当前课程知识点：环境工程专业英语 > 6. Brief introduction of journal paper writing and publication > 6.16 Publication of academic paper > 6.16 Publication of academic paper
同学们好 我们开始今天的课程
今天 我们将讨论
学术论文的投递和发表
编辑 通常也是
出类拔萃的科研工作者
意味着编辑是你所在领域的权威学者
而且编辑一般是无偿工作的
因此完成这项工作并不容易
由编辑指定同行审阅者
并决定是接受还是拒绝你的稿件
现在 让我们看一下初步审稿
什么是初步审稿？
在作者将稿件提交给主编后
在作者将稿件提交给主编后
他们将决定是否将你的稿件
发给同行进行评审
如果你不太走运 编辑会拒收你的稿件
而无法进入同行评审环节
如果编辑将你的稿件发给审稿人
通常 编辑会邀请三名审稿人
来审阅您的稿件
然后
审稿人将向编辑给出评论
以做出是否接受稿件的决定
编辑将根据审稿人的意见做决定
编辑将根据审稿人的意见做决定
当编辑在决定是否接受你的稿件
当编辑在决定是否接受你的稿件
进入审阅过程时
编辑们将考虑以下问题
首先 “这篇论文适合放在哪里？”
第二点 “‘这是原创的研究吗？”
或者他们会考虑
“该研究能代表重大的飞跃吗？”
此外 编辑会考虑
“这项工作的更深刻的意义是什么？”
此外会考虑
“期刊读者会感兴趣吗？”
噢 这是非常重要的问题
编辑将考虑期刊读者的感受
“读者对你的论文有兴趣吗？”
这是非常重要的
第六部分是
“是否有支撑结论的数据？”
并会考虑引用的参考文献
我们知道 期刊的影响因子非常重要
因此 编辑会考虑你引用的参考文献
“参考文献部分是完整的吗？”
“是否有什么重要遗漏？”
最后一个编辑会考虑的问题是
“作者和其他人之前有哪些相关研究？”
“作者和其他人之前有哪些相关研究？”
审稿人收到你的稿件时
他们会思考
“我理解这篇文章了吗？”
他们会考虑
“是否明确说明了方法和关键研究目的？”
“是否明确说明了方法和关键研究目的？”
“作者是否总结并准确参考了现有文献？”
“作者是否总结并准确参考了现有文献？”
“是否很好地呈现了？”
他们审核你的稿件时会考虑这些问题
此外他们会考虑
“我相信这项研究内容吗?”
他们会思考
“结论是否有数据支撑
实验方法是否有效？”
这是非常重要的
你必须确保你的论文附有参考文献
以确保这是有价值的结论
审稿人也会问这样的问题
“我对这项研究感兴趣吗？”
“这个研究问题是否重要、有趣？”
审稿人会考虑这点
他们也会考虑“该工作是原创的吗？”
这是《自然》审稿人的一个回复示例
这是作者会采取的一种风格
我们可以看到
这是“回复作者的评论”
这是一些信息关于
审稿人想要告诉作者的
并请作者修改稿件
通常 编辑将
根据审稿人的意见做出决定
他们将提供四个选项
“接收” “略微修订”
“大改”或“拒绝”
这里是一封编辑决定信
我们可以看到编辑
对该文发表了一些看法
并附上备注和参考意见
如果你很有幸地有有机会修改稿件
如果你很有幸地有有机会修改稿件
请仔细查看这封信
尤其是随附的审稿人的评论
修改并附信重新提交
逐点指出你参考审阅者评论后的修改
谨记
逐点进行指出
并重新提交一封信
逐点解释你不同意审阅者的评论之处
谨记 要非常有礼貌
要注意在最后期限前提交
或尝试考虑向其他期刊投稿
修改稿件时应遵循四个规则
修改稿件时应遵循四个规则
一是
很少有审稿人或编辑完全正确
而作者完全错误
或者作者完全正确
而审稿人完全错误
第二 在回应审稿人时
目的是回复审稿人
通过回应他们的评论
而不影响文章的信息或内容
第三是 要始终向编辑者表明
你正在尽一切努力修改论文
你正在尽一切努力修改论文
这是非常重要的
告诉编辑和审稿人你在尽力修改
最后一个规则是
拒绝和批评并不是意味着
科研做的不好或论文写得不好
科研做的不好或论文写得不好
可以选择考虑投稿其他期刊
包括添加新的研究成果
或重写部分或整篇论文
通常要对修订后的论文进一步审查
珍惜与领域内科学家进行讨论的机会
珍惜与领域内科学家进行讨论的机会
珍惜与领域内科学家进行讨论的机会
请详细地给予回信
你可以剪切和粘贴审阅者的每条评论
直接在下面回答不要错过任何一点
具体说明你对初稿进行了哪些更改
具体说明你对初稿进行了哪些更改
标明页码和行号
请记住 一个典型的问题是
“进行了讨论 但不清楚哪些更改了”
“进行了讨论 但不清楚哪些更改了”
此外 不要详述太多细节
对你收到的评论做出合理的回应
或有说服力 坚定、礼貌的反驳
以表达你不同意审稿人的观点
并以一种可以让审稿人理解的方式撰写
并以一种可以让审稿人理解的方式撰写
当你重新提交稿件时
你还需要向编辑提供一封信 像这样
并表明你进行了那些修改
并根据参考注释进行点对点的修改
并根据参考注释进行点对点的修改
这是另一个重新提交稿件的例子
这是另一个重新提交稿件的例子
我们可以获得这样的信息
你需要告知编辑文章的编号
并告诉编辑你进行了哪些修改
这是对审稿人评论点对点的回复
这是对审稿人评论点对点的回复
几乎每篇文章都需要修订过程
你需要知道
并且要记得编辑和审稿人是为了
帮你改善文章
因此不要不情愿
略微修改并不能保证修改后被接收
略微修改并不能保证修改后被接收
在仔细研究评价之前 不要指望被接收
在仔细研究评价之前 不要指望被接收
并且请修改整篇文章
不仅仅是审稿人指出的部分
所以你需要检查稿件
并考虑你未提及的其他内容
想想如何修改它
如何改进以使其变得更好
有时候你不太走运
你的稿件可能会被拒绝
但是不要灰心 并不只有你这样
约有50％的稿件被拒绝
但是 要知道为什么论文被拒绝
此外请注意
你已占用了编辑和审稿者的时间
你已占用了编辑和审稿者的时间
要认真对待他们的建议
即使你的稿件被拒绝了
你仍然要考虑他们的建议
然后重新评估你的研究工作
并判断是否适合向其他期刊提交论文
考虑其他期刊
也许你会发现另一本合适的期刊
也许你会发现另一本合适的期刊
如果这样的话
就从像要写一篇新文章一样开始吧
一遍遍阅读新期刊的作者指南
一遍遍阅读新期刊的作者指南
如我之前所说 请选择合适的期刊
请向合适的期刊投递你的论文
切勿通过将被拒绝的稿件直接重新提交
切勿通过将被拒绝的稿件直接重新提交
给其他的期刊而不进行任何修改
请记住 这不会节省你的时间和精力
请记住 这不会节省你的时间和精力
如果编辑接受了你的稿件
发表之前的最后一件事是进行校对
发表之前的最后一件事是进行校对
校对过程是什么？
在校对过程中
要检查文本的准确性
并仔细检查插图的说明
并且仔细检查拼写单词的拼写错误
这很正常
你需要检查文本中所有的单词
在校对完成后要及时发给编辑
也许你会问一个问题
“我要添加一些新内容吗？
比如新的结论、实验数据”
答案是“不可以”
校对过程中的可添加的内容有限
不能进行修订 重写 改写
或在校对过程中补充最新的材料
