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17.2 Application of Traditional Chinese decorative patterns in ceramics在线视频

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17.2 Application of Traditional Chinese decorative patterns in ceramics课程教案、知识点、字幕

大家好,欢迎来到课堂

今天我们来谈谈

中国传统装饰图案在陶瓷中的应用

陶瓷是陶器和瓷器的总称

它的原料来自于

地球上丰富的粘土

在陶瓷的早期阶段

它仅用作方便的器皿

直到增加审美功能之前

青花瓷、三彩、彩陶等

不同历史时期的图案

都象征着财富和权力

通过审美功能来提升自身的价值

陶瓷按功能可分为日用陶瓷

艺术陶瓷和工业陶瓷

它们既具有物质性

即实用性和使用价值

又具有强调审美价值的精神性

它们的颜色、形状、图案等元素

都是能给人带来视觉和心理享受的符号

尤其是装饰图案

作为表达当地风俗

和审美的主要载体

以引起人们共鸣和接受的方式

提高了陶瓷的美学价值和价格

纹饰艺术在中国有着悠久的历史

作为不同时期社会环境和日常生活的象征

是中国传统文化不可替代的记录

青铜器的纹饰经历了从原始时代的简单

到奴隶社会时期青铜器的粗犷

再到封建时代的精巧

伴随中国的兴衰

它已演变为

吉祥、几何、动物、植物、图形等主要类别

并体现出不同的艺术风格

和审美意识

图案设计是基于当时的社会经济条件

是古代经济、政治

文化生活的真实反映

比如原始社会的美人鱼图案

寓意着丰富的生命和复制

这是当时恶劣的生活条件造成的

就像日常生活一样

甚至生殖都受到持续的威胁

后来到了商朝

出现了阶级分化

出现了奴隶和奴隶主

动物图案,尤其是凶猛的动物

象征着奴隶主阶级的敬畏

南北朝时期

国家长期战乱

人民渴望安宁的生活

后来,随着人们把希望寄托在轮回上

佛教变得流行起来

人们相信死前的痛苦

会导致来世的涅槃

莲花图案在当时经常被视为佛教的象征

寓意“净土”、“纯洁”和“吉祥”

随着社会完成了

从精英文化到大众文化的转变

手工工艺由精巧

数量少的工艺

被机器大生产所取代

在这个过程中

陶瓷从富人的瑰宝

变成了普通百姓的日常用品

与此同时

它已成为现代产品的代表

成本可控,风格简约

不再是精心设计和纯粹做工的结果

陶瓷商业化后

商家不断地加入到这个行业中来

技术和生产力的进步

使它不再是一个问题

但如何使自己的产品出类拔萃

对企业来说仍然是一个问题

在这种情况下,传统纹饰

以其独特的吸引力和文化内涵

赋予陶瓷独特的文化

附加价值和审美价值

如何传承这些

美丽而有意义的

图案的美学和精神

如何将现代设计理念与当代陶瓷设计相结合

是设计师面临的巨大挑战

现在,我们以民间的黄釉陶罐为例

来谈谈纹饰的应用

在陶器的四个立面上绘有图案

第一个面是

“鹿鹤共享春天”的变换图案

第二面是老鼠和老虎的动物图案

第三面是荷花和虾的图案

第四幅是“喜鹊登梅”图案

描绘了鹊在梅树上休息

在第一个立面上有鹿和鹤的图案

寓意“鹿鹤共享春天”

这句话是什么意思呢

这句话意在暗示大自然

在春天欣欣向荣

在中国,“鹿”与“地”谐音

“鹤”与“共同”谐音

将这些意象组合在一起

形成了“鹿鹤共享春天”的吉祥图案

作者以夸张和简化的方式

将鹿和鹤组合成一个图案

为了使图案中的鹤比鹿站得高

作者将鹤放在树枝上

鹿放在树下

在第二个立面上是老虎和老鼠的图案

老虎和老鼠的象征意义是什么呢

虎崇拜被认为起源于

楚国文化中对虎的图腾崇拜

从汉朝开始,老虎就被劳动人民

视为勇敢和坚定的保护者

老鼠的第一个象征意义

是灵敏的嗅觉

胆小和谨慎

由于体型小

每当遇到危险时

老鼠都能成功逃脱

因此

老鼠被视为敏捷的象征

人们相信老鼠

能预见未来的好运和厄运

鼠的第二个象征意义是活力

作者在图像中加入了树木

以保持与其他三个立面的风格一致

并突出老虎和老鼠的图案

这样做也会使整个画面更加饱和

在第三面

有荷花和虾的图案

荷花有什么含义呢

在当地俚语中

虾代表“平滑和成功”

