当前课程知识点：马克思主义基本原理 > 第六章 资本主义经济制度的本质 > 6.3.4 经济危机 > 经济危机
刚才我们看到的这一段视频讲
是2008年美国
次贷危机引发的
全球金融危机
事实上
根据马克思的论述
生产剩余价值是资本主义
生产方式的绝对规律这一点
就导致了资本主义经济危机
具有客观必然性
换句话说
只要资本主义生产方式
是主导的生产方式
经济危机就无法避免
刘老师
您刚才所说的资本主义生产方式
必然导致经济危机这一论断
其实我们从小的时候就听过很多次
但其中具体的机理却很少地来描述
您可以给大家详细讲一讲么
好的
对于这个具体的机理我们首先从资本主义生产方式的目的
来分析
对于剩余价值的追逐
首先表现为资本
主义生产的目的
是以交换价值为目的
的生产
它代替了以使用价值
为目的的生产
因此资本主义生产的
目的本身不是消费
而是不断扩大的生产
从资本家的角度来看
资本主义的生产规模
可以无限扩大
为了占据更大的市场份额
他必须生产出更多的产品
以更加廉价的价格来
排挤市场中的其他竞争者
对整个资本主义社会来说
危机时而爆发
时而平抑
而对个别资本家来说
破产的危机时刻在他的上空盘旋
如同一个声音在他
的耳边不断催促着
前进
前进
对资本家而言
他生产的目的不是
为了使用生产出的产品
所以
一旦他不能将产品销售出去
转化为可以进一步交换的货币
那么他的生产就是失败的
我们在讲到价值理论的时候曾经提到过
他的个人的劳动如果不能转化为社会劳动的一部分
不能被社会所承认
那么他的劳动实际上是没有意义的
在资本主义这种生产方式下
就表现为产品是否能够销售出去
是否能够转化进一步的货币
产品是否能够销售出去
是否能够转化为可以进一步进行交换的货币
而资本家尽管对于
生产过程具有绝对的控制权
但对于商品转化为货币的这一步
惊险的跳跃
则毫无支配能力
从资本主义生产
特有的目的本身
就潜藏着危机的可能性
我们再来看资本主义生产
另一重要特点
是扩大化的分工和
因此导致的世界市场
日益紧密的联系
如果说在以前的时代生产过程
可以被小生产者
完全掌握
但在资本主义社会
则是由不同企业
甚至是来自不同国家地区
的不同企业共同完成的
所以说这些企业的生产规模之间
或者说这些企业之间
存在着互相制约的关系
只有满足这些严格的
相互制约关系的情况下
社会总产品的再生产
才能够顺利实现
然而不幸的是
单个资本家不可能认识到
整个社会各部门的生产情况
更不可能自觉地
按这样的均衡公式生产
或许有同学会问
或许有同学会提出
随着信息的发展随着网络的到来
可以解决这样的问题
但实际情况告诉我们
这可不是社会的信息化
水平提高就能解决的问题
为了对自己的生存更加有利
资本家之间企业家之间
竞争者之间
他们彼此提供的
信息常常是虚假的
他们要求自己的上游企业
提供更多的原料
以防止自己有需求
的时候不能被满足
而上游企业也
可能因此虚报产量
来逃避风险
社会化的大生产
与生产资料的私人
占有之间的矛盾
也就是资本主义的基本矛盾
就是以这样的方式表现出来的
刘老师 还有一种说法说
内需不足或者说消费不足
也是导致经济危机的一个重要的原因
这句话具体又应该怎么理解呢
对于经济危机产生的原因实际上有很多的解释
我记得祎嵩你的硕士论文就是做相关研究的
那么我们还是回到马克思如何来解释这个问题
为了不断增强
对于剩余价值的攫取
资本家采取种种措施
资本家会采取种种措施 目的是什么呢 目的就是
提高利润在新生产
的价值中的比重
正如我们前面所说到
这使得全社会的
贫富差距被日益拉大
实际上各种各样的数据
已经表明了这一点
但非常不幸的是
资本家们似乎
从未考虑过这样一个问题
什么样的问题呢
他们生产出来的大量商品
谁来购买谁来消费呢
不断拉大的贫富差距
使得工人阶级所能消费
的商品数量占总商品
数量的比例不断萎缩
剩余产品的数量越来越大
就是我们通常所说的
有消费意愿的民众
没有购买能力
没有消费的能力
同时呢资本家会
进行各种各样的奢侈消费
有时这种奢侈消费
甚至表现为金钱
对人的精神
肉体的直接奴役
包括政治收买或者像我们说的
第三产业中的糟粕
比如像色情产业等
他们通过这种
方式将剩余价值
部分地返还给
非产业工人的无产者
但这些我们看来只能是杯水车薪
整个社会仍然越来
越无力吸收随
着生产力发展
越来越庞大的
剩余价值量
因此
这部分剩余价值
只能存在于追加的
生产资料形式上
它不是通过生活
资料的消费
而是通过资本家
的投资来实现
但是我们知道随着投资的增加
在下一个生产年度会生产出更大量的商品
那么这些商品又该怎么办呢
面对已经饱和
甚至萎缩了的需求市场
这个时候资本家恐怕连简单再生产的动力都丧失了
又怎么会进行
扩大再生产呢
唉
这可真可惜啊
因为资产阶级在他们刚刚取得统治地位的时候
真的是起到过非常革命性的作用的
我记得在《共产党宣言》中马克思就说到
资产阶级在他阶级统治的一百年的时间里
