当前课程知识点：思想道德修养与法律基础 > 绪论 > 开篇的话 > 开篇的话
大家好
首先要祝贺同学们正式成为一名大学生
踏入了一个新的人生阶段
我是清华大学马克思主义学院的教师张瑜
这学期由我和朱效梅
吴俊两位老师一起
带领大家来学习《思想道德修养与法律基础》这门课程
大家好，我是朱效梅
让我们一起来思考这样一个问题
我们为什么要进入大学来学习
我们进入大学学习其实主要就是想解决两件事
那就是学会做学问和学会做人
真正的学习一定不仅仅是对知识的理解与掌握
还包括学会做事、学会与人共处和学会做人
在清华大学你会走进这样一个课堂
我们所呈现的不是对具体知识的学习
而是和大家一起就个人与社会
个人与国家之间的关系
以及个人在社会生活中应该遵循的道德
遵守的法律等进行深入的思考
引导大家在世界观、人生观、价值观
道德观和法律方面践行的观念成为社会所需要的人才
在我的课堂上，会和大家一起探讨大学生应该从什么角度
站在什么样的高度
以什么样的态度来看待和实现自己的人生价值
从而更好地将自己的家国情怀付诸实践
最后，期待我们在教学相长中共同收获正能量
大家好！我是清华大学马克思主义学院的吴俊
有同学可能会问
我们从小学阶段就开始上思想品德课
怎么到了大学还要学呢
古人云：“学是终身事”，道德上的学习和修炼更是如此
人的未完成性、道德境界的无止境性
以及个体道德社会化的持续性决定了道德学习不是一时、一处
而是时时、处处都在进行
每个人终其一身、甚至穷其生命去做的事情
与中学阶段的思想道德教育的课堂教学不同
我们会侧重从理论阐释入手
比如“道德”一词对大家来说耳熟能详
那究竟什么是道德呢
中华民族素有礼仪之邦的美誉
那么中华民族传统美德的核心内容有哪些
社会主义市场经济条件下
我们究竟是为人民服务
还是为人民币服务
社会主义道德建设的核心和原则分别是什么等等
通过对诸多问题的探讨
激发大家对道德基本问题的思考
提高大家进行道德修养的自觉性
下面我给同学们说明一下我们这门课程的基本情况
《思想道德修养与法律基础》
是同学们进入大学后学习的第一门思想政治理论课程
大家可以看到这门课的名称很丰富
它既有思想、又讲道德，既谈修养、还要学法律
因此，这门课的简称叫做“基础课”
《思想道德修养与法律基础》是一门融思想性
政治性、知识性、综合性和实践性为一体的课程
它以马克思主义
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导
弘扬社会主义核心价值观
传承中华优秀传统文化
借鉴人类文明的有益创造成果
围绕当代大学生在成长成才过程中
所面临和关心的实际问题
开展正确的世界观、人生观、价值观
道德观和法律观的教育
通过理论学习和实践体验
帮助青年大学生打下扎实的思想道德和法律基础
成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人
同学们，正如介绍中所说
这门课是针对大学生在成长成才过程中面临
和关心的问题展开的
既然如此，我们来思考一个问题
大学，作为人生发展的重要时期
我们需要面对和解决哪些的人生课题呢
小清：大学是我新的生活、梦开始的地方
我要实现我顶级生物学家的梦想
小华：你的大学梦太高大上了
我在大学里要轰轰烈烈地谈一次恋爱
做一次远行
小清：行万里路，当然也要读万卷书
我要学钱钟书，读遍清华大学图书馆
小华：高考快把我一身功夫都给废了
现在有时间了
我要赶紧加入艺术团
继续寻找我的艺术梦想
小清：你说的对，我也要加加篮球社
想当年我可是我们校队的
锻炼身体，争取为祖国健康工作五十年
小华：我还希望能在大学里遇到些知心朋友
可以交流交流音乐
谈谈人生，谈谈理想
小清：你多才多艺，我没有艺术细胞
就好好地做研究
多发几篇paper
将来争取进入世界顶级科研机构做课题
哎呀，这太让我神往啦
小华：我看出来了，你就是个大学霸
我毕业了想先去支教，从基层干起
同学们说的都很好
大学是人生的新的一页
每一位同学怀着自己美好的希望和憧憬来到这里
正如《大学》中所说
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善
大学是人们求真、求善、求美的殿堂
是青年成长成才、全面发展的地方
在大学里
我们需要面对许许多多的矛盾与关系
理想与现实、个人与集体、竞争与合作
权利与义务、自由与责任
友谊与爱情、学习与实践
在大学里，我们需要把握一系列的人生问题
做什么样的人，怎样做人
怎样的生活才有意义
怎样的人生追求才有价值
正因为如此
学好这门课程对于同学们具有重要的意义
正如习近平在北大师生座谈会上所说的
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向
正如习近平在北大师生座谈会上所说的
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向
而青年又处在价值观形成和确立时期
