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Video课程教案、知识点、字幕

今天我们讲关于形的这个作业

要求呢我们是拿一件

比较知名的一件作品

我们取这件作品里的形

我们用不同的材料

有一个不同的立意

只是利用这里的形

来表达一件新的作品

一个新的观念

下面我们看一下

这件作品呢同学采用了

在东岛上的一个雕塑

这个雕塑呢

现在我们称它为雕塑

因为我们不知道他的具体的来历

他有可能是外星人做的东西

有可能是史前人留下的一些遗迹

但是所谓这些形打动我们

今天当代人的是什么

我们因为千百年来看到这样的雕塑

看到这样的形在我们的印象当中

给我们的这种观念

灌输了一种这个非常粗犷

非常原始非常有趣的形

我们看看

今天这个同学是怎么样做的

这个同学呢非常大胆的使用了

红颜色和黑颜色

还有勾了一些白的边线

来确定这个形

来非常明确的表现出

几块形的不同

当然它这里头并没有回避掉

描述一个头像的眼睛

暗影 鼻子是吧

和各种这个具体形的这些描述

但是呢他开始利用不同的这种色彩

来表述新的一件作品

这里头呢

可能产生出很多不同的一些观念

和不同的对于形到底是在表现空间

还是在表现不同的几个层次

在这些方面呢我想听听

其他几位同学

你们是怎么样看这件作品的

我认为它的对形的理解

还是建立在

我们本身的文化背景的基础上

因为他所描绘的这个雕塑

他是国外的这种雕塑

它本身在我们的文化中是没有的

就是这种雕塑

但是呢

他在我们这种文化背景的基础上

它会对这种轮廓

尤其是这种线的这种存在

他作为也是作为一种形

然后他关注的会比较多

尤其是它的边缘

还有就是最后他的眼睛的轮廓

它都是会做重点描述的

我觉得这一点上

对于我们在做创作的过程中

这种文化背景是避免不了的

但是我感觉就是

我们在绘画的过程中

是不是能够在这个

边缘或者轮廓关注的基础上

能够主动的去放弃或者说

摒弃我们经常的这种

自己固有的这种意识

然后让他这种

能够更多的去感受这个雕塑

或者说这个形的本身的空间

和这个形象

我觉得会有不同的感受吧

简单的说是一个国外的形

可能这是一个人类之外的一个形

我们今天拿来这些形

假如说啊

我们能够跳出去使用这些形

简单的描述一个头像

或者是简单的去重复表示

一种形态

我们要跳出这个圈子的话

我们来利用这种形

去重新表达我们今天人

对于空间的认识

对于色彩的认识

或者是对于这种亮感的这种表现

可能这是我们在学习

或者借用其他文化或者是借用

其他的艺术表现形式的

一个非常重要的一个部分

在我们创作当中

经常可以利用到

这样的一些创作方式

假如说我们看到了一个建筑

或者说我们欣赏过一部电影

这里头出现的某种形

出现的某种不同的这个形体

我们在我们自己的

例如说绘画或者是一个设计当中

我们会借用不同的这个时代

或者是不同文化

甚至是一个不同的这个环境下

所创造我们自己的一件作品

就是我感觉这个作品我看了之后呢

很陌生

首先就是我对他这个雕塑本身

就是因为我也没看过这个雕塑

实际的是长什么样子

还有一个就是因为这个同学

做作业时候呢

他就没有说他自己的这个想法

所以我感觉

给我的第一感觉就是

他只是把这个雕塑

进行了一个简单的变形

但是呢

它变成一个二维的画面

是不是应该注意它这个副形

就是除了雕塑之外的这个

背景产生的这个形

所以我感觉这个是一个

有一点点欠考虑的一张作品

你刚才讲到的这一点

特别的有意思

关于这个副空间或者说是副形

一个正形一个副形

关于正形和副形这个问题上呢

我觉着两个东西相同重要

完全一样重要

我们可能更习惯于做一件

主题性的作品

创作的作品

好比说一个主要形象

一个次要形象

然后他们之间形成某种关系

形成一个故事

我觉得这是一种思考

另外一种思考呢

把所有的形

在一个画面里头出现的时候呢

都作为是一个最最重要的一个部分

因为它们是相互关联的

放在一起的

你没有这个副形的话

就没有这个正形的出现

这两个东西总是相互关联着的

