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4.10人格的结构系统课程教案、知识点、字幕

同学们

大家好

今天我们继续和大家

分享关于人格的一些问题

上次我们和大家讲到了人格的特征

它包括独立型

稳定型

统合型

功能性

对不对

四个不同的特征呢

它对我们的人际交往和人格表现

对外行为这些都会有他相应的一些影响

而今天我们要说一下关于人格的结构

这是一个非常复杂的东西了

因为人格本来是一个很大的内容

它的结构也是非常复杂的

今天我们从五个方面和大家分享

第一个是性格

第二个是气质

第三是认知

第四个是情绪

然后第五个是他的自我调控

我们首先讲他的性格

性格是一个稳定的结构

一个人的性格形成的时候

我们一般是这样去分它的结构的

它有很多种分类结构了

第一种分类结构是按理智型

情绪型

意志型来分

理智型的人大家都生活中都见过的

他考虑问题非常理性化

什么事情都讲道理

有道理就做没道理不做

然后他们是非观念是比较重的

第二种是情绪性

它的反应就会比较情绪化

情绪来的时候他可以投入可以做

然后整个人状态也很富有感染力

但情绪低落的时候

你就会看到

他常常会带来一些负能量

然后给人感觉很不舒服

有些人他会甚至会退缩

行为退缩

所以情绪变化

对他的行为表现那些影响都非常大

还有一种是意志型

就他哪怕再不舒服他的意志很坚定

我要做的事情我一定要完成它

这种人是往往成功的概率是比较大的

成功的概率是非常大的

做事情常常是从头做到尾

而且遇到困难的时候

想尽各种方法一定要突破

它是具有一定的成功特质的

但是这样的人他往往因为意志很坚定

有些时候他会显得很固执

或者是有点霸道

他的灵活性和调整性有些时候

包括一些感情的处理那些就会比较粗线条

给人的感受上在亲和力上

它又会偏弱一些

这是在性格上的

还有另外一种分类是什么呢

我们按内外倾来分

有内倾性和外倾性

有内倾性和外倾性

那内倾性和外倾性又分为什么呢

思维内倾性

思维外倾性

情绪内勤性

情绪外形性

又可以分成这样的不同的种类

它就带来很多复杂的变化

那内倾性的人他有个统一的特点

不管是思维情绪还是意志

然后它都有一个统一的特点

就是它比较内敛

他内部情感是很丰富的

他外在表现是比较低调的

它给人的感觉是什么

就是说所谓我们常常说的内秀

所以他处理问题一些常常想的多

在执行力上其实会弱

外倾性的人他另外的特点

他风风火火

他在执行力上是很强的

特别是一些思维外倾性的

它既有大局观又有一定执行力

那么他成功机会也会比较高

就看看做不同的行业

它会适应不同的行业了

那么还有一种是什么呢

独立型和顺从型

有些人他做事偏于靠我自己的力量去做

然后我来做决定你们要听我的

你听我的我都对的

你不听我的我就觉得很别扭

另外一种人是什么呢

我反正做决定不行的

你们说怎么做我就会跟着做

我觉得这样舒服

所以你看性格它有不同的分型

有不同的分型

那重要的是在哪里呢

性格里面是没有对错的

性格里面有很多也很难去改变的

你让一个很内向的人

然后整天嘻嘻哈哈的

他不一定是快乐的

他内心可能就会很痛苦

因为和他内在不统一

你让一个外向的人

整天的坐在那里看书做研究

他就会觉得很枯燥

也许有些人他能坐下来

但他同样不一定很快乐

所以我们去觉察我们内在的这个

特点的时候

性格特点的时候

我们要做的是

不是评估它的对错好与坏

我们要做的是接纳

允许用好它

如果我的性格是内向偏多的

我就要更关注一些比如说内在的思考

内在的情感敏锐啊

细腻啊

然后深思熟虑啊

你在做很多事情上你就会很细致

那你就要用好这部分

也许你找工作可能就倾向一些

比如说办公

比如说你财会

比如说一些科研

比如说编程

这些你可能内倾了以后

你可能会更容易成功

但是如果说你本来是外倾的

你怎么用好它

可能你比如可能去做生意

可能做演讲

可能做老师培训

它有它相应的

所以我们在讲性格

很多复杂结构的分型的时候

刚才我们并没有囊括全部

