雄的精神能够
把握住时代前进的方向
而广大的人民群众则是
落后和愚昧的
他们不能够把认识提升
到这些英雄的高度
因此只能成为历史进步
的惰性因素
基于这样的认识
他们既不愿意具体地研究
社会的大多数人
也就是人民群众的
生活状况和思想意识
也不可能去团结群众
发动群众
从而找到革命的力量
恩格斯在
《社会主义从空想到科学的发展》中
对于空想社会主义者的总结
与这些英雄史观的声张者来说
是十分契合的
真正的理性和正义
至今还没有统治世界
这只是因为它们没有
被人们正确地认识
所缺少的只是个别的天才人物
现在这种人物已经出现
而且已经认识了真理
至于天才人物是在现在出现
真理正是在现在被认识到
这并不是历史发展的
进程所必然产生的
不可避免的事情
而纯粹是一种侥幸的偶然现象
这种天才人物在500年
前也同样可能诞生
这样他就能使人类免去
500年的迷误
斗争和痛苦
刘老师啊
这英雄史观听起来也挺有道理的呀
我们平时在看历史的时候
都会说哪个时代出现了什么样的伟人
然后他引导人们通过革命建立新的政权
或者是他又发现了什么巨大的科技成果
推动了历史的很大进步
所以说
这样的英雄史观难道是说错了吗
我们来看英雄史观
英雄史观的典型特点
就是否认物质资料生产是
社会发展的决定力量
抹杀人民群众的历史作用
宣扬少数英雄人物创造历史
这种史观的产生
有深刻的社会基础
即便在今天也广受欢迎
如果我们只是把考察历史
的层次停留在表面
确实会感觉到
每一场历史的变革都会
有一个或者一些领袖人物
与之相对应
就像你刚才提到的那样
他们或者在思想上
军事上或者在政治上
表现出鲜明的作用
在具体的历史事件中
居于领导者的地位
而大多数人在剥削和压迫下
从事物质资料的生产
在生产力低下的前资本主义社会
他们没有丰富的
精神生活和文化生活
在历史的变革中
他们的利益是通过领导
变革的领袖伸张出来的
事实上
他们往往只是无意识地支持
参与着变革的活动
而在非变革时期
少数剥削阶级掌握经济
政治权力
高高在上
独断专行
就更没有多数劳动者鲜明
地发挥创造历史作用的舞台
这些都为英雄史观的
产生提供了土壤
剥削阶级的思想家抹杀
广大人民群众的历史作用
让这些人民敬畏英雄
依赖英雄
使得剥削阶级的统治更加便利了
梁启超先生在
《中国之旧史》
一文中就谈到
二十四史非史也
二十四姓之家谱而已
这就是对在封建时代长期
占据统治地位的历史观的质疑
在西方
对于详细的经济
社会
政治的历史性的研究
其实也是自启蒙运动
以来才逐步兴起的
英国的古典经济学
法国的百科全书派等等
均对此有很大的影响
而在德国
思辨的哲学发展程度较高
而具体的历史研究的
科学则发展缓慢
这也造成了德国唯心主义和
历史唯物主义之间长期的论战
由此
对于英雄史观的批判
也成为了马克思
恩格斯和青年黑格尔派决裂
成长为历史唯物主义者的重要步骤
-课程介绍
--课程介绍
-马克思主义是什么
--马克思主义是什么
-马克思主义的产生和发展
-马克思主义的鲜明特征
-自觉学习和运用马克思主义
-课程习题0.0
-讨论题
--讨论题
-1.1物质世界的客观性
-1.1.1物质的概念
-1.1.2物质与运动
-课程习题1.1
-1.2社会生活的本质
-1.2.1实践
--实践
-1.2.2意识
--意识
-课程习题1.2
-1.3世界的统一性
--世界的统一性
-课程习题1.3
--课程习题1.3
-1.4 事物的普遍联系
-1.4.1 客观规律的存在性
--客观规律的存在性
-1.4.2 联系的普遍性
--联系的普遍性
-课程习题1.4
-1.5 辩证法三大规律
-1.5.1 对立统一规律
--对立统一规律
-课程习题1.5
-1.5.2 量变质变,否定之否定规律
-课程习题1.6
-讨论题
-2.1 认识的来源与方法
--认识的来源和方法
-课程习题2.1
-2.2 真理问题
-2.2.1 真理的客观性
--真理的客观性
-2.2.2 真理的辩证性
--真理的辩证性
-2.2.3 真理的标准
--真理的标准
-课程习题2.2
-2.3 如何理解马克思主义认识论的伟大变革
-课程习题2.3
-讨论题
--讨论题
-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷
-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷(续)
-3.1 社会存在和社会意识
-3.1.1 什么是社会存在和社会意识
--default
-3.1.2 社会存在和社会意识的辩证关系
-课程习题3.1
-3.2 生产力与生产关系
--生产力与生产关系
-3.2.1 生产力与生产关系的概念
-3.2.2 生产力与生产关系的辩证关系
-课程习题3.2
-3.3人类社会发展的动力
-3.3.1 阶级
--阶级
-3.3.2 阶级斗争
--default
-课程习题3.3
-3.3.3 上层建筑,法和国家的阶级性
-3.3.4 不同的社会分层方法
-课程习题3.4
-3.4 群众史观
--群众史观
-3.4.1 群众史观和英雄史观
-3.4.2 深化认识群众史观
--深化认识群众史观
-课程习题3.5
-讨论题
--讨论题
-4.1 资本主义生产关系的产生
-4.1.1 资本主义生产的新特征
-4.1.2 资本主义交换方式新特征
-4.1.3 商品经济的形成
--商品经济的形成
-4.1.4 资本主义生产关系的产生
-课程习题4.1
-4.2 资本主义生产方式的形成
-4.2.1 原始积累
--原始积累
-4.2.2 资产阶级革命
--资产阶级革命