所创造的生产力比过去一切世代
所创造的生产力的总和还要大
还要多
那是一件多么令人钦佩的事情啊
你刚才所说的这一段话在《共产党宣言》中的第一章中
实际上有明确的表述
资产阶级在它的不到一百年的阶级
统治中所创造的生产力
比过去一切世代创造的
全部生产力还要多
还要大
情况确实是这样的
在那个时代资产阶级
不仅仅是资本的所有者
而且往往积极
参与生产管理方式
的改进和生产工具
的革新
而早期的无产阶级
无论是知识水平
还是技术水平
都是比较低的
所以在生产中的作用
其实只是简单的
体力劳动而已
但我们同时也要看到
随着社会的
不断发展
越来越多的无产者 越来越多的无产阶级
成为了生产
过程的支配者
其中甚至不乏
一些具有较高知识水平
的知识分子
他们在科技创新在
企业管理中起着
重要的作用
而在产权上
占有企业的资产者
却被不断排挤到
生产领域之外
社会化大生产的任务
已经被分散在了
许多劳动者的身上
这些劳动者通过他们的聪明才智
推动着生产力的
不断进步
但生产资料
仍然在名义上
归少数资本家所有
他们也因此
享受着资本的收益权
分得了大量的红利
马克思在
共产党宣言
里面也这样谈到
有人反驳说
私有制一消灭
一切活动就会停止
懒惰之风就会兴起
这样说来
资产阶级社会
早就应该因懒惰而灭亡了
因为在这个社会
里劳者不获
获者不劳
这种不公平的现象
无疑是对资本主义
基本矛盾的一种反映
-课程介绍
--课程介绍
-马克思主义是什么
--马克思主义是什么
-马克思主义的产生和发展
-马克思主义的鲜明特征
-自觉学习和运用马克思主义
-课程习题0.0
-讨论题
--讨论题
-1.1物质世界的客观性
-1.1.1物质的概念
-1.1.2物质与运动
-课程习题1.1
-1.2社会生活的本质
-1.2.1实践
--实践
-1.2.2意识
--意识
-课程习题1.2
-1.3世界的统一性
--世界的统一性
-课程习题1.3
--课程习题1.3
-1.4 事物的普遍联系
-1.4.1 客观规律的存在性
--客观规律的存在性
-1.4.2 联系的普遍性
--联系的普遍性
-课程习题1.4
-1.5 辩证法三大规律
-1.5.1 对立统一规律
--对立统一规律
-课程习题1.5
-1.5.2 量变质变，否定之否定规律
-课程习题1.6
-讨论题
-2.1 认识的来源与方法
--认识的来源和方法
-课程习题2.1
-2.2 真理问题
-2.2.1 真理的客观性
--真理的客观性
-2.2.2 真理的辩证性
--真理的辩证性
-2.2.3 真理的标准
--真理的标准
-课程习题2.2
-2.3 如何理解马克思主义认识论的伟大变革
-课程习题2.3
-讨论题
--讨论题
-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷
-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷（续）
-3.1 社会存在和社会意识
-3.1.1 什么是社会存在和社会意识
--default
-3.1.2 社会存在和社会意识的辩证关系
-课程习题3.1
-3.2 生产力与生产关系
--生产力与生产关系
-3.2.1 生产力与生产关系的概念
-3.2.2 生产力与生产关系的辩证关系
-课程习题3.2
-3.3人类社会发展的动力
-3.3.1 阶级
--阶级
-3.3.2 阶级斗争
--default
-课程习题3.3
-3.3.3 上层建筑，法和国家的阶级性
-3.3.4 不同的社会分层方法
-课程习题3.4
-3.4 群众史观
--群众史观
-3.4.1 群众史观和英雄史观
-3.4.2 深化认识群众史观
--深化认识群众史观
-课程习题3.5
-讨论题
--讨论题
-4.1 资本主义生产关系的产生
-4.1.1 资本主义生产的新特征
-4.1.2 资本主义交换方式新特征
-4.1.3 商品经济的形成
--商品经济的形成
-4.1.4 资本主义生产关系的产生
-课程习题4.1
-4.2 资本主义生产方式的形成
-4.2.1 原始积累
--原始积累
-4.2.2 资产阶级革命
--资产阶级革命
-课程习题4.2
-讨论题
--讨论题
-阶段测验1
-5.1 商品二因素和劳动二重性
-5.1.1 商品二因素
--商品二因素
-5.1.2 劳动二重性
--劳动二重性
-课程习题5.1
-5.2 价值量与价值规律
--价值量与价值规律
-5.2.1 价值量
--价值量
-5.2.2 价值规律
--价值规律
-课程习题5.2
-5.3 货币
--货币
-课程习题5.3
-5.4 私有制基础上商品经济的基本矛盾
-5.5 马克思劳动价值论的意义
-课程习题5.4
-讨论题
--讨论题
-6.1 资本与资本主义所有制
-6.1.1 劳动力转化为商品
--劳动力转化为商品
-6.1.2 货币转化为资本