只是举例

但是当我们去了解这些的时候

那么我们要做的很重要的一点是

用好它而不否定它

这个是我特别想强调的一点

第二部分

人格的第二部分是什么呢

就是气质

气质分为四种

胆汁质

多血质

粘液质

抑郁质

胆汁质的人他就风风火火的

然后他状态特别猛

我们常常用个猛字来形容

然后他常常做事情风风火火

他很快就开始行动了

然后有些时候还没想好

他很果敢

先做了再说

这样的人他常常正在冲劲

觉得有一定的感染力

然后谈理想这些经常会煽动人

经常会煽动人

特别富有一些领袖气质

然后多血质呢

多血质

他也比较热情

但他更灵活

有些时候他考虑会更多一些

它在执行上的时候呢

会更有规划更有冲劲

但是它比胆汁质冲进要弱一点

但是持久性要强一些

灵活性要强一些

胆汁质有时候就会霸道一些

然后有些时候做事那些

会因为冲的太快

可能会丢三落四这样的一些情况

然后粘液质是什么他很细腻

他可能偏于内敛了

很细腻

考虑问题很周全很细致

但他在拍决定的时候

有时候就会犹豫不决

犹豫不决

所以有些时候

粘液质的人就会

给人的感觉黏黏乎乎的

但是它常常会比较体贴

然后服务中心也比较好

然后提供建议这些

然后受到一些比如说

不同分歧意见的时候

胆汁质他可能就会生气了

就会发怒干嘛不听我的

我是对的

粘液质就说这是另外一个角度

那我们再看一看

最后好嘛好嘛听你的

是粘液质这个可能

就是有这样的特点

那抑郁质呢

他可能更倾向于内在精神方面的

更细腻

情感敏锐

这一部分人其实最容易出艺术家

因为他对事物的感受

非常的敏锐与深刻

他创作出来的那种精神化的东西就会

更容易感染人

而且他很细腻

所以他在艺术表现力上

也会很深刻的

那种很多悲剧

很多感染这些他都便于抑郁质

而很多学艺术的人其实

内心其实是有一些

抑郁质的这种特质的

所以他们在情绪上的时候

有些时候就会起伏比较大

起伏比较大

所以那么这四种气质

同样一旦产生形成了之后

同样是很不容易变得

也是比较稳定的

倾向于比较稳定的

还有同学说我好像是粘液质

我好像抑郁质

我想改成胆汁质多血质

行不行呢

很难

很难

所以那么我们去了解气质的时候

和性格一样

一定要注意一个很关键的点

我们要做的不是否定和改变

我们要做的是允许接纳运用好

我举一个例子

就是说不同的气质之间的合作

常常可能带给我们更大的成功

毛泽东和周恩来就是一个很典型的特质

毛泽东是典型的胆汁质

和多血质的一个交替

所以他非常有领导力

它能够带动很多人去共同完成一件事情

他在一个关键时期他能够拍板

他有很强的大局观

他有理想有这些东西

而周恩来

他就是一个典型的

粘液质多血质相交的

还带一点就是说抑郁质的那种特质

所以他很细腻

他遇到很多事情考虑非常周到

面面俱到

周恩来被评为中国20世纪

最伟大的人

领袖人物之一

然后他处理事情不温不火

他的很多考虑周到以及

执行细致以及查缺补漏

帮助毛泽东是形成了一个黄金搭档

他们两个的那种配合是非常好的

也是一个很成功的典型案例

你比如说马云

马云的特质里面它就有什么

他都有胆汁质和多血质的特点

他做事就很积极

然后你们去看他的传记里面

他经常说马云特别会说

你看他演讲那些

也就是说很激情很果断

他做事风风火火的

但他也承认

有很多事情其实他不一定做得了

你比如他参加支付宝小组的会议

他说好多我都听不懂

我早知道如果这么复杂

我当时我根本就不敢做

那为什么他能做成

因为他有一个领导力

同时马云的成功

不可忽略的也被很多人忽略的

他团队中一定有很多粘液质的人

粘液质偏向于多血质的人

一定有很多抑郁质的人

人家抑郁质为什么也能够去帮助

因为抑郁质的人你知道

他更注重的这样几个东西

精神方面的

艺术方面的

创造力方面的

然后他在考虑问题的时候更人性化的

它更注重人性的这些东西

这些都是抑郁质的他特别好的东西

那抑郁质的人经常是这样

一边做着很多的奉献

很多对社会有用的事情

一边又觉得我自己还不够好

然后我很糟糕

然后他就会更努力

