当前课程知识点：建筑环境学 > 第五讲 室内空气质量 > 5.1 概论 > 概论
同学们大家好
今天我为大家讲第五讲
室内空气质量
本讲内容将由以下五部分组成
一 概述
二 室内空气污染源和污染途径
三 室内空气污染对人体健康的影响
四 室内空气质量评价方法与标准
五 室内空气污染的控制方法
我将为大家讲授第一 二 三部分
曹彬老师将为大家讲授第四 五部分
我们为什么要研究建筑的空气环境呢
从这张饼图上我们可以看到
当今我们人类有超过90％的时间
是在室内度过的
主要接触的是室内环境
人们每天呼吸的空气为十几立方米
大约有20kg
呼吸的绝大部分都是室内空气
所以丹麦技术大学的Fanger教授指出
室内空气质量对人健康的影响
比室外空气更重要
近几十年来
世界上不少国家都出现了
室内空气质量问题
室内空气质量导致室内人员
出现一些病态反应
包括病态建筑综合征 建筑关联病
以及多种化学物过敏症等
这些室内空气质量问题带来的危害
既损害了室内人员的健康与舒适
又降低了劳动效率
因而给各国社会
带来健康与经济上的巨大损失
1993年美国环保署EPA的统计数据表明
美国每年因室内空气质量低劣
造成的经济损失高达400亿美元
2004年有中国学者根据统计数据指出
中国每年室内空气污染
引起的直接和间接经济损失达107亿美元
虽然室内空气污染有着很长的历史
但在近数十年来越来越受到关注
其原因是
首先 七十年代出现的能源危机
使得发达国家重视建筑节能
其手段之一就是增强建筑的密闭性
降低新风量
以降低空调供暖的负荷
其次 新型合成材料由于价格低廉 性能优越
作为建筑材料和建筑装修材料
在新建和改建的建筑中大量使用
但其中有一部分会散发对人体有害的气体
第三 随着电子技术的发展
一些电器产品在办公室和家庭日益普及
其中有一部分会散发有害物
如臭氧 颗粒物和有机挥发物VOC
第四 越来越多的现代建筑物
安装了空调系统
但是 传统集中空调系统
有着很多薄弱环节会导致空气污染
如果设计不合理
运行管理不到位
就会成为空气的污染源
第五 几乎所有世界上的国家
都随着工业化的发展过程和汽车的普及
出现城市的室外空气污染问题
例如雾都伦敦 洛杉矶光化学烟雾等严重问题
这些室外空气的污染
必然导致室内空气的污染
第六 厨房和卫生间
有史以来就是建筑中的一个污染源
而且因为建筑的密闭性
和建筑空间复杂性的增加
更增强了空气污染扩散的风险
例如高大中庭的存在导致的烟囱效应
可能会诱导厨房和卫生间的污染气体
进入其他主要空间
因此 如果气流组织设计不合理
就会成为空气污染的重要来源
发达国家已经完成了工业化的发展过程
因此室内空气污染被更早地关注到
随着工业化发展过程的完成
室外空气污染导致的室内空气污染问题
已经被解决
面临的室内污染源的问题也着手解决得比较早
而中国正处于快速工业化 城镇化的过程中
中国每年各类新建民用建筑的竣工面积
从2006年的16亿平米
发展到2016年的25.9亿平米
这使得我们面临的室内空气质量问题
显得尤为重要
实际上室内空气质量的优劣的影响因素
也有“外扰”和“内扰”
室外空气污染是“外扰”
室内污染就是“内扰”
美国环境保护署EPA历时5年的
专题调查结果表明
许多民用和商用建筑内的空气污染程度
是室外空气污染的数倍至数十倍
有的甚至超过100倍
世界卫生组织(WHO)公布的
“2002年世界卫生报告”显示
人们受到的空气污染主要来自室内
目前发达国家的室内空气质量
主要受“内扰”的影响
而我国面临的问题
则是“内扰”和“外扰”同时存在
室内空气质量的英文为Indoor Air Quality
所以经常被简称为IAQ
1989年之前
人们把室内空气质量
等价为一系列污染物浓度指标
认为浓度超标就是低品质
但是由于存在一些成分非常微量
即使目前最精密的测量仪器
也难以准确测量其浓度
但却非常影响人的主观感受的污染物
这个定义没有考虑人的主观感受
针对这个问题
Fanger教授于1989年提出了一种
室内空气质量的主观判断标准
空气质量反映了人们的满意程度
如果人们对空气满意 就是高品质
反之 就是低品质
这个定义完全从人的主观感受出发
但是世界上存在一些无色无味
人感知不到
但对人的健康有危害的污染物
例如如氡 一氧化碳等没有气味
不会被人感知到
但却对人的健康危害很大
所以这个只着重于主观感受的
室内空气质量的定义
也是存在着严重的局限性的
美国供热制冷空调工程师协会 简称ASHRAE