或在校对过程中补充最新的材料
在校对过程中不应有重大的改动
在校对过程中不应有重大的改动
让我们来看一个例子
这是由编辑发回作者的稿件
这意味着你需要检查并阅读稿件
确保所以内容是正确的
我们可以看到
编辑向作者提出了一些问题
作者需要进行回答
还有另一个例子
我们会发现
你需要根据编辑的建议给出一些证明
你需要根据编辑的建议给出一些证明
你需要根据编辑的建议给出一些证明
另外 你可以告诉编辑
你对稿件做了哪些修改
并完整回答编辑提问的问题
现在 编辑大多使用许多电子校对方法
现在 编辑大多使用许多电子校对方法
这样更方便
你可以在线回答问题
也可以在线修改稿件
今天的课就到这里 同学们下节课见
-1.1 Introduction of water resource
--1.1 Introduction of water resource
-1.2 Conventional drinking water treatment
--1.2 Conventional drinking water treatment
-Task 1
-2.1 Introduction of wastewater
--2.1 Introduction of wastewater
-2.2 Introduction of wastewater treatment
--2.2 Introduction of wastewater treatment
-2.3 Physical unit process
-2.4 Chemical unit process
-2.5 Fundamentals of biological unit processes
--2.5 Fundamentals of biological unit processes
-2.6 Suspended growth biological treatment processes
--2.6 Suspended growth biological treatment processes
-2.7 Attached growth biological treatment processes
--2.7 Attached growth biological treatment processes
-2.8 Anaerobic biological treatment processes
--2.8 Anaerobic biological treatment processes
-2.9 Nutrient Removal processes
--2.9 Nutrient Removal processes
-Task 2
-3.1 Smog
--3.1 Smog
-3.2 Visibility and haze
-3.3 Particle size
-3.4 Climate change
-Task 3
-4.1 What is solid waste
-4.2 Issues in solid waste
-4.3Management of solid waste
--4.3 Management of solid waste
-4.4 Source control of solid waste
--4.4 Source control of solid waste
-4.5 Collection and transportation of solid waste
--4.5 Collection and transportation of solid waste
-4.6 Waste treatment technology
--4.6 Waste treatment technology
-4.7 Destination of solid waste treatment
--4.7 Destination of solid waste treatment
-Task 4
-5.1 A brief introduction of research
--5.1 A brief introduction of research
-5.2 How to read scientific papers and management of references
--5.2 How to read scientific papers and management of references
-5.3 Research proposal (1)
-5.4 Research proposal (2)
-Task 5
-6.1 What makes a great paper
--6.1 What makes a great paper
-6.2 Writing style of journal paper
--6.2 Writing style of journal paper
-6.3 Research article structure
--6.3 Research article structure
-6.4 Figures and tables
-6.5 Methodology(1)
-6.6 Methodology(2)
-6.7 Result
-6.8 Introduction(1)
-6.9 Introduction(2)
-6.10 Discussion and conclusion
--6.10 Discussion and conclusion
-6.11 Title
-6.12 Attribution
-6.13 Abstract and acknowledgement
--6.13 Abstract and acknowledgement
-6.14 Submission of academic paper(1)
--6.14 Submission of academic paper(1)
-6.15 Submission of academic paper(2)
--6.15 Submission of academic paper(2)
-6.16 Publication of academic paper
--6.16 Publication of academic paper
-Task 6
-7.1 E-mail expression
-7.2 The structure of presentation
--7.2 The structure of presentation
-7.3 The delivery of presentation
--7.3 The delivery of presentation
-7.4 Question and answer session
--7.4 Question and answer session
-7.5 Chairing a conference