抓好这一时期的价值观养成十分重要
这就像穿衣服扣扣子一样
如果第一粒扣子扣错了
剩余的扣子就会扣错
人生的扣子从一开始就要扣好
大学是青年成长过程中在社会意义上的“断乳期”
大学是每一位同学真正独立走在人生之路的第一步
大学也是价值观形成和确立的关键时期
我们这门课程的首要任务就在于帮助同学们
扣好人生的第一粒扣子
迈好实现人生理想的关键一步
要学好这门课
需要了解和掌握基本的学习方法
一是要注重学习科学理论
我们这里所说的科学理论
首先是马克思主义的基本原理
是马克思主义的立场、观点和方法
这是构建本课程的理论基础和贯穿本课程的灵魂
同时呢，本课程也包含着丰富深厚的人生哲学
伦理道德和法律知识
这些知识是人类在长期社会实践中所形成的思想成果
本课程需要同学们大量地阅读
从中汲取智慧，开拓视野，提高境界
二是注重联系实际生活
我们这门课程的一个突出特点就是与大学生的学习
生活和成长结合得非常紧密
我们欣赏“腹有诗书气自华”的追求
但同时也要明白“读万卷书行万里路”的道理
理论学习只有联系实际
才会生动而具体，可感可知，入心入脑
三是要学以致用
我们学习这门课程
绝不是为了背诵条文、应付考试
而是为了自己的成长与发展
大家要有问题意识，带着问题来学
用学到的理论知识来分析和解决自身与现实的问题
人们常说，生活是最好的老师
同学们要学会在生活的实践中发现问题
思考问题和解决问题
好，大家准备好
下面我们开始学习了
-开篇的话
--开篇的话
-0.1 认识大学生活特点，提高独立生活能力
-0.2 树立新的学习理念，养成优良的学风
-0.3 确立成才目标，塑造新的形象
-第一节 树立正确的人生观
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-1.1 人的本质
--1.1人的本质
-1.2 人生目的与意义
-第二节 端正人生态度 创造人生价值
--html
-1.3 端正人生态度
-1.4 自我价值与社会价值
-1.5 人生价值的评价
-1.6 在实践中创造有价值的人生
-第一次作业
-2.1 理想的含义、类型与特征
-2.2 信念的含义、特征与结构
-2.3 理想信念对大学生成长成才的意义
-2.4 坚持个人理想与社会理想的统一
-2.5 理想如何转化为现实
-2.6 理想转化为现实的三条基本原则
-2.7.1 马克思主义是科学的信仰
-2.7.2 马克思主义信仰的内涵
-2.7.3 马克思主义信仰与宗教信仰的区别
-2.8.1 坚定中国特色社会主义的信念
-2.8.2 坚定实现中华民族伟大复兴的信心
-2.8.3 坚定对中国共产党的信任
-第二次作业
-第一节 中华民族的爱国主义传统
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-3.1 爱国主义的科学内涵
-3.2 爱国主义的优良传统
-3.3 爱国主义的时代价值
-第二节 爱国主义及其时代要求
--html
-3.4 爱国主义与经济全球化
--html
-3.4.1 经济全球化形势下要弘扬爱国主义
-3.4.2 经济全球化与大学生的爱国主义
-3.5 爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
--html
-3.5.1 爱国主义与爱社会主义的一致性
-3.5.2 爱国主义与拥护祖国统一的一致性
-3.6 爱国主义与弘扬民族精神
-3.7 爱国主义与弘扬时代精神
-3.8 新时期大学生爱国主义的特点
-第三节 做忠诚的爱国者
--html
-3.9 自觉维护国家利益
-3.10 立志报国、成建国才
-3.11 履效国之行
-第三次作业
-第一节 社会主义核心价值观的由来
-第二节 社会主义核心价值观的重要意义
-4.2.1 社会主义核心价值观是中国特色社会主义的“导航灯”
--4.2.1社会主义核心价值观是中国特色社会主义的“导航灯”
-4.2.2 社会主义核心价值观是维系社会团结的“稳定器”
-4.2.3 社会主义核心价值观是人们涵养心灵、守望道德的“栖息地”
--4.2.3社会主义核心价值观是人们涵养心灵、守望道德的“栖息地”
-第三节 社会主义核心价值观的内涵
-4.3.1 国家层面：富强、民主、文明、和谐
-4.3.2 社会层面：自由、平等、公正、法治
-4.3.3 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
-第四节 培育践行社会主义核心价值观
-4.4.1 以中华民族优秀传统文化为底蕴，培育践行社会主义核心价值观
--4.4.1以中华民族优秀传统文化为底蕴，培育践行社会主义核心价值观
-4.4.2 立足中国特色社会主义的奋斗实践，培育践行社会主义核心价值观
--4.4.2立足中国特色社会主义的奋斗实践，培育践行社会主义核心价值观
-4.4.3 以当代中国面临的时代问题为价值指向，培育践行社会主义核心价值观