颁布的ASHRAE标准 62-1989
《满足可接受室内空气质量的通风》中
兼顾了室内空气质量的主观和客观评价
给出定义为
良好的室内空气质量应该是
空气中没有已知的污染物
达到公认的权威机构所确定的
有害物的浓度指标
而且处于这种空气中的绝大多数人
就是≥80%
对此没有表示不满意
这一定义把对室内空气质量的
客观评价和主观评价结合了起来
是人们认识上的一个飞跃
不久 修订版的ASHRAE标准62-1989R
提出了两个新的室内空气质量的定义
可接受的室内空气质量
和可接受的感知室内空气质量
可接受的室内空气质量的定义是
空调空间中绝大多数人
没有对室内空气表示不满意
并且空气中没有已知的污染物
达到了可能对人体健康产生威胁的浓度
其实这个定义
与ASHRAE标准62-1989的定义
是实质性相同的
可接受的感知室内空气质量的定义为
空调空间中绝大多数人
没有因为气味或刺激性而表示不满
这个定义与Fanger教授
1989年提出的定义是一致的
都是仅强调了主观感受
几个世纪以来
随着工业革命和城市的发展
室外空气污染对于人类健康的威胁
已广为人知
早在14世纪
就颁布了有关烟尘排放的法律
但是直到上世纪60年代
室内空气污染对于人类健康的影响
才引起人们广泛的关注
人们开始研究室内空气质量
与人体健康的关系
并想办法控制和消除污染物
因此 室内空气质量
是一个跨学科的研究方向
涉及暖通空调
也就是我们的建筑环境与能源应用工程专业
还有环境科学与工程 化学 材料科学 医学
生物学 生理学 心理学等多个领域的研究
-1.1 建筑环境与人类文明发展
-1.2 适应气候的传统民居建筑
-1.3 适应气候的各类传统建筑
-1.4 本课程的任务与重要性
-补充视频资料
-练习题
--练习题--作业
-2.1 地球绕日运动的规律
-2.2 太阳辐射
--太阳辐射
-2.3.1 室外气候
--室外气候
-习题2.1
--习题2.1--作业
-2.3.2 室外气候
--室外气候
-2.4 城市气候
--城市气候
-习题2.2
--习题2.2--作业
-补充视频资料
-3.1 基本概念与术语
--基本概念与术语
-3.2 得热与来源
--得热与来源
-3.3 围护结构的热工特性
-3.3.1 通过非透光围护结构的传热过程
-思考题3.1
-思考题3.2
-思考题3.3
-习题3.1
--习题3.1--作业
-3.3.2 通过透光围护结构的传热过程
-3.4冷负荷与热负荷的基本原理
-思考题3.4
-习题3.2
--习题3.2--作业
-3.5 负荷的计算方法
-思考题3.5
-习题3.3
--习题3.3--作业
-4.1.1 人体热平衡
--人体代谢与体温
--服装的作用
--人体的能量代谢
-4.1.2 温度感受系统与调节系统
-习题4.1
--习题4.1--作业
-4.1.3 热感觉与热舒适
--热感觉
--热舒适
--影响热舒适的因素
-4.2 人体对稳态热环境的反应
-讨论1
-习题4.2
--第四讲 人体对热湿环境的反应--习题4.2
-4.3 人体对动态热环境的反应
-4.4 其他热湿环境的物理变量
-4.5 热环境与劳动效率
--热环境与劳动效率
-4.6 人体热调节的数学模型
-讨论2
-习题 4.3
--习题 4.3--作业
-5.1 概论
--概论
-5.2 室内空气污染源和污染途径
-5.3 室内空气污染对人体健康的影响
-习题5.1
--习题5.1--作业
-5.4 室内空气质量评价方法与标准
-5.5 室内空气污染的控制方法
-习题5.2
--第五讲 室内空气质量--习题5.2
-6.1 概述
--概述
-6.2 室内空气环境营造方法
-习题6.1
--习题6.1--作业
-6.3 基本原理：稀释与置换
-6.4 室内空气环境的评价指标
-6.5 主要评价测量指标的测量方法
-习题6.2
--第六讲 室内空气环境营造的理论基础--习题6.2
-7.1 声波的基本物理性质
-7.2 人体对声环境的反应原理和噪声评价
-7.3 声音传播与衰减的原理
-7.4 材料与结构的声学性能
-7.5 噪声的控制与治理方法
-习题7
--第7讲 建筑声环境--习题7
-8.1 光的性质与度量
--光的性质与度量
-8.2 视觉与光环境
--视觉与光环境
-8.3 天然采光
--天然采光
-8.4 人工照明
--人工照明
-8.5 光环境控制技术的应用
-习题8
--第8讲 建筑光环境--习题8
-期末考
