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2.3 聋人意志特点在线视频

2.3 聋人意志特点

下一节:3.1汉语拼音手指字母概述(一)

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2.3 聋人意志特点课程教案、知识点、字幕

前面我们介绍了

听障人群认知和情感方面的特点

但学过教育学或心理学的人都应该知道

人的心理过程应该包括三个部分

除了认识过程和情绪情感过程之外

还应该有个意志过程

这节我们就来学习和分析一下

听障群体意志方面的特点

首先

我们来了解一下什么是意志

意志是一个人自觉地确定目的

并根据目的来支配和调节自己的行动

克服种种困难

以实现预定目的的心理过程

它是人的主观能动性的最突出表现

也是人和动物在本质上的区别

与认识过程和情感过程相互联系

相互制约

从刚才所讲不难看出

意志对于一个人的生存及发展关系重大

良好的意志品质能帮助人更好的适应环境

克服困难

最后获得成功

既然意志受认知和情感的影响

那么听障群体在意志方面

也一定有着自己的特点

下面我们从意志品质的特性方面

来分析一下听障群体的意志特点

意志品质的特性是由个体意志行为特点

构成的稳定的心理特征的总和

包括自觉性 果断性

坚韧性和自制力等几个方面.

先来看一下自觉性

自觉性是指一个人在行动中

具有明确的目的

能认识行动的社会意义

并使自己的行动

服从于社会要求的意志品质

听力障碍儿童

一般不善于主动确定行动目的

调控自己的行为

而往往由家长

或教师向他们提出行动目的和任务

并由他们监督才有可能完成

随着年龄的增长

经验的丰富和人格的不断成熟

他们的自觉性会变得越来越好

能够自主的确定行动目的

做各种符合社会要求并且有意义的事情

但受认知和言语发展的限制

往往容易受暗示和独断

表现出过于受他人观点的影响

或不听他人劝告的特点

意志的果断性是指善于明辨是非

抓住时机 迅速而合理地采取决定

并实现决定的意志品质

在意志的果断性方面

由于接收的信息有限

再加上成长过程中过分依赖父母或他人

导致一部分听障个体

在面临选择

或做决定时经常表现的优柔寡断

自己很难独立的进行判断和抉择

还有一部分个体

由于成长环境简单加上从小父母的溺爱

导致他们唯吾独尊

做任何事情从不深入的思考

经常草率决定并且不听劝告

由于以上原因导致很多听障个体

在意志果断性方面表现出明显的不同

坚韧性是指对行动目的的坚持性

能在行动中

保持充沛的精力和毅力的意志品质

它是完成任务的一个重要影响因素

正所谓凡事贵在坚持

很多人成功并不是因为有什么特殊优势

而是能坚持到底

所以坚韧性对一个人的发展至关重要

听障个体尤其是听障儿童

在做事时容易被情绪左右

在做事时容易被情绪左右

并且易受环境影响

所以很容易中途动摇

导致半途而废

除了做事不动摇外

坚韧性的另一个表现是能够为了

一个目标不断的改变

和调整自我的行为方式

一旦认识到现有的方法是错误的

能及时的调整策略从头再来

而一些听障个体

尤其是年龄小的个体

当他们面临问题或失败时仍固执己见

不愿改变

始终不愿接受失败的事实

固执的坚持自己的想法和行为

其实这也是坚韧性差的间接表现

最后让我们来分析一下自制力方面

听障群体表现出来的一些特点

先来看一下什么是自制力

自制力是指在意志行动中能够自觉

灵活地控制自己的情绪

约束自己的动作和言语方面的意志品质

简单来说

自制力就是

一个人在一定的环境下

产生适当行为的能力

前面我们提到过

有些听障人在情绪控制能力较弱

很容易情绪暴躁或行为失控

而年龄小的听障儿童在学习过程中

自制力差的表现更为明显

经常在课上会出现注意力不集中

或违反纪律的行为

当然上述表现并非

只有听障群体有

而健听群体就没有

只不过在听障群体中表现的比较明显

但我们应理解和客观的看待他们的这些表现

如果您的身边有听障人士

请理解和尊重他们的行为

真心的 平等的与他们进行交流

虽然沟通上可能会有障碍

但真心的接纳和用心的交流

会克服语言上的障碍

最终您会发现

在这个群体身上有很多发光点

是我们之前没有看到的

有很多优点是值得我们学习的

他们和我们一样

是组成这个社会不可缺少的一部分

以上就是这节要讲的内容

谢谢大家的观看!

逐梦心言——手语的学习课程列表:

引言

-走近手语

--引言

第一章 聋人文化

-1.1 聋人文化概念

--1.1 聋人文化概念

-1.1 聋人文化概念--作业

-1.2 聋人文化视角下的聋童观

--1.2 聋人文化视角下的聋童观

-1.2 聋人文化视角下的聋童观--作业

-1.3 聋人身份认同

--1.3 聋人身份认同

-1.3 聋人身份认同--作业

第二章 聋人心理

-2.1 聋人认知特点

--2.1 聋人认知特点

-2.1 聋人认知特点--作业

-2.2 聋人情感特点

--2.2 聋人情感特点

-2.2 聋人情感特点--作业

-2.3 聋人意志特点

--2.3 聋人意志特点

-2.3 聋人意志特点--作业

第三章 汉语拼音手指字母

-3.1汉语拼音手指字母概述

--3.1汉语拼音手指字母概述(一)

-3.1汉语拼音手指字母概述--作业

-3.2汉语拼音手指字母方案

--3.2.1汉语拼音手指字母(二)

--3.2.2汉语拼音手指字母(三)

--3.2.3汉语拼音手指字母(四)

--3.2.4汉语拼音手指字母(五)

--3.2.5汉语拼音手指字母(六)

-3.2汉语拼音手指字母方案--作业

第四章 关于“人”的常用词

-4.1身体常用词

--4.1身体常用词

-4.1身体常用词--作业

-4.2称谓常用词

--4.2称谓常用词(一)

--4.2称谓常用词(二)

--4.2称谓常用词(三)

-4.2称谓常用词--作业

-4.3职业常用词

--4.3职业常用词

-4.3职业常用词--作业

第五章 关于“衣物、食品、生活用品”的常用词

-5.1衣物常用词

--5.1衣物常用词

-5.1衣物常用词--作业

-5.2生活用品常用词

--5.2生活用品常用词

-5.2生活用品常用词--作业

-5.3食品常用词

--5.3食品常用词(一)

--5.3食品常用词(二)

-5.3食品常用词--作业

第六章 关于“生活、工作、社会活动”的常用词

-6.1生活常用词

--6.1生活常用词

-6.1生活常用词--作业

-6.2工作常用词

--6.2工作常用词

-6.2工作常用词--作业

-6.3社会活动常用词

--6.3社会活动常用词

-6.3社会活动常用词--作业

第七章 关于“哲学、伦理、心理行为”的常用词

-7.1哲学、伦理常用词

--7.1哲学、伦理常用词

-7.1哲学、伦理常用词--作业

-7.2心理常用词

--7.2心理常用词(一)

--7.2心理常用词(二)

-7.2心理常用词--作业

-7.3行为常用词

--7.3行为常用词(一)

--7.3行为常用词(二)

-7.3行为常用词--作业

2.3 聋人意志特点笔记与讨论

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