意思是解决问题的能力强和足智多谋

荷花有两个含义

一种说法是“荷花出淤泥而不染

濯清涟而不妖

在清澈的水面上婷婷玉立

荷花象征着诚实优雅的品质

另一个说法是净土

代表纯洁和吉祥

在第四个立面上是一个名为“喜鹊登梅”的图案

“喜鹊”在古代

被视为“幸福”的象征

因为这两个汉字是谐音的

此外,“梅”与“眉”谐音

因此,喜鹊站在梅树上

描绘了喜悦的样子

“喜鹊登梅”是中国民间艺术中

常见的吉祥图案之一

壶身的纹样

是按剖面图呈现的

在顶部是吉祥的图案-翅膀

和转变缠绕树枝的图案

中间是详实的单个图案:

“鹿鹤共享春天”的图案

老虎老鼠的图案

虾的图案、喜鹊登梅的图案

底部是盒子的图案

此图案

与吉祥翼图案

变形缠枝图案一起

以连续、带状的形式

将壶身完全环绕

几何图案与图形图案形成对比与调合

使花盆上的图案生动活泼

图案在主要和次要

细节和总体上都进行了制作

从而在壶体上呈现出

表达力度的对比和韵律感

对模式的简单自然处理

是一个很好的例子

说明“高超的技能似乎笨拙,极度复杂导致简单”

通过图案中粗犷简洁的线条

表达了作者对生活的渴望和热爱

现代陶瓷设计

在运用中国传统纹样时

不能简单地照搬原作

他们应该将自己的作品

与当前的社会环境

趋势、审美以及中国传统文化相结合

以创作出具有现代风格的作品

只有这样

中华民族的寻根情结才能得到充分表达

中华传统文化才能得到传承

今天的课就到这里

感谢观看,下次再见

Chinese Ceramics课程列表:

Unit 1 Introduction to Chinese Ceramics

-1.1 Introduction

--Introduction

--Study Materials

-1.2 Ceramics in Neolithic, East Han and Wei-Jin Dynasties

--Ceramics in Neolithic, East Han and Wei-Jin Dynasties

--Study Materials

-1.3 Sui and Tang dynasties and Song Dynasty ceramics

--Sui and Tang dynasties and Song Dynasty ceramics

--Study Materials

-1.4 Ming and Qing Dynasties

--Ming and Qing Dynasties

--Study Materials

-Unit 1 test

--Unit 1 test

-Discussion questions

--Discussion questions

Unit 2 Cultural Connotations Carried by Chinese Ceramics

-2.1 The Unique Chinese Ceramic Culture

--The Unique Chinese Ceramic Culture

--Study Materials

-2.2 The Historical Development of Chinese Ceramic Making

--The Historical Development of Chinese Ceramic Making

--Study Materials

-2.3 Chinese Ceramic Shape Art

--Chinese Ceramic Shape Art

--Study Materials

-2.4 Chinese Ceramic Painting Art

--Chinese Ceramic Painting Art

--Study Materials

-2.5 Chinese Ceramic Folk Stories

--Chinese Ceramic Folk Stories

--Study Materials

-Unit 2 test

--Unit 2 test

-Discussion questions

--Discussion questions

Unit 3 Inheritance and Innovation of Ceramic Culture

-3.1 CeramicCulture and the Zodiac

--CeramicCulture and the Zodiac

--Study Materials

-3.2 The heritage of traditional ceramic culture

--The heritage of traditional ceramic culture

--Study Materials

-3.3 The development and innovation of ceramic art

--The development and innovation of ceramic art

--Study Materials

-Unit 3 test

--Unit 3 test

-Discussion questions

--Discussion questions

Unit 4 The Primitive Types of Ceramics

-4.1 Gorgeous Colored Pottery

--Gorgeous Colored Pottery

--Study Materials

-4.2 The Method of Making Colored Pottery

--The Method of Making Colored Pottery

--Study Materials

-4.3 Primitive Colored Pottery Ⅰ

--Primitive Colored PotteryⅠ

--Study Materials

-4.3 Primitive Colored Pottery Ⅱ

--Primitive Colored Pottery Ⅱ

--Study Materials

-4.3 Primitive Colored Pottery Ⅲ

--Primitive Colored Pottery Ⅲ

--Study Materials

-4.4 Black Earthenware

--Black Earthenware

--Study Materials

-4.5 White Pottery and Primitive Porcelain

--White Pottery and Primitive Porcelain

--Study Materials

-Unit 4 test

--Unit 4 test

-Discussion questions

--Discussion questions

Unit 5 The Terracotta Warriors and Clay Sculptures of the Qin and Han

-5.1 Terracotta Warriors in Qin Dynasty

--Terracotta Warriors in Qin Dynasty

--Study Materials

-5.2 Potteries in Han Dynasty

--Potteries in Han Dynasty

--Study Materials

-Unit 5 test

--Unit 5 test

-Discussion questions

--Discussion questions

Unit 6 Millennia Celadon Porcelain

-6.1 Dragon kiln and Celadon

--Dragon kiln and Celadon

--Study Materials

-6.2 Yue Kiln and Wuzhou kiln

--Yue Kiln and Wuzhou kiln

--Study Materials

-6.3 Deqing Kiln and Ou kiln

--Deqing Kiln and Ou kiln

--Study Materials

-6.4 Longquan Wares

--Longquan Wares

--Study Materials

-6.5 Yaozhou Wares

--Yaozhou Wares

--Study Materials

-Unit 6 test

--Unit 6 test

-Discussion questions

--Discussion questions

Unit 7 The Tri-Color Glazed Porcelain

-7.1 Tang Tri-Colored Pottery

--7.1 Tang Tri-Colored Pottery

--7.1 Tang Tri-Colored Pottery

-7.1Tang Tri-Colored Pottery

--7.1 Tang Tri-Colored Pottery

--7.1 Tang Tri-Colored Pottery

-Discussion questions

--Discussion questions

-Unit 7 test

--Unit 7 test

Unit 8 The Age of Porcelain and Five Great Kilns

-8.1 The flourishing age of the Song Dynasty

--8.1 The flourishing age of the Song Dynasty

--Study Materials

-8.2 The flourishing age of the Song Dynasty

--8.2 The flourishing age of the Song Dynasty

--Study Materials

-8.3 Ding Wares

--8.3 Ding Wares

--Study Materials

-8.4 Ru Wares

--8.4 Ru Wares

--Study Materials

-8.5 Guan Wares

--8.5 Guan Wares

--Study Materials

-8.6 Ge Wares

--8.6 Ge Wares

--Study Materials

-8.7 Jun Wares

--8.7 Jun Wares

--Study Materials

-Discussion questions

--Discussion questions

-Unit 8 test

--Unit 8 test

Unit 9 Blue and White Wares (Qinghua Ci)