同时也很难受

所以她特别渴望那种支持

有些时候

一句温暖的话其实会感动她很久

他会很拼命的

这就是我讲述这两个例子是

在想表达一个什么观点呢

就是说我们在气质这一块的时候

其实我们在形成的时候

我们去改它是很难的

而一个人同时具备多种气质

只是说哪一个气质更占优

更占优

但是其他的气质

他没有办法都做到完美的

如果这是需要的时候

没有办法依靠一个人的力量

把所有气质需要的都能表现出来

她必定需要一个合作

那就是为什么

完成一个非常伟大的成功的一个作品

一定是多人

很多人的配合

因为他每个人他的气质类型不同

它作用就不同

让它呈现这个

作品的时候他就会更丰富更圆满

所以我们在了解我们气质的时候

我们要做的是什么

了解并且接受

然后寻求合作者

查缺补漏

有很多事情不是靠我们

自己一个人去完成的

是通过合作来完成的

这是我们一定要去在

在了解性格和气质这两点的时候

要做到的觉察接纳

合作

这样帮助我们

去更好的完成我们的人生的成长

人格结构里面第三个是什么呢

第三个是认知

刚才我们说性格气质是稳定的

不容易变的

接下来我们讲的这几点

那就容易变的

认知

一个人的认知一定会随着一个人的

成长而改变

为什么说这个话大家都体会的

你小学的时候你觉得数学太难了

那个字太难写了

有没有

但今天同样的字

同样的题目拿给你

你觉得太简单了

为什么

你每天都在学习都在成长

你有很多信息加进来

你的成长就会带来你认知的变化

所以才会有一句话

知识改变命运

前面是性格决定命运

所以为什么要去学习

因为我们通过不断的成长

不断的吸收

大量的读书或者是经历生活的阅历

去思考去总结去提炼

去让我们的认知得以拓展

记住不是单纯的改变

小范围的改变

是不断的拓展

因为拓展了以后

你从多角度去思考

你带来解决问题的思路就多了

所以认知是一个提升的过程

这是我们要注意的

所以第四点是什么呢

第四点是动机

动机他带来给我们很重要的一个

动机往往意味着你走向的方向

就说是它往往促进你去的方向

因为一个人要有动机

他一定要有要的东西

我要去到那里

我要要到一些东西

所以他一定会指引你的一个方向

第二个动机会提供动力

帮助我们去完成更好的去

调配我们的力量

这里面有个小技巧

大家知道

越复杂的事情越艰难的事情

那么动机越强

效率越低

适当的动机才能保持最高的效率

而越简单的事情越容易完成的事情

动机越强效率越高

所以大家注意动机不是都是

始终保持在最强动机是最好的

你要看你处理的动机的这个事情

它的复杂程度

它需要完成的时间长短

来决定你动机的调整

为什么这样说

就是说大家都经历过高考的

经历过高考的

我假设高考再延长三年

大家知道吗

就是说那你就完了

你很多时候你就盯着高考

有些动机你越强你越焦虑

每年高考都有这样的

太强了

高考的动机太强烈了

但是它又是需要一个三年

需要一个非常复杂艰苦的一个学习过程

有些人在高一高二

成绩还不错

到后面就垮下来了

他就需要适当降低它的动机

然后更关注在当下的工作中

但是低动机它统一都有个问题

这个问题是

他在做事的成功率上肯定动力是不足的

但是低动机也有它的好处

它可以帮助我们

去看到生活中除了学习之外的其他方面

去接受我们

某些事情做糟糕之后不太好的结果

所以我要想表达的是什么呢

第一动机不是越高越好

第二

动机适合的时候是最好的

第三

不管高中低的动机都有用

我们经常说其实生活中我们有两个话

有些人说我要一路拼

拼到山顶

山顶的风光是最美的

咬咬牙再挺一步

也许下一步你就到了山顶了

我们经常有这种说法

因为有一种说法说不要埋头走路

要抬头看周围的风景

就说是你要看看路边的风景

也许比山顶的风景更美好

其实这两种做法如果你

去选择只有其中一种做法的时候

第一你都会觉得不甘心

你都会觉得弱

第二

如果你想两者都兼顾的时候

你又会发现它是有一定矛盾的

那你一定要意识到

这两种说法他都是对的

出问题出在哪里

恰当的时间做恰当的事

