当前课程知识点:马克思主义基本原理 > 第六章 资本主义经济制度的本质 > 6.1.2 货币转化为资本 > 货币转化为资本
劳动力的使用价值
中包含着它的特殊性
正如我们刚才所讲的 劳动力的使用是劳动
回顾我们之前所提到的价值
是由什么创造的呢
劳动
没错
劳动就是价值的源泉
所以劳动力商品
在使用的过程中
其实就在不断地
创造着新的价值
在这一点上是劳动力这种商品和其他商品的一个重要的区别
这个过程只有在
劳动力与生产资料相
结合的情况下才能够进行
而且会随着生产资料
的变化而变化
具体而言
在生产资料比较原始的阶段
劳动力与生产资料相
结合所创造出来的价值
甚至可能低于
劳动力本身的价值
这样的阶段
显然是不可能有
更多的价值产生出来的
只有在生产力
发展到一定阶段
生产资料更加复杂更加先进
使得劳动力在与
它相结合的过程中
能够创造出比劳动力
价值更多的价值时
这个时候剩余价值就出现了
或者说剩余价值的生产才成为了一种可能
最近穿越剧非常热门
我们也赶赶时髦
用穿越剧的形式作个比方
这样吧 祎嵩
假如你穿越到了
五千多年前的
炎帝黄帝时期
成了当时部落里的一个农民
然而呢 由于技术条件的有限
你辛辛苦苦工作一年
甚至连自己的肚子都填不饱
这时候
你觉得会出现资本家
来雇佣你做农业工人么
这我觉得肯定是不可能了
因为我连自己都养不活
还的靠资本家来养活我
你说得没错
但是
当你回到21世纪
由于生产力水平的进步
你很可能
同样付出一样的劳动
却会生产出比五千年前
多出百倍千倍的产品
这个时候一定会出现资本家雇用你做农业工人
因为这样对于他是有意义的
所以呢 我们说
也只有在这种情况下
资本家才会用货币
去市场上购买劳动力
资本家在消费劳动力的过程中
不仅能够收回他在
购买时支付的价值
还能得到一个增值的价值
这也就是所谓的剩余价值
而用货币购买劳动力商品的过程
也就是货币转化为
资本的关键过程
资本主义条件下
资本家购买的不是
雇佣工人的劳动
因为劳动只是劳动力的使用价值
资本家购买的
其实是雇佣工人的劳动力
他们为工人支付的工资是
与工人的劳动力价值相等价的
刘老师
那这么说来
我们的这个想法 就是说
一个人创造的价值越多
所以他的工资收入就越高
这观点岂不是就是错的了
祎嵩 你这个观点
从马克思主义政治经济学
的角度来看
是一个典型误区
当然
产生这种误区 有这种误解可能是受到
这样一些社会现象的影响
第一
社会上普遍存在一种看法
认为脑力劳动比体力劳动
创造价值的效率高
与此同时
从事脑力劳动的白领阶层
的收入又明显高于
体力劳动者
在这样的比较之下 这样的现实之下
就容易产生误解
但实际上
白领阶层的收入高
更多地是因为这些从业人员
他们的劳动力再生产的费用比较高
在这里面我们一再地强调
理解劳动力的价值
一定要从三个方面入手
所以我们来看
白领阶层他们的劳动力的价值
会比较高 是因为
在它们劳动力价值的决定过程中
他们受到高等教育的培训费用
以及维持他们更加体面生活的日常开销
这些比较高
所以造成了他们劳动力价值比较高
第二
由于我们常说科学技术
是第一生产力
而科学技术的创新
一般来说是由脑力劳动者带来的
所以有人认为这些脑力劳动者
他们创造的价值更多
因此收入也高于体力劳动者
其实
我们应当这么来看这一现象
科技工作者在劳动者
中占的的比例是非常小的
所以决定绝大部分的脑力
劳动者与普通体力劳动者
工资的原则
仍然是符合政治经济学原理的
而对于创新能力比较强
的一些劳动者
由于他们能够为企业
的发展提供重要贡献
所以他们在劳动力市场上
受到广泛的欢迎
在供需关系影响下
他们的劳动力商品价格
自然就能高于平均水平
因此
他们的收入更高 在这一点上
不排斥工资决定的规律
目前市场上经常会出现月收入
过万的水泥工
木工等等
而大学毕业生的薪资
也就是两三千元的水平
这个正好是一个印证
近年来
随着
刘易斯拐点
的到来
国内体力劳动者供给数量减少
也出现了
民工荒
的现象
体力劳动者的收入
由于供不应求而大幅提高
这一现象也从侧面说明了
即便是科技工作者
他的高收入也更多的是劳动力
商品市场规律影响的结果
而不是其创造的
价值更大的原因
-课程介绍
--课程介绍
-马克思主义是什么
--马克思主义是什么
-马克思主义的产生和发展
-马克思主义的鲜明特征
-自觉学习和运用马克思主义
-课程习题0.0
-讨论题
--讨论题
-1.1物质世界的客观性
-1.1.1物质的概念
-1.1.2物质与运动
-课程习题1.1
-1.2社会生活的本质
-1.2.1实践
--实践
-1.2.2意识
--意识
-课程习题1.2
-1.3世界的统一性
--世界的统一性
-课程习题1.3
--课程习题1.3
-1.4 事物的普遍联系
-1.4.1 客观规律的存在性
--客观规律的存在性
-1.4.2 联系的普遍性
--联系的普遍性
-课程习题1.4
-1.5 辩证法三大规律
-1.5.1 对立统一规律
--对立统一规律
-课程习题1.5
-1.5.2 量变质变,否定之否定规律
-课程习题1.6
-讨论题
-2.1 认识的来源与方法
--认识的来源和方法
-课程习题2.1
-2.2 真理问题
-2.2.1 真理的客观性
--真理的客观性
-2.2.2 真理的辩证性
--真理的辩证性
-2.2.3 真理的标准
--真理的标准
-课程习题2.2
-2.3 如何理解马克思主义认识论的伟大变革
-课程习题2.3
-讨论题
--讨论题
-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷
-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷(续)
-3.1 社会存在和社会意识
-3.1.1 什么是社会存在和社会意识
--default
-3.1.2 社会存在和社会意识的辩证关系
-课程习题3.1
-3.2 生产力与生产关系
--生产力与生产关系
-3.2.1 生产力与生产关系的概念
-3.2.2 生产力与生产关系的辩证关系
-课程习题3.2
-3.3人类社会发展的动力
-3.3.1 阶级
--阶级
-3.3.2 阶级斗争
--default
-课程习题3.3
-3.3.3 上层建筑,法和国家的阶级性
