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5.6 恋爱中的常见心理现象在线视频

下一节:5.7恋爱的常见困惑

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5.6 恋爱中的常见心理现象课程教案、知识点、字幕

法国著名作家雨果

曾经说过

人生有两次出生

头一次是在

开始生活的

那一天

第二次是在

萌发爱情的那一天

莎士比亚说

爱情是感情的

最高位阶段

罗素说

爱情就是生活

柏拉图说

恋爱是严重的

精神病

弗洛伊德说

再没有比爱情

更容易让人

受伤的了

一旦当人进入了

恋爱状态

通常就会有

以下表现

比如说恋人之间的

眉目传情

和语言沟通

时常美化对方

力图完善自己

让自己表现得更好

渴望与恋人在一起

看见恋人

与别的异性在一起

会有嫉妒心理

期望在身心上

与对方融为一体

希望能为恋人

多作奉献

现在我们讨论一下

是什么原因让人

有如此的变化呢

接下来我们就来

探讨一下这些在

恋爱中出现的心态

当你对某个人

有好感后

就很难感觉到

他缺点的存在

就像有一种光环

在围绕着他

我们把它称之为

晕轮效应

热恋中的情侣

很容易被爱情

美好的光环所笼罩

以至于看不到恋人

身上的缺点和不足

就是所谓的

情人眼里出西施

爱屋及乌

由于光环效应

最大弊端就在于

以偏概全

所以在人际交往中

常会让人看不准

对方的真实品质

因此恋爱的时候

我们也要保持理智

用正确的眼光

看待人和事

不能以偏概全

以点概面

有部分同学

应该听说

吊桥效应吧

在美国曾经进行过

这样一个试验

实验者让很多男性

走过一座位于高处

且看上去非常

不安全的吊桥之后

然后让他们

和同一位女性见面

结果约有八成男性

表示见到的

那位女性

非常有魅力

这就是有名的

吊桥效应

其实之所以会

产生的原因

是因为大部分男性

把横渡吊桥时

因为紧张所致的

口渴感

以及心跳加速等

生理上的兴奋

误认为性方面的冲动

自以为对

那名女性产生了兴趣

所以有时心动

不一定是真爱哦

我们大家都知道

初恋是美好的

也是最让人

难忘的

为什么初恋最难忘

那就要说到是

契可尼效应了

西方心理学家契可尼

做了许多有趣的试验

他发现一般人

对已完成了的

已有结果的事情

极易忘怀

而对中断了的

未完成的

未达目标的事情

却总是记忆犹新

这种现象被称为

契可尼效应

初恋毕竟是

恋爱的起步阶段

有试验的性质

在里面

因此它来得容易

去得也快

尽管如此

初恋的感觉

仍旧令人回味无穷

甚至刻骨铭心

于是我们把初恋

看成是一种

未能完成的

不成功的事件

它的未完成

反而更使人

难以忘怀

同样

在未获成果的

初恋中

我们和初恋情人

一起度过的

美好时光

大多会深深地

印入我们的脑海

使我们一生

都难以忘却

初恋之所以

令人刻骨铭心

正是源于初恋的

未完成性

对越熟悉的东西

越喜欢的现象

心理学上称为

多看效应

20世纪60年代

心理学家查荣茨

做过这样一个实验

他向参加实验的人

出示一些人的照片

让他们观看

有些照片出现了

二十几次

有的出现十几次

而有的则

只出现了一两次

之后

请看照片的人

评价他们对照片的

喜爱程度

结果发现

参加实验的人

看到某张照片的

次数越多

就越喜欢这张照片

他们更喜欢那些

看过二十几次的

熟悉照片

而不是只看过

几次的新鲜照片

也就是说

看的次数增加了

喜欢的程度

见面的次数越多

相互喜欢的

程度越大

而见面的次数越少

或根本没有

相互喜欢的

程度就较低

想要与对方

擦出爱的火花

那就尽可能多的

看看对方吧

每个人都希望

自己的恋人能得到

父母双方的认可

可是现实生活中

并不是所有的恋情

都会得到

父母双方的认可

就像梁山伯与祝英台

罗密欧与朱丽叶一样

他们的爱情

最后都以悲剧收场