你比如说有一些时候该拼的

你最后马上要高考了

然后你需要你埋头苦干了

最后要登上顶峰了

你最后起码那一年你怎么也得拼吧

然后你说不行

我要看看路边的风景

结果你连山腰都去不了

那你拼了以后

如果你自身学习那肯定不行

你明明已经高考完了

然后这个时候你再学习的时候

进大学的学习

你必须要在打开你的视野

不能只盯着学习了

你要看路边的风景

而是你进入大学以后

你和人交流以后

之前可能是大家都是

共同的目标都为高考

所以那时候你人际关系很简单

就是大学里的人际关系开始拓展了

有人他们已经想的是以后我要从政

有人想挣钱

有人想出国旅游

有人想谈恋爱

每个人兴趣爱好不一样了

方向不一样了

这个时候你相处的时候

可能共同语言也会不一样了

这个时候你要做的就是

停下来看看风景

看看周围有什么

然后才接纳这样的信息和不同

拓宽你的道路

那你的人生才能走得更远更高

所以针对动机有这样的一些分享

第五点在人格的结构里面

我和在想和大家分享是什么呢

关于自我的觉察和调控

那里面其实还有很多了

兴趣爱好啊

能力需求啊

以后我们有机会的时候

再慢慢的深入的进步和大家交流

今天我特别想说的

是自我觉察和调控

大家注意到

我们从上一次的讲到人格的定义开始

到人格的特征

到今天讲的人格的结构

他人格都有个特点

就是说很复杂很多部分组成

所以这些部分它代表的是什么呢

就是说我们身上有不同的部分

有些时候

比如说你的勤奋

坚忍

吃苦对不对

梅花香自苦寒来

宝剑锋从磨砺出

这些特质是在你

比如说完成一些很艰苦的事情

比如说类似要考试啊

或者是要获得某个突破的性的成就

要坚守某些东西

那是很有用的

学习某些知识这些很有用的

但是

无限风光在远峰

对不对

然后你有很多

其实你生活还有很多不同的部分

需要你去关注你的亲情友情爱情

然后你的世界

天文

地理

宇宙

然后人生 爱情

包括经济

对不对

你的生活随着你的逐渐成长

他会越来越拓展

那么我们人格不同的方面

那么被触碰到的

被使用到的

不同方面也会越来越增加

我们一定要学会不断的自我觉察

我们一定要觉察到就是说

我有没有随着我世界的拓展而

增进我人格的表现不同方向

去慢慢接纳自己成长中带来的这些变化

这个自我觉察

可以帮助我们避免了一个很大的问题

就是固守在原来看似成功

或者是已经习以为常的生活模式中

所带来的对现在改变生活的不适应

造成的很多问题

帮助我们

学会随着我们的生活成长

而做出相应的调整

得到一种适应性的反应

帮助我们可以感受获得更多的成功

有更多更好的感受

这样的成长是我们想要的

这样的成长除了觉察之外

第二个就是调控

所以有一些变化是我们必然要发生的

所以人际交往中大家千万记住

有一句话你一定要去觉察

有的同学经常说

以前我不是这样的

以前我接触的不是这样的

那是必然

你要问自己的一定是

那么现在变化了

我需要做出什么样的调整

我们用心理学上最近通俗的一种说

叫做走出舒适圈

出舒适圈

这样的一个过程带给我们什么

就是我们才能有成长

有人说我不愿意走出舒适圈

你记住不可能

为什么

你每一分每一秒都在成长的

你在接触不同的信息

你身体的细胞在不同的代谢

每天每一分每一秒你都在变化

都在成长

所以变化既然始终在发生

永远不变的是变化

对不对

所以变化既然始终在发生

成长就必然在发生

那么相应的

适应与调整也就必然在发生

所以

那么我们真正要解决的问题

就是调整的过程中

因为既然是调整很多是新的

肯定就难免出这样那样的问题

我们要做的是既然是调整

那么我们怎么找到更好的调整方法

而不是说我怎么回到过去

所以这是我特别想和大家分享的点

今天我们简单举例了

人格结构中的几个部分

我们的分享就到这里

谢谢大家

然后我们下一次和大家讲讲

人格的测量

大学生心理健康课程列表:

绪论

-做一个幸福的大学生

--做一个幸福的大学生

--练习

第一章 阳光心灵----大学生心理健康导论

-1.1心理的实质是什么?

--1.1心理的实质是什么?