--4.4.3以当代中国面临的时代问题为指向，弘扬社会主义核心价值观
-4.4.4 勤学修德明辨笃行，做社会主义核心价值观的积极践行者
-第四次作业
-第一节 道德及其历史发展
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-5.1 道德释义
--5.1 道德释义
-5.2 道德的起源和本质
-5.3 道德的功能和作用
-5.4 道德的变化发展
-第二节 吸收借鉴优秀道德成果
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-5.5 传承中华传统美德
-5.6 中华传统美德的基本精神
--html
-5.6.1 重视整体利益，强调责任奉献
-5.6.2 推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
-5.6.3 追求精神境界，向往理想人格
-5.6.4 强调道德修养，注重道德践履
-5.7 中华传统美德的创造性转化和创新性发展
-5.8 发扬中国革命道德
--html
-5.9 中国革命道德的形成与发展
-5.10.1 中国革命道德的主要内容（上）
-5.10.2 中国革命道德的主要内容（下）
-5.11 中国革命道德的当代价值
-5.12 借鉴人类文明优秀道德成果
-第三节 遵守公民道德准则
--html
-5.13.1 “为人民服务”的提出
-5.13.2 社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心
--5.13.2 社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心
-5.13.3 为什么要反对为人民币服务
-5.13.4 全心全意为人民服务的典范
-5.14 集体主义是社会主义道德的原则
--html
-5.14.1 关于“集体”的概念
-5.14.2 社会主义集体主义的基本要义
-5.14.3 社会主义市场经济条件下为什么还要提倡集体主义
--5.14.3 社会主义市场经济条件下为什么还要提倡集体主义
-5.14.4 社会主义集体主义原则的实践
-5.15.1 公共生活与公共秩序
-5.15.2 公共生活中的道德规范
-5.15.3 网络生活中的道德要求
-5.16.1 职业生活中的道德规范
-5.16.2 树立正确的择业观和创业观
-5.17.1恋爱、婚姻家庭中的道德规范
-5.17.2 树立正确的恋爱观与婚姻观
-5.18.1 个人品德及其作用
-5.18.2 掌握道德修养的方法
-第四节 恪守公民基本道德规范
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-5.19 向道德模范学习
-5.20 参与志愿服务活动
-5.21 引领社会风尚
-第五次作业
-第一节 社会主义法律的特征和运行
-6.1.1 法律的词源与含义
-6.1.2 法律的本质
-6.1.3 法律的特征
-6.1.4 法律的产生与发展
-6.1.5 社会主义法律的特征
-6.1.6 社会主义法律的运行
-第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
-6.2.1 宪法实施的重要意义和基本要求
-6.2.2 我国宪法确立的基本原则与制度
-6.2.3 我国的实体法律部门
-6.2.4 我国的程序法律部门
-课堂链接《领导人是怎样练成的》
-第三节 建立中国特色社会主义法治体系
-6.3.1建设中国特色社会主义法治体系的意义
-6.3.2 建设中国特色社会主义法治体系的内容
-6.3.3 全面依法治国的基本格局
-第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路
-6.4.1 坚持走中国特色社会主义法治道路
-6.4.2 坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一
-6.4.3 坚持依法治国和以德治国相结合
-课堂链接 张维为教授：《中国信心》
-第五节 培养法治思维
-6.5.1 法治思维的含义与特征
-6.5.2 法治思维的基本内容
-6.5.3 尊重和维护法律权威
-6.5.4 怎样培养法治思维
-第六节 依法行使权利与履行义务
-6.6.1 法律权利及其特征和种类
-6.6.2 法律权利与人权的关系
-6.6.3 法律义务及其特点
-6.6.4 法律权利与法律义务的关系
-6.6.5 政治权利与义务
-6.6.6 人身权利与义务
-6.6.7 财产权利与义务
-6.6.8 社会经济权利与义务
-6.6.9 宗教信仰及文化权利与义务
-6.6.10 依法行使权利
-6.6.11 依法救济权利
-6.6.12 尊重他人权利
-6.6.13 依法履行义务
-第六次作业
-期末考试