我们将这种

在恋爱中出现的

逆反心理称之为

罗密欧与朱丽叶效应

就是当出现

干扰恋爱双方

爱情关系的

外在力量时

恋爱双方的情感

反而会加强

恋爱关系

也因此更加牢固

除此以外

还有的同学对周围

众多狂热的追求者

不屑一顾

却反而会把感情

投向冷落自己的人

还有一些

正在恋爱的大学生

一方为了获得

另一方的欢心

而不断去

讨好取悦对方

最终却导致了

相反的结果

反而使对方的

态度开始冷淡

这也是逆反心理的

一种表现

因此

我们在说服

一个人的时候

一定要注意

方式方法

不能强行禁止

而要循循善诱

爱情一直是

很多同学

在大学期间

所思考和实践的

重要人生课题

但在现实中

我们常发现

有相当一部分

大学生对爱情

存在着一些

不合理的观念

在这里

我只是把这些观念

罗列出来

这节课后

请同学们任选一个

作为大家下去

思考和辩论的主题

爱情是永恒的

爱不需要理由

爱情是至高无上的

爱情能够改变对方

你的恋人属于你

爱情享受和需要的

是过程而不是结果

爱情并不在

天长地久

只要曾经拥有

爱情是靠努力

可以争取到的

只要付出

必定有回报

因为相爱

而发生的性关系

无可非议

没有爱情的

大学生活是失败的

失恋是人生

重大的失败

爱的给予

就是付出

满足对方的

一切要求

事实上

无论是男性

还是女性

在选择爱人时

更多看重的

是个人的内涵

与优良品质

一些先天性的因素

并不占主要地位

更重要的是

尽管每个人

都有自己的不足

但也必定有自己

比他人强的一面

一个成熟的人

应该学会

正确地认识自我

评价自我

和接纳自我

并且在此基础之上

不断地弥补

自己的短处和不足

更好地发展自己

和提高自己

在面对因为恋爱

而引起的

众多的心理效应时

应该学会正确的

处理方式

以此来提高

自身的成长

恋爱会让人

感到开心

幸福

同样也会让人

感到伤心

痛苦

下一讲我们

一起来看看

是我们将会面临

哪些恋爱困惑

同样不要忘记

观看总结的

思维导图

大学生心理健康课程列表:

绪论

-做一个幸福的大学生

--做一个幸福的大学生

--练习

第一章 阳光心灵----大学生心理健康导论

-1.1心理的实质是什么?

--1.1心理的实质是什么?

--练习

-1.2人的心理结构

--1.2人的心理结构

--练习

-1.3健康与健康标准

--1.3健康与健康标准

--练习

-1.4大学生常见的心理问题

--1.4大学生常见的心理问题

--练习

-1.5心理影响因素

--1.5心理影响因素

--练习

-1.6心理咨询与心理治疗的认识

--1.6心理咨询与心理治疗的认识

--练习

-1.7心理咨询的技术与方法

--1.7心理咨询的技术与方法

--练习

-讨论题

第二章 学会适应 认识自我-----大学生自我意识与适应发展

-2.1自我意识的概述

--2.1自我意识的概述

--练习

-2.2自我意识的内容

--2.2自我意识的内容

--练习

-2.3自我意识的发展

--2.3自我意识的发展

--练习

-2.4影响自我意识发展的因素

--2.4影响自我意识发展的因素

--练习

-2.5大学生自我意识的特点

--2.5大学生自我意识的特点

--练习

-2.6大学生自我意识的常见问题

--2.6大学生自我意识的常见问题

--练习

-2.7大学生自我意识的调试

--2.7大学生自我意识的调试

--练习

-2.8大学生全新的生活

--2.8大学生全新的生活

--练习

-2.9 心理适应的概述

--2.9 心理适应的概述

--练习

-2.10大学生适应性障碍

--2.10大学生适应性障碍

--练习

-2.11大学生自我适应的发展

--2.11大学生自我适应的发展

--练习

-讨论题

第三章 学会学习---大学生学习心理与调试

-3.1学习概述

--3.1学习概述

--练习

-3.2学习理论

--3.2学习理论(上)