另外一点你刚才讲说

他现在停留在描述一个头像

描述一个眼睛 一个鼻子的位置

这么样一个水平之上

或者说只是关注在

重新塑造一个这个头像

这是另外一种考虑

在你借鉴其他的这个作品

或者说是不同的材料不同的文化

所给你的一个启示的时候

不管我们对这个这种文化

或者对这种材料

或者说是形象是陌生的

还是这个熟悉的

我们如何能够将它们

非常具体的拿过来

但是抽象的去使用它

这种观念的置换

可能会引起新的一件作品的产生

这个是我们在学习其他文化

或者说借鉴其他作品的时候

一个挺重要的一个步骤

我想听听你是怎么看来

我看到这幅作品

第一个感觉让我想起两个画面

一个是这个三星堆遗址雕塑

还有一个就是乐山大佛

可能有些时候

我们在这个不同的文化背景

不同的地域

不同的这个民族之间

可能有好多东西是有共鸣的

所以我觉得可能这个同学

在画这个画面的时候

在看到这个雕塑的时候

可能也会想起它周边的东西

这就让我们引起一个什么呢

就是是不是人类在某个时期的时候

这种文化这种对于艺术的理解

或者是对某种事物的看法

都有一个人类共同的进程

和共同的发展过程

这是我看到这个画面

我觉得这个很重要

这个就把这个借鉴某一种形

提升到两种文化

或者几种不同意识观念这个角度

来认识这个问题了

当这个作者本身

假若是他非常了解中国文化

非常了解中国雕塑

或者说是更具体一点

了解这个三星堆产生的过程

或形成的过程

了解乐山大佛的这个时代

可能他在画这张作品的时候

他在使用这几个形的时候

他就会有产生不同的想法

这个就是我们经常说的

自己的学养 自己的修养

要注意建立

你要有非常丰富的视觉经验

这种视觉经验的建立

对于作为一个艺术家来讲

是至关重要的

当你看到一件作品的时候

你可能会联想到不同的文化

不同的社会环境

这样的时候呢

对于你现在重新做一件

你的作品的时候

就会产生不同深度的影响

下一件这个练习呢

是另外一个同学

关于这个韩熙载夜宴图

他想重新表达

自己对韩熙载夜宴图的一个理解

首先我想听听

大家对于韩熙载夜宴图

是不是都非常清楚

他是讲了一个什么故事

或者说是空间或者形的利用

还有它不同的这个故事的转折

这里头我想提醒大家

在韩熙载夜宴图里头

它是利用了几个不同的形的转折

或者几个形的不同的建立

来产生故事的转折

和一个空间的穿插

在这里头

你们大家都知道这件作品

首先就是我对这张作品第一个认识

刚开始接触这些作品

第一个认识就是可能更多的是一种

比如说当时的历史环境比如说政治

是因为韩熙载这个人

由于这个政治上不是很得志

所以就把自己

放在一个归隐的环境下

然后开始进行自己所谓的那种

生活上的理解

但是后来慢慢的

接触到这件作品的时候

就是对他认识深入的时候

就是慢慢就会感觉到

它不是简单的一个

就是像前面说到了这种作品

而是整个的一个

对于传统的东西的一个重新认识

比如说他这当中对于空间的转折

在艺术上怎么处理

他加了很多的这个屏风啊

比如说家具的这些转折

还有一个就是本身对于人物的塑造

还有就是对于整个空间的理解

所以给人的感觉就是

如果说把这个作品放到当时

这是一个很特殊的作品

如果放到当代的话

也会是一个很特殊作品

所以当我们年轻的作者对这个

作品进行再次理解再次认识的时候

可能它会有一个新的重新的认识

所以这就产生了

咱们现在看到的这个作者

对于韩熙载夜宴图的重新阐述

这就是我对这件作品的这个理解

我发现现在韩熙载夜宴图当中呢

比如说这个画面当中的屏风

还有他这里的这些家具

这都是属于对空间的一个圈定

然后呢我通过它这些线索

可以知道它这个画面当中

讲的是一个什么样的故事

而且我觉得就是他在

这幅画里的人物我觉得他的那个

所处的放置的位置也很有意思

因为它都是每一个小的部分

它都是属于一个小的场景

一个小的场景之中的这个

人物之间的这个相互的关系

我觉得也在这个画面里

也有很大的作用

因为它人物之间的这种互动

包括就是韩熙载

在每一部分的这个图册里面

它所处的那个位置都是挺有意思

