当前课程知识点:大学生心理健康 > 第五章 学会去爱——大学生恋爱与性心理 > 5.8恋爱困惑与挫折的调试与对策 > 5.8恋爱困惑与挫折的调试与对策
我们通过对在
恋爱时的遇到的
困惑和挫折的讲解
相信大家
都已经基本了解了
接下来
请同学们动手写一写
寻找失恋的五大好处
内容如下
因为我失恋了
所以我获得了
大家可以
相互交流一下
为什么你会
认为这是好处
当面对这些困惑
和挫折的时候
我应该用怎样的方法
去解决这些问题
让自己收获一个
幸福美满的爱情
现在就给大家
介绍几个对策
第一个对策
学会主动表达爱
尤其是那种
还处于暗恋
单相思阶段的同学
当爱上一个人时候
能否用恰当的
方式和语言
向对方表达出来
是需要勇气
需要信心的
表达爱是在
表明爱一个人
也是幸福的
即使得不到回报
你让对方知道
被一个人爱着
也是一种
很崇高的境界
第二个对策
要大胆接受爱
当期待的爱情
来到了身边
能否勇敢地接受
也是爱的
能力的表现
有的大学生在
别人向自己示爱后
内心挺高兴
但又不敢
接受别人的爱
或者对爱情
缺乏心理准备
或者觉得自己不配
不值得被爱
因此而失去
发展爱的机会
大学生要有
迎接爱的能力
要有健康的
恋爱价值观
懂得自己爱什么
了解自己喜欢什么
需要什么
适合什么
当别人向你表达爱时
能及时准确地
对爱的信息做出判断
通过对求爱者
客观的观察分析
勇敢的接受爱
以免错失良机
第三个对策
要勇敢拒绝爱
拒绝爱非常重要
如果这个爱
真的不是自己
想要的时候
要果断
勇敢地说不