--3.2学习理论(下)

--练习

-3.3学习的影响因素———智力因素及非智力因素

--3.3学习的影响因素—智力因素

--3.3学习的影响因素—非智力因素

--练习

-3.4大学生学习心理问题

--3.4大学生学习心理问题

--练习

-3.5大学生学习心理调问题的调试技巧

--3.5大学生学习心理问题的调适技巧

--练习

-讨论题

第四章 学会交往----大学生人际交往

-4.1为什么需要人际交往

--4.1为什么需要人际交往

-4.2什么是人际交往

--4.2什么是人际交往

--练习

-4.3人际交往的心理构成

--4.3人际交往的心理构成

--练习

-4.4人际交往的心理基础

--4.4人际交往的心理基础

--练习

-4.5人际关系发展阶段的心理过程

--4.5人际关系发展阶段的心理过程

--练习

-4.6不同阶段的交流内容

--4.6不同阶段的交流内容

--练习

-4.7人际交流的类型

--4.7人际交流的类型

--练习

-4.8人格的定义

--4.8人格的定义

--练习

-4.9人格的特征

--4.9人格的特征

--练习

-4.10人格的结构系统

--4.10人格的结构系统

--练习

-4.11卡特尔的16种人格特质

--4.11卡特尔的16种人格特质

--练习

-4.12人际交往的技巧(倾听)

--4.12人际交往的技巧(倾听)

--练习

-4.13拆“人际交往”4个字

--4.13拆“人际交往”4个字

--练习

-4.14十六真言

--4.14十六真言

--练习

第五章 学会去爱——大学生恋爱与性心理

-5.1 什么是爱情

--5.1 什么是爱情

--练习

-5.2 喜欢与爱的区别

--5.2 喜欢与爱的区别

--练习

-5.3恋爱对成长的意义及大学生的恋爱特点

--5.3恋爱对成长的意义及大学生的恋爱特点

--练习

-5.4男女性恋爱期的心理的差异

--5.4男女性恋爱期的心理的差异

--练习

-5.5大学生的择偶观

--5.5大学生的择偶观

--练习

-5.6 恋爱中的常见心理现象

--5.6 恋爱中的常见心理现象

--练习

-5.7恋爱的常见困惑

--5.7恋爱的常见困惑

--练习

-5.8恋爱困惑与挫折的调试与对策

--5.8恋爱困惑与挫折的调试与对策

--练习

-5.9性科学的内涵

--5.9性科学的内涵

--练习

-5.10大学生常见性问题

--5.10大学生常见性问题

--练习

-5.11大学生性问题的调试方法

--5.11大学生性问题的调试方法

--练习

-讨论题

第六章 情绪调控----情绪与压力管理

-6.1认识情绪

--6.1认识情绪

--练习

-6.2情绪分类

--6.2情绪分类

--练习

-6.3情绪作用

--6.3情绪作用

--练习

-6.4情绪状态

--6.4情绪状态

--练习

-6.5情绪功能

--6.5情绪功能

--作业

-6.6情绪表达

--6.6情绪表达

--练习

-6.7情绪管理

--6.7情绪管理

--练习

-6.8认识压力

--6.8认识压力

--练习

-6.9大学生活压力考验

--6.9大学生活压力考验

--练习

-6.10压力管理之压力转换

--6.10压力管理之压力转换

--练习

-讨论题

第七章 活出精彩----生命教育与心理危机应对

-7.1生命的意义——向死而生

--7.1生命的意义——向死而生(上)

--7.1生命的意义——向死而生(下)

--练习

-7.2增加生命的宽度

--7.2增加生命的宽度(上)

--7.2增加生命的宽度(下)

--练习

-7.3生命的本质——生存、发展、繁衍

--7.3生命的本质——生存、发展、繁衍

--练习

-7.4总结

--7.4总结

--练习

课程总结

-课程总结

5.6 恋爱中的常见心理现象笔记与讨论

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