这里呢我还要强调

这几个型的不同的时候的出现

这些屏风的转折和家具的摆放

那个时候我想可能

没有一个所谓的透视学

在这个画面里的产生

因为所有的家具也好

屏风也好

它不是在一个焦点透视的体系里面

它是人物观察 看到什么样的形

他就画的什么样形

但是呢并不是在统一的

一个焦点透视的环境下

来做的这个东西

但是这里头还有另外一点呢

这个除了这个屏风和家具风格

这些形空间来分割不同的

文学故事的进程

或者说是时间的过程

这里头这种形分割了

从客人刚刚到他的家里来做客

进门一直到这个晚宴的进行

歌舞的表演一直到很晚

这个是一个时间的分割

这是一个方面

还有一个关于形呢

是所有的这些屏风和家具

几乎都是一个几何形

但是这里头人物

都是一个带有曲线的

非常柔美的

这样的形来相互对比

这两种形之间的这种对比

产生的这种力量

或者是产生的这种平衡

在这个画面里头

也起到了非常重要的作用

而且我觉得就看到这个

韩熙载夜宴图之后

让我想到正在展出劳森伯格的展

因为他那个1/4英里

跟这个韩熙载夜宴图的感觉有点相近

也是以时间为线索然后推进的

但是我觉得

劳森博格的那个1/4英里

他的时间更重要的是

以他的居住地点为单位去从事创作的

说他一开始在纽约后来搬到罗得岛

然后他的创作会

根据周围的环境会有所变化

然后这个韩熙载夜宴图

它是在按照宴会的这种时间顺序

所以我想就是问一下老师

就是对两个他们之间的这个关系

您是怎么看

我觉着首先说一点

他可能是劳森伯格是从纽约搬到

佛罗里达的一个小岛上

而不是去的这个罗德岛

这两张作品

一个是时代不同地理环境完全不同

还有一个呢我更关注的是

他从技术实施的方法上完全不同

因为在劳森博格

现在他已经有了照相设备

他有了丝网印的这种意识

它可以复制 照相 制版

这些东西呢是在这个

韩熙载夜宴图的时代不存在的

这个时候在视觉形象上

在形的这种处理叠压的这种

状态下特别像丝网印

你可以在一张的画面上

重新印一遍再印一遍

这种相互叠加的

产生的不同的那种形

产生的不同的层次

在这个角度上

可能是给你的影响更大

给我们的视觉影响更大

我们更关注的是

通过这些重叠的叠加的

或者说是照相制版的

这种意识所产生的动感

产生的这种时代感

可以讲这是时代感

一些非常商业化的表现形式

因为在那个时候

作为这个广告

作为大面积的这个城市里的形象

很多时候是从丝网印或者是广告喷涂

包围这个环境

或者说是在街道上

经常显示出来的这种形象

这个东西呢

在韩熙载夜宴图里头呢

就没有这样的事情存在

因为我想在那个年代呢

是非常平和的

相对比来讲是比较平和的

虽然韩熙载也是在一个

繁华的我这么想

在一个繁华的一个城镇是吧

在一个非常奢侈的一个庭院之中

进行的这种家里的这种晚宴

歌舞表演

也是非常甚至可以说是非常奢靡的

这么样的一种场景下

这里头呢他的表现呢还是跟

现代的所谓的劳森伯格的时代

的纽约或者说是佛罗里达

这种状态有很大的不同

我觉得我看到这个

新的韩熙载夜宴图创作的时候

我有一个很共鸣的东西在里面

就是不管什么样的人

可能当你看到韩熙载夜宴图的时候

他都会有一个共鸣

比如说本身这张画自身

它就是一个文化史

或者是一个艺术史

所以不同的人看到这张画的时候

它会产生不同的共鸣

比如说学服装的 学家具的

或者是学这个平面设计的

当然我们学绘画的

更会有这样一个更深的理解

所以看到这张画的时候

我很理解这个作者本身

他看到这张画的一个兴奋度

所以在这里面

它可能更多的是借鉴了

他所感兴趣的一个兴趣点

比如说他对这里边家具空间的转折

他借鉴到自身这个

现代绘画油画当中

然后又把这里边比较突出的色彩

也运用到自己的这个绘画当中

而且这当中的线条

他也是很深刻的处理成油画语言

然后表现在自己新的作品当中

所以给我的认识就是

不管在这个什么时期

什么时代去做绘画的时候

他可能都会把当前的

一种现代绘画

和原来所处的那个时代的现代绘画

结合在一起

然后形成新的作品

这就是我看到这张绘画的时候

