当前课程知识点:环境工程专业英语 > 6. Brief introduction of journal paper writing and publication > 6.9 Introduction(2) > 6.9 Introduction(2)
同学们好
我们开始今天的课程
今天 我们仍将讨论
学术论文写作中的引言部分
当你开始写引言部分时
我可以给你提供一些技巧提示
第一个技巧是要介绍你的想法
你可以从
一般过渡到具体
把之前已有的 给定的信息
放在新介绍的信息之前
句子之间要建立关联性
保证关联词在前七到九个单词之间
最后一个技巧是要尽量包含动词
且其主语在句子的前七到九个单词间
让我们继续讲解你需采用的语法
在你写引言部分时
一般而言 科技写作中要使用现在时
来陈述可接受的事实和真相
例如
在每种情况下
COD是需要测量的最重要参数之一
其使用了简单的现在时态
使用过去式
意味着你的发现只与某人的研究有关
只与某人的研究有关
这时就要使用过去式
例如
他们发现了压力
会随着温度的升高而增加
这表明温度在此过程中
起着重要作用
由于只是说有些作者做了这样的研究
所以采用了简单的过去式
像是 增加了 表明了 起了
表达研究成果的动词
要用过去式
但是用于表达研究者想法的
写作的或声明的动词
可能会以各种时态出现
从过去时 现在完成时到现在时
表明研究越来越接近
作者自己的研究
或其观点或现有已知知识
我们可以发现从过去时
现在完成时到现在时的变化
有很多含义 仅从时态方面而言
当写文献综述时
一定要注意时态
当你提及一个简单的研究时
要用过去式
例如
Huang调查了航班延误的原因
或者你可以说
有人调查了航班延误的原因
如果你想提及更广泛的范围
就用现在完成时
例如
机场延误的原因已得到广泛调查
如果你想提及现有的已知知识
要用现在时
例如
机场延误的原因很复杂
我们可以发现它们的意思很相似
但是使用了不同的时态和表达方式
现在 让我们学习一些信号语言
你可以在引言部分使用的
如果你想描述原因
在不同句子或短语之间
你可以用这些单词和短语
例如 你可以说
由于测量仪器不准确
实验失败了
或者你可以说
由于测量仪器不准确
实验失败了
你可以从该部分学习不同的单词
短语
如果是句子之间 请用这些词
如果只是词组之间 就用这些词
如果你想描述结果的含义
你可以用这些词 例如
测量仪器被精确校准 因此
或者你可以说 结果 实验成功了
如果你想表达进行对比的意思
你可以用这些词 例如
英国学生都是素食主义者 但是
或者你可以说 然而 或者你可以说
另一方面 挪威学生每天都吃肉
如果你想描述相反的情况
你可以用 on the contrary’或者 conversely
例如
有些使用未校准仪器的实验成功了
使用校准仪器的实验
反而失败了
当你想描述未预料到的结果时
这里有一些单词和短语可以使用
例如你可以说
尽管困难重重
最终还是找到了解决办法
你也可以说
尽管困难重重
最终还是找到了解决办法
或者你可以说 这很难
但是最终找到了解决办法
我们可以发现因为这些不同
所以你可以用不同的词或短语
来描述未预料到的事情
如果你想表达进行补充
你可以用
In addition Moreover Furthermore 等等
让我们看这个例子
我们使用序批处理系统
是因为它更有效 而且速度更快
现在
我要介绍一个引言部分的模板
尤其适用大多数
先写引言的学生
当你开始写引言时
你可以从明确你所在领域的重要性开始
然后 陈述背景事实
有时你需要在标题
或关键词中定义术语
然后
提出问题所在领域或当前的研究热点
然后 给出一个非常有趣的
之前或现在的研究的描述
然后你就可以在研究中找出存在的不足
描述你将要解决的问题
并提出对将开展工作的预测
这部分在你的引言部分是最重要的
最后 你可以描述一下这篇论文
今天的课就到这里
同学们下节课见
-1.1 Introduction of water resource
--1.1 Introduction of water resource
-1.2 Conventional drinking water treatment
--1.2 Conventional drinking water treatment
-Task 1
-2.1 Introduction of wastewater
--2.1 Introduction of wastewater
-2.2 Introduction of wastewater treatment
--2.2 Introduction of wastewater treatment
-2.3 Physical unit process
-2.4 Chemical unit process
-2.5 Fundamentals of biological unit processes
--2.5 Fundamentals of biological unit processes
-2.6 Suspended growth biological treatment processes
--2.6 Suspended growth biological treatment processes
-2.7 Attached growth biological treatment processes
--2.7 Attached growth biological treatment processes
-2.8 Anaerobic biological treatment processes
--2.8 Anaerobic biological treatment processes
-2.9 Nutrient Removal processes
--2.9 Nutrient Removal processes
-Task 2
-3.1 Smog
--3.1 Smog
-3.2 Visibility and haze
-3.3 Particle size
-3.4 Climate change
-Task 3
-4.1 What is solid waste
-4.2 Issues in solid waste
-4.3Management of solid waste
--4.3 Management of solid waste
-4.4 Source control of solid waste
--4.4 Source control of solid waste
-4.5 Collection and transportation of solid waste
--4.5 Collection and transportation of solid waste
-4.6 Waste treatment technology
--4.6 Waste treatment technology
-4.7 Destination of solid waste treatment
--4.7 Destination of solid waste treatment
-Task 4
-5.1 A brief introduction of research
--5.1 A brief introduction of research
-5.2 How to read scientific papers and management of references
--5.2 How to read scientific papers and management of references
-5.3 Research proposal (1)
-5.4 Research proposal (2)
-Task 5
-6.1 What makes a great paper
--6.1 What makes a great paper
-6.2 Writing style of journal paper
--6.2 Writing style of journal paper
-6.3 Research article structure
--6.3 Research article structure
-6.4 Figures and tables
-6.5 Methodology(1)
-6.6 Methodology(2)
-6.7 Result
-6.8 Introduction(1)
-6.9 Introduction(2)
-6.10 Discussion and conclusion
--6.10 Discussion and conclusion
-6.11 Title
-6.12 Attribution
-6.13 Abstract and acknowledgement
--6.13 Abstract and acknowledgement
-6.14 Submission of academic paper(1)
--6.14 Submission of academic paper(1)
-6.15 Submission of academic paper(2)
--6.15 Submission of academic paper(2)
-6.16 Publication of academic paper
--6.16 Publication of academic paper
-Task 6
-7.1 E-mail expression
-7.2 The structure of presentation
--7.2 The structure of presentation
-7.3 The delivery of presentation
--7.3 The delivery of presentation
-7.4 Question and answer session
--7.4 Question and answer session
-7.5 Chairing a conference