--货币转化为资本
-6.1.3 资本的本质
--资本的本质
-6.1.4 资本主义所有制
--资本主义所有制
-课程习题6.1
-6.2 资本主义生产的目的
-6.2.1 剩余价值的生产过程
-6.2.2 资本的不同部分在剩余价值生产中的作用
-6.2.3 生产剩余价值的两种基本方法
-课程习题6.2
-6.3 资本积累
--资本积累
-6.3.1 资本积累概念
--资本积累概念
-6.3.2 资本的循环和周转
--资本的循环和周转
-6.3.3 资本的再生产
--资本的再生产
-6.3.4 经济危机
--经济危机
-课程习题6.3
-6.4 剩余价值理论的历史意义
-课程习题6.4
-讨论题
--讨论题
-7.1 资本主义国家的职能与本质
-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.1
-7.2 资本主义政治制度的基本特征及其本质
-7.3 资本主义意识形态的特征及本质
-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.2
-阶段测验2
-讨论题
--讨论题
-8.1 从自由竞争资本主义到垄断资本主义
-8.1.1 资本主义从竞争到垄断
-8.1.2 垄断资本主义形成的原因
-8.1.3 银行业的新作用和金融资本的形成
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.1
-8.2 国家垄断资本主义
-8.2.1 国家垄断资本主义的概念和特征
-8.2.2 国家垄断资本主义的实质
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.2
-8.3 新自由主义和经济全球化
-8.3.1 新自由主义
--新自由主义
-8.3.2 如何认识经济全球化
-8.3.3 新自由主义的后果
--新自由主义的后果
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.3
-讨论题
--讨论题
-9.1 资本主义发展的新变化
-9.1.1 生产资料所有制的变化
-9.1.2 劳资关系的变化
--劳资关系的变化
-9.1.3 社会阶层和阶级结构的变化
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.1
-9.1.4 危机形态的变化
--危机形态的变化
-9.1.5 政治制度的变化
--政治制度的变化
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.2
-9.2 资本主义的历史作用&资本主义的内在矛盾
-9.3 社会主义因素的孕育
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.3
-讨论题
--讨论题
-10.1 空想社会主义的产生
-10.1.1 资产阶级与无产阶级的阶级斗争的产生
-10.1.2 空想社会主义的产生及其代表人物
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.1
-10.2 社会主义从空想到科学的发展
-10.2.1 无产阶级斗争的历史演化过程
-10.2.2 社会主义革命的形式
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.2
-10.3 第一个社会主义国家的建立
-10.3.1 十月革命和新政权的稳固
-10.3.2 新经济政策和社会主义建设的探索
-10.3.3 斯大林时期的社会主义建设
-10.3.4 苏联社会主义建设的评价和历史意义
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.1
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.2
-10.4 社会主义的基本特征
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.4
-10.5 社会主义国家的政治体制
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.5
-10.6 马克思主义政党
--马克思主义政党
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.6
-10.7 社会主义发展的多样性和曲折性
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.7
-阶段测试3
-讨论题
--讨论题
-最后一课
--最后一课
-课程总结--期末测试
-讨论题
--讨论题