-9.1 Reasons for the maturity of Qinghua porcelain in Yuan Dynasty

--9.1 Study Materials

--9.1 Reasons for the maturity of Qinghua porcelain in Yuan Dynasty

-9.2 The Invention of Blue-and-white Porcelain in the Tang Dynasty

--9.2 The Invention of Blue-and-white Porcelain in the Tang Dynasty

--9.2 Study Materials

-9.3 Fine China Ware became the Symbol of ChinaⅠ

--9.3 Fine China Ware became the Symbol of ChinaⅠ

--9.3 Study Materials

-9.3 Fine China Ware became the Symbol of ChinaⅡ

--9.3 Fine China Ware became the Symbol of ChinaⅡ

--9.3 Study Materials

-9.3 Fine China Ware became the Symbol of ChinaⅢ

--9.3 Fine China Ware became the Symbol of ChinaⅢ

--9.3 Study Materials

-9.4 The charm of QinghuaⅠ

--9.4 The charm of QinghuaⅠ

--9.4 Study Materials

-9.4 The charm of QinghuaⅡ

--9.4 Study Materials

--9.4 The charm of QinghuaⅡ

-9.4 The charm of QinghuaⅢ

--9.4 Study Materials

--9.4 The charm of QinghuaⅢ

-Discussion questions

--Discussion questions

Unit 10 Wucai Porcelain

-10.1 Da Ming Wucai

--10.1 Da Ming Wucai

--10.1 Study Materials

-10.2 Wooden engravings influence on Wucai porcelain

--10.2 Wooden engravings influence on Wucai porcelain

--10.2 Study Materials

-10.3 Kangxi Wucai

--10.3 Kangxi Wucai

--10.3 Study Materials

-10.4 Liling Under-glaze multicolored porcelainⅠ

--10.4 Liling Under-glaze multicolored porcelainⅠ

--10.4 Study Materials

-10.4 Liling Under-glaze multicolored porcelainⅡ

--10.4 Liling Under-glaze multicolored porcelainⅡ

--10.4 Study Materials

-Discussion questions

--Discussion questions

Unit 11 Fencai Porcelain

-11.1 The advent of Fencai

--The advent of Fencai

--11.1 Study Materials

-11.2 Fencai Porcelain in the Yong zheng period

--Fencai Porcelain in the Yong zheng period

--11.2 Study Materials

-11.3 Fencai Porcelain in the Qianlong Period

--Fencai Porcelain in the Qianlong Period

--11.3 Study Materials

-Discussion questions

--Discussion questions

Unit 13 Zisha---the Taste of tea

-13.1 Zisha-pottery

--13.1 Zisha-pottery

--Study Materials

-13.2 The Zisha Teapot

--13.2 The Zisha Teapot

--Study Materials

-13.3 The Zisha tea set in the Ming Dynasty

--13.2 The Zisha Teapot

--Study Materials

-Discussion questions

--Discussion questions

Unit 14 Contemporary Chinese Ceramics

-14.1 Development of Contemporary Chinese ceramic art

--14.1 Development of Contemporary Chinese ceramic art

--14.1 Study Materials

-14.2 The internationalization trend of Chinese modern ceramics

--14.2 The internationalization trend of Chinese modern ceramics

--14.2 Study Materials

-14.3 A new style of contemporary ceramic art Ⅰ

--14.3 A new style of contemporary ceramic artⅠ

--14.3 Study Materials

-14.3 A new style of contemporary ceramic art Ⅱ

--14.3 A new style of contemporary ceramic art Ⅱ

--14.3 Study Materials

-14.4 The Trade of the Artisans Ⅰ

--14.4 The Trade of the Artisans Ⅰ

--14.4 Study Materials

-14.4 The Trade of the Artisans Ⅱ

--14.4 The Trade of the ArtisansⅡ

--14.4 Study Materials

-Discussion questions

--Discussion questions

Unit 15 Colorful Cloisonné

-15.1 Unique Cloisonné technique

--15.1 Unique Cloisonné technique

--15.1 Study Materials

-15.2 The Craftsmanship and Development of Cloisonné

--15.2 The Craftsmanship and Development of Cloisonné

--15.2 Study Materials

-15.3 The Problems Facing the Inheritance of Cloisonné

--15.3 The Problems Facing the Inheritance of Cloisonné

--15.3 Study Materials

-15.4 The inheritance and development of Cloisonné

--15.4 The inheritance and development of Cloisonné

--15.4 Study Materials

-Unit 15 Test

--Unit 15 Test

-Discussion questions

--Discussion questions

Unit 16 Chinese ancient ceramics

-16.1 Appreciation of Chinese ceramics

--16.1 Appreciation of Chinese ceramics

--16.1 Study Materials

-16.2 Explore the origins of ancient ceramics Ⅰ

--16.2 Explore the origins of ancient ceramics Ⅰ

--16.2 Study Materials

-16.2 Explore the origins of ancient ceramics Ⅱ

--16.2 Explore the origins of ancient ceramics Ⅱ

--16.2 Study Materials

-Unit 16 Test

--Unit 16 Test

-Discussion questions

Unit 17 Chinese ceramic decoration art

-17.1 Traditional Chinese Decorative Patterns

--17.1 Traditional Chinese Decorative Patterns

--17.1 Study Materials

-17.2 Application of Traditional Chinese decorative patterns in ceramics

--17.2 Application of Traditional Chinese decorative patterns in ceramics

--17.2 Study Materials

-Unit 17 Test

--Unit 17 Test

-Discussion questions

--Discussion questions

17.2 Application of Traditional Chinese decorative patterns in ceramics笔记与讨论

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