-3.3.4 不同的社会分层方法
-课程习题3.4
-3.4 群众史观
--群众史观
-3.4.1 群众史观和英雄史观
-3.4.2 深化认识群众史观
--深化认识群众史观
-课程习题3.5
-讨论题
--讨论题
-4.1 资本主义生产关系的产生
-4.1.1 资本主义生产的新特征
-4.1.2 资本主义交换方式新特征
-4.1.3 商品经济的形成
--商品经济的形成
-4.1.4 资本主义生产关系的产生
-课程习题4.1
-4.2 资本主义生产方式的形成
-4.2.1 原始积累
--原始积累
-4.2.2 资产阶级革命
--资产阶级革命
-课程习题4.2
-讨论题
--讨论题
-阶段测验1
-5.1 商品二因素和劳动二重性
-5.1.1 商品二因素
--商品二因素
-5.1.2 劳动二重性
--劳动二重性
-课程习题5.1
-5.2 价值量与价值规律
--价值量与价值规律
-5.2.1 价值量
--价值量
-5.2.2 价值规律
--价值规律
-课程习题5.2
-5.3 货币
--货币
-课程习题5.3
-5.4 私有制基础上商品经济的基本矛盾
-5.5 马克思劳动价值论的意义
-课程习题5.4
-讨论题
--讨论题
-6.1 资本与资本主义所有制
-6.1.1 劳动力转化为商品
--劳动力转化为商品
-6.1.2 货币转化为资本
--货币转化为资本
-6.1.3 资本的本质
--资本的本质
-6.1.4 资本主义所有制
--资本主义所有制
-课程习题6.1
-6.2 资本主义生产的目的
-6.2.1 剩余价值的生产过程
-6.2.2 资本的不同部分在剩余价值生产中的作用
-6.2.3 生产剩余价值的两种基本方法
-课程习题6.2
-6.3 资本积累
--资本积累
-6.3.1 资本积累概念
--资本积累概念
-6.3.2 资本的循环和周转
--资本的循环和周转
-6.3.3 资本的再生产
--资本的再生产
-6.3.4 经济危机
--经济危机
-课程习题6.3
-6.4 剩余价值理论的历史意义
-课程习题6.4
-讨论题
--讨论题
-7.1 资本主义国家的职能与本质
-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.1
-7.2 资本主义政治制度的基本特征及其本质
-7.3 资本主义意识形态的特征及本质
-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.2
-阶段测验2
-讨论题
--讨论题
-8.1 从自由竞争资本主义到垄断资本主义
-8.1.1 资本主义从竞争到垄断
-8.1.2 垄断资本主义形成的原因
-8.1.3 银行业的新作用和金融资本的形成
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.1
-8.2 国家垄断资本主义
-8.2.1 国家垄断资本主义的概念和特征
-8.2.2 国家垄断资本主义的实质
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.2
-8.3 新自由主义和经济全球化
-8.3.1 新自由主义
--新自由主义
-8.3.2 如何认识经济全球化
-8.3.3 新自由主义的后果
--新自由主义的后果
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.3
-讨论题
--讨论题
-9.1 资本主义发展的新变化
-9.1.1 生产资料所有制的变化
-9.1.2 劳资关系的变化
--劳资关系的变化
-9.1.3 社会阶层和阶级结构的变化
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.1
-9.1.4 危机形态的变化
--危机形态的变化
-9.1.5 政治制度的变化
--政治制度的变化
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.2
-9.2 资本主义的历史作用&资本主义的内在矛盾
-9.3 社会主义因素的孕育
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.3
-讨论题
--讨论题
-10.1 空想社会主义的产生
-10.1.1 资产阶级与无产阶级的阶级斗争的产生
-10.1.2 空想社会主义的产生及其代表人物
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.1
-10.2 社会主义从空想到科学的发展
-10.2.1 无产阶级斗争的历史演化过程
-10.2.2 社会主义革命的形式
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.2
-10.3 第一个社会主义国家的建立
-10.3.1 十月革命和新政权的稳固
-10.3.2 新经济政策和社会主义建设的探索
-10.3.3 斯大林时期的社会主义建设
-10.3.4 苏联社会主义建设的评价和历史意义
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.1
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.2
-10.4 社会主义的基本特征
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.4
-10.5 社会主义国家的政治体制
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.5
-10.6 马克思主义政党
--马克思主义政党
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.6
-10.7 社会主义发展的多样性和曲折性
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.7
-阶段测试3
-讨论题
--讨论题
-最后一课
--最后一课
-课程总结--期末测试
-讨论题
--讨论题