逐梦心言——手语的学习课程：前往报名学习
《逐梦心言——手语的学习》在线开放课程基于《中国手语》的课程开发，是特殊教育专业的特色课程。 本课程针对手语词汇的表达特点，主要设置手语词汇示范、手语日常会话、手语歌曲演示、师生互动、学习考核等环节，在教学过程中，遵循学生对手语学习的认知规律，激发学生的手语学习热情，纠正手语学习中的常见问题，加深学生对聋人文化、聋人心理及手语知识的理解和应用技能。本课程强调理论与实践相结合，通过教学做一体化，着重对学生的手语沟通能力进行培养。
开设学校：长春大学；学科：其他、
《逐梦心言——手语的学习》在线开放课程基于《中国手语》的课程开发，是特殊教育专业的特色课程。 本课程针对手语词汇的表达特点，主要设置手语词汇示范、手语日常会话、手语歌曲演示、师生互动、学习考核等环节，在教学过程中，遵循学生对手语学习的认知规律，激发学生的手语学习热情，纠正手语学习中的常见问题，加深学生对聋人文化、聋人心理及手语知识的理解和应用技能。本课程强调理论与实践相结合，通过教学做一体化，着重对学生的手语沟通能力进行培养。
-走近手语
--引言
-1.1 聋人文化概念
-1.1 聋人文化概念--作业
-1.2 聋人文化视角下的聋童观
-1.2 聋人文化视角下的聋童观--作业
-1.3 聋人身份认同
-1.3 聋人身份认同--作业
-2.1 聋人认知特点
-2.1 聋人认知特点--作业
-2.2 聋人情感特点
-2.2 聋人情感特点--作业
-2.3 聋人意志特点
-2.3 聋人意志特点--作业
-3.1汉语拼音手指字母概述
-3.1汉语拼音手指字母概述--作业
-3.2汉语拼音手指字母方案
-3.2汉语拼音手指字母方案--作业
-4.1身体常用词
--4.1身体常用词
-4.1身体常用词--作业
-4.2称谓常用词
-4.2称谓常用词--作业
-4.3职业常用词
--4.3职业常用词
-4.3职业常用词--作业
-5.1衣物常用词
--5.1衣物常用词
-5.1衣物常用词--作业
-5.2生活用品常用词
-5.2生活用品常用词--作业
-5.3食品常用词
-5.3食品常用词--作业
-6.1生活常用词
--6.1生活常用词
-6.1生活常用词--作业
-6.2工作常用词
--6.2工作常用词
-6.2工作常用词--作业
-6.3社会活动常用词
-6.3社会活动常用词--作业
-7.1哲学、伦理常用词
-7.1哲学、伦理常用词--作业
-7.2心理常用词
-7.2心理常用词--作业
-7.3行为常用词
-7.3行为常用词--作业
硕士。长春大学特殊教育学院特殊教育系教师，研究方向：特殊儿童发展与教育。主持参与课题10余项，发表论文10篇。获得2018年长春大学基础教育教学成果一等奖。
硕士。长春大学特殊教育学院特殊教育系教师，研究方向：教育心理学。参与课题多项，发表论文5篇。获得2017年“互联网+”大赛吉林省银奖指导教师。
长春大学特殊教育学院实验中心教师，吉林省聋人协会副主席。
硕士。长春大学特殊教育学院特殊教育系主任，研究方向：特殊儿童发展与教育。主持参与课题7项，发表论文4篇。获得2011年长春大学青年教师大奖赛二等奖； 2015年全国第二届高校教师微课教学比赛吉林省赛区二等奖；2018年吉林省高等教育教学成果三等奖；2018年长春大学高等教育教学成果一等奖、基础教育教学成果一等奖。
硕士。长春大学特殊教育研究中心副主任，研究方向：手语语言学。近年发表论文13篇。主持项目5项，其中教育部项目1项，中残联项目1项，省级项目3项；参研项目16项，其中国家级、部级项目7项，省级项目9项。获得2018年长春大学基础教育教学成果一等奖。