
如果你是一名华文教师,一定希望自己的课堂充满魅力,希望学生们爱上中文课!在这门课中,你将学到各种有趣、易学、好用的教学方法,教学技能将全面升级!
开设学校:暨南大学;学科:教育教学、
如果你是一名华文教师,一定希望自己的课堂充满魅力,希望学生们爱上中文课!在这门课中,你将学到各种有趣、易学、好用的教学方法,教学技能将全面升级!
-1.1“华文趣味教学法”的内涵与设计理念
-1.1“华文趣味教学法”的内涵与设计理念--作业
-1.2“华文趣味教学法”设计与使用的原则
-1.2“华文趣味教学法”设计与使用的原则--作业
-1.3“华文趣味教学法”设计与使用的要求
-1.3“华文趣味教学法”设计与使用的要求--作业
-2.1绕口令在华文学习中的作用与选用目标
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-2.1绕口令在华文学习中的作用与选用目标--作业
-2.2绕口令选用的原则与方法
-2.2绕口令选用的原则与方法--作业
-2.3趣味绕口令活动设计示例
-2.3趣味绕口令活动设计示例--作业
-3.1儿歌的特点及其在华文学习中的作用
-3.1儿歌的特点及其在华文学习中的作用--作业
-3.2儿歌选用的目标与方法
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-3.2儿歌选用的目标与方法--作业
-3.3趣味儿歌活动设计示例
-3.3趣味儿歌活动设计示例--作业
-4.1谜语的特点及其在华文学习中的作用
-4.1谜语的特点及其在华文学习中的作用--作业
-4.2谜语选用的目标与方法
-4.2谜语选用的目标与方法--作业
-4.3趣味谜语活动设计示例
-5.1故事在华文学习中的作用与选用目标
-5.1故事在华文学习中的作用与选用目标--作业
-5.2故事选用的原则与方法
-5.2故事选用的原则与方法--作业
-5.3故事教学要领
-5.3故事教学要领--作业
-5.4趣味故事活动设计示例
-5.4趣味故事活动设计示例--作业
-6.1诗歌在华文学习中的作用与选用目标
-6.1诗歌在华文学习中的作用与选用目标--作业
-6.2诗歌教学要领
-6.2诗歌教学要领--作业
-6.3趣味诗歌活动设计示例
-6.3趣味诗歌活动设计示例--作业
-7.1游戏在华文学习中的作用与目标
-7.1游戏在华文学习中的作用与目标--作业
-7.2游戏选择与使用的原则
-7.2游戏选择与使用的原则--作业
-7.3华文课堂游戏的类型
-7.3华文课堂游戏的类型--作业
-7.4趣味游戏活动设计示例
-7.4趣味游戏活动设计示例--作业
-8.1图画在华文学习中的作用与使用目标
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-8.1图画在华文学习中的作用与使用目标--作业
-8.2图画使用的原则与方法
-8.2图画使用的原则与方法--作业
-8.3趣味图画活动设计示例
-8.3趣味图画活动设计示例--作业
-9.1词汇趣味教学示例
-9.1词汇趣味教学示例--作业
-9.2语音趣味教学示例
-9.2语音趣味教学示例--作业
-9.3汉字趣味教学示例
-9.3汉字趣味教学示例--作业
-9.4语言点趣味教学示例
-9.4语言点趣味教学示例--作业
-9.5课文趣味教学示例
-9.5课文趣味教学示例--作业
-10.1趣味教学的设计要针对所教知识的特点
-10.1趣味教学的设计要针对所教知识的特点--作业
-10.2趣味教学的设计要针对所教内容的特点
-10.2趣味教学的设计要针对所教内容的特点--作业
-10.3趣味教学的设计要针对教学对象的特点
-10.3趣味教学的设计要针对教学对象的特点--作业
暨南大学华文学院副教授、硕士生导师,博士,教学经验丰富,多次赴东南亚、欧洲等地开展海外华文师资培训、本科函授学历教学及境外兼读制研究生面授工作。 暨南大学“优秀青年教师”,主讲课程“华文趣味教学法”获评暨南大学华文学院首批本科十佳课程。 出版《华文趣味教学理论与实践》《程度范畴及其在补语系统中的句法实现》等6部专著及教材,主持省部级项目一项,作为主要参与人参加国家级、省部级项目10余项,在各类期刊上发表专业论文30余篇。
暨南大学华文学院教授、博士生导师,资深华文教学专家。2004年获“全国模范教师”称号,由商务印书馆出版的专著《对外汉语语法释疑201例》在海内外深受欢迎,已第13次印刷,并出版了韩文版。
暨南大学华文学院副教授、硕士生导师,博士,参编多部海外华文教育系列教材。所授课程包括微格教学,华文趣味教学法,汉语综合、听说、阅读等语言课,现代汉语修辞、词汇等专业课。
暨南大学华文学院副教授、硕士生导师,博士,教学经验丰富,多次参与海外师资培训课程的教学,曾赴韩国诚信女子大学任教一年。主持国家社科基金青年项目一项、省部级项目两项,参与出版《商务汉语词汇手册》等专著和教材5部,在《语言文字应用》等期刊发表论文多篇。
暨南大学华文学院教师,长期担任留学生初级、中级综合课和听说课的教学工作。教学风格生动活泼,深受学生好评。
暨南大学华文学院教师,长期担任留学生初级、中级综合课和听说课的教学工作。教学幽默风趣,重视课堂教学的实用性和趣味性,广受学生好评