-课程习题4.2
-讨论题
--讨论题
-阶段测验1
-5.1 商品二因素和劳动二重性
-5.1.1 商品二因素
--商品二因素
-5.1.2 劳动二重性
--劳动二重性
-课程习题5.1
-5.2 价值量与价值规律
--价值量与价值规律
-5.2.1 价值量
--价值量
-5.2.2 价值规律
--价值规律
-课程习题5.2
-5.3 货币
--货币
-课程习题5.3
-5.4 私有制基础上商品经济的基本矛盾
-5.5 马克思劳动价值论的意义
-课程习题5.4
-讨论题
--讨论题
-6.1 资本与资本主义所有制
-6.1.1 劳动力转化为商品
--劳动力转化为商品
-6.1.2 货币转化为资本
--货币转化为资本
-6.1.3 资本的本质
--资本的本质
-6.1.4 资本主义所有制
--资本主义所有制
-课程习题6.1
-6.2 资本主义生产的目的
-6.2.1 剩余价值的生产过程
-6.2.2 资本的不同部分在剩余价值生产中的作用
-6.2.3 生产剩余价值的两种基本方法
-课程习题6.2
-6.3 资本积累
--资本积累
-6.3.1 资本积累概念
--资本积累概念
-6.3.2 资本的循环和周转
--资本的循环和周转
-6.3.3 资本的再生产
--资本的再生产
-6.3.4 经济危机
--经济危机
-课程习题6.3
-6.4 剩余价值理论的历史意义
-课程习题6.4
-讨论题
--讨论题
-7.1 资本主义国家的职能与本质
-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.1
-7.2 资本主义政治制度的基本特征及其本质
-7.3 资本主义意识形态的特征及本质
-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.2
-阶段测验2
-讨论题
--讨论题
-8.1 从自由竞争资本主义到垄断资本主义
-8.1.1 资本主义从竞争到垄断
-8.1.2 垄断资本主义形成的原因
-8.1.3 银行业的新作用和金融资本的形成
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.1
-8.2 国家垄断资本主义
-8.2.1 国家垄断资本主义的概念和特征
-8.2.2 国家垄断资本主义的实质
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.2
-8.3 新自由主义和经济全球化
-8.3.1 新自由主义
--新自由主义
-8.3.2 如何认识经济全球化
-8.3.3 新自由主义的后果
--新自由主义的后果
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.3
-讨论题
--讨论题
-9.1 资本主义发展的新变化
-9.1.1 生产资料所有制的变化
-9.1.2 劳资关系的变化
--劳资关系的变化
-9.1.3 社会阶层和阶级结构的变化
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.1
-9.1.4 危机形态的变化
--危机形态的变化
-9.1.5 政治制度的变化
--政治制度的变化
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.2
-9.2 资本主义的历史作用&资本主义的内在矛盾
-9.3 社会主义因素的孕育
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.3
-讨论题
--讨论题
-10.1 空想社会主义的产生
-10.1.1 资产阶级与无产阶级的阶级斗争的产生
-10.1.2 空想社会主义的产生及其代表人物
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.1
-10.2 社会主义从空想到科学的发展
-10.2.1 无产阶级斗争的历史演化过程
-10.2.2 社会主义革命的形式
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.2
-10.3 第一个社会主义国家的建立
-10.3.1 十月革命和新政权的稳固
-10.3.2 新经济政策和社会主义建设的探索
-10.3.3 斯大林时期的社会主义建设
-10.3.4 苏联社会主义建设的评价和历史意义
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.1
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.2
-10.4 社会主义的基本特征
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.4
-10.5 社会主义国家的政治体制
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.5
-10.6 马克思主义政党
--马克思主义政党
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.6
-10.7 社会主义发展的多样性和曲折性
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.7
-阶段测试3
-讨论题
--讨论题
-最后一课
--最后一课
-课程总结--期末测试
-讨论题
--讨论题