--练习

-1.2人的心理结构

--1.2人的心理结构

--练习

-1.3健康与健康标准

--1.3健康与健康标准

--练习

-1.4大学生常见的心理问题

--1.4大学生常见的心理问题

--练习

-1.5心理影响因素

--1.5心理影响因素

--练习

-1.6心理咨询与心理治疗的认识

--1.6心理咨询与心理治疗的认识

--练习

-1.7心理咨询的技术与方法

--1.7心理咨询的技术与方法

--练习

-讨论题

第二章 学会适应 认识自我-----大学生自我意识与适应发展

-2.1自我意识的概述

--2.1自我意识的概述

--练习

-2.2自我意识的内容

--2.2自我意识的内容

--练习

-2.3自我意识的发展

--2.3自我意识的发展

--练习

-2.4影响自我意识发展的因素

--2.4影响自我意识发展的因素

--练习

-2.5大学生自我意识的特点

--2.5大学生自我意识的特点

--练习

-2.6大学生自我意识的常见问题

--2.6大学生自我意识的常见问题

--练习

-2.7大学生自我意识的调试

--2.7大学生自我意识的调试

--练习

-2.8大学生全新的生活

--2.8大学生全新的生活

--练习

-2.9 心理适应的概述

--2.9 心理适应的概述

--练习

-2.10大学生适应性障碍

--2.10大学生适应性障碍

--练习

-2.11大学生自我适应的发展

--2.11大学生自我适应的发展

--练习

-讨论题

第三章 学会学习---大学生学习心理与调试

-3.1学习概述

--3.1学习概述

--练习

-3.2学习理论

--3.2学习理论(上)

--3.2学习理论(下)

--练习

-3.3学习的影响因素———智力因素及非智力因素

--3.3学习的影响因素—智力因素

--3.3学习的影响因素—非智力因素

--练习

-3.4大学生学习心理问题

--3.4大学生学习心理问题

--练习

-3.5大学生学习心理调问题的调试技巧

--3.5大学生学习心理问题的调适技巧

--练习

-讨论题

第四章 学会交往----大学生人际交往

-4.1为什么需要人际交往

--4.1为什么需要人际交往

-4.2什么是人际交往

--4.2什么是人际交往

--练习

-4.3人际交往的心理构成

--4.3人际交往的心理构成

--练习

-4.4人际交往的心理基础

--4.4人际交往的心理基础

--练习

-4.5人际关系发展阶段的心理过程

--4.5人际关系发展阶段的心理过程

--练习

-4.6不同阶段的交流内容

--4.6不同阶段的交流内容

--练习

-4.7人际交流的类型

--4.7人际交流的类型

--练习

-4.8人格的定义

--4.8人格的定义

--练习

-4.9人格的特征

--4.9人格的特征

--练习

-4.10人格的结构系统

--4.10人格的结构系统

--练习

-4.11卡特尔的16种人格特质

--4.11卡特尔的16种人格特质

--练习

-4.12人际交往的技巧(倾听)

--4.12人际交往的技巧(倾听)

--练习

-4.13拆“人际交往”4个字

--4.13拆“人际交往”4个字

--练习

-4.14十六真言

--4.14十六真言

--练习

第五章 学会去爱——大学生恋爱与性心理

-5.1 什么是爱情

--5.1 什么是爱情

--练习

-5.2 喜欢与爱的区别

--5.2 喜欢与爱的区别

--练习

-5.3恋爱对成长的意义及大学生的恋爱特点

--5.3恋爱对成长的意义及大学生的恋爱特点

--练习

-5.4男女性恋爱期的心理的差异

--5.4男女性恋爱期的心理的差异

--练习

-5.5大学生的择偶观

--5.5大学生的择偶观

--练习

-5.6 恋爱中的常见心理现象

--5.6 恋爱中的常见心理现象

--练习

-5.7恋爱的常见困惑

--5.7恋爱的常见困惑

--练习

-5.8恋爱困惑与挫折的调试与对策

--5.8恋爱困惑与挫折的调试与对策

--练习

-5.9性科学的内涵

--5.9性科学的内涵

--练习

-5.10大学生常见性问题

--5.10大学生常见性问题

--练习

-5.11大学生性问题的调试方法

--5.11大学生性问题的调试方法

--练习

-讨论题

第六章 情绪调控----情绪与压力管理

-6.1认识情绪

--6.1认识情绪

--练习

-6.2情绪分类

--6.2情绪分类

--练习

-6.3情绪作用

--6.3情绪作用

--练习

-6.4情绪状态

--6.4情绪状态

--练习

-6.5情绪功能

--6.5情绪功能

--作业

-6.6情绪表达

--6.6情绪表达

--练习

-6.7情绪管理

--6.7情绪管理

--练习

-6.8认识压力

--6.8认识压力

--练习

-6.9大学生活压力考验

--6.9大学生活压力考验

--练习

-6.10压力管理之压力转换

--6.10压力管理之压力转换

--练习

-讨论题

第七章 活出精彩----生命教育与心理危机应对

-7.1生命的意义——向死而生

--7.1生命的意义——向死而生(上)

--7.1生命的意义——向死而生(下)

--练习

-7.2增加生命的宽度

--7.2增加生命的宽度(上)

--7.2增加生命的宽度(下)

--练习

-7.3生命的本质——生存、发展、繁衍

--7.3生命的本质——生存、发展、繁衍

--练习

-7.4总结

--7.4总结

--练习

课程总结

-课程总结

4.10人格的结构系统笔记与讨论

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