自己的一个认识

这个东西 这件作品 这件练习

这个同学呢

非常强烈的想要表现这种空间意识

像是画了一个它的一个教室

或者说是画了一个

他所处的这么一个空间

当然他的绘画的笔法呀

它的使用的色彩啊是现代的

但是他还是想借鉴

韩熙载夜宴图里的这块屏风

或者是这个家具的摆放

建立起不同的这种空间

利用这些不同的形来组织一个画面

当然这里头你要掌握是有多少成分

要继承传统多少成分有自己的意识

这个东西是在我们

自己在做绘画当中

今后所要遇到的

你要决定的要遇到的这个问题

刚才提到的关于他的这个几何形

和人体的曲线的柔软的

这些形的相互对比

在这个韩熙载夜宴图里头

有非常强烈的体现

或者说没有意识的

也这么样重复了

例如它的这个屏风和这个椅子

一个是几何的一个是比较柔软的

带有弧线的椅子

我想你们有没有观察到

关于这种几何形

跟这种弧形相互对比的这样的关系

这个其实是在我们的作品里头

经常会用到的是吧

几种不同的形之间的个性

或者特点相互碰撞

相互这个衔接

来产生不同的这种冲击力

我觉得他

这位同学在做这件作品的时候

我觉得他会减弱这一点

就是这种直线和曲线的这种

包括他的家具本身轮廓的这种形状

这位同学在做的时候

他会去故意的去把这个

画面的故事性减弱

然后更多的就是回归到

就是这张画面的本身

颜色与颜色之间的碰撞

这一点是下意识的

慢慢的去在一件作品里头

虽然他想做的是

用韩熙载夜宴图里的几个不同的形

来处理问题

但是呢这里呢

它的这个色彩渐渐的非常强烈的

介入到他的画面里来了

这个也是油画的一个特点

同样呢

也是从另一个角度呢说明呢

无论我们在讨论什么样的题目

好比说这个课我们讨论的是形

但是呢在形的问题当中呢

或者在这个作品里头呢

一定也会触及到关于空间的问题

也一定会触及到色彩的问题

同样也触及到肌理的问题

所以说所有我们谈的在绘画

或者说在艺术的最最
所以说所有我们谈的在绘画

或者说在艺术的最最

基本的元素和因素

不同的问题的时候

相互都是有关联的

相互都是互相影响的

我们只是说在一个课程里头

我们这个有意识的

把一个主题提取出来来讲

但是呢他们背后呢

都是有关联的

今天呢关于这个形的作业呢

我们就先讲评到这里

我们希望呢在今后的练习当中呢

可以看到不同的元素

不同的因素慢慢慢慢汇集到一起

到最后呢

可以形成一个非常完整的作品

视觉语言课程列表:

概述

-结构和视觉组合次序

--授课视频

第一课 点

-讲解

--Video

-作业-1

--1

-作业-2

--Video

-作业-3

--Video

-点评

--video

第二课 线

-讲解-1

--1

-讲解-2

--Video

-作业-1

--1

-作业-2

--Video

-点评

--Video

第三课 色彩

-讲解

--Video

-作业-1

--1

-作业-2

--Video

-点评

--Video

第四课 形

-讲解

--Video

-作业-1

--Video

-作业-2

--Video

-点评

--Video

第五课 肌理

-讲解

--Video

-作业-1

--Video

-作业-2

--Video

-作业-3

--Video

-作业-4

--Video

-点评

--Video

第六课 空间

-讲解-1

--Video

-讲解-2

--Video

-作业-1

--Video

-作业-2

--Video

-作业-3

--Video

-点评

--Video

第七课 光、运动、方向

-讲解-1

--Video

-讲解-2

--Video

-讲解-3

--Video

-讲解-4

--Video

-作业

--Video

-点评

--Video

期末考试

-客观题考试题目--作业

-讨论题题目

--讨论一

--讨论二

Video笔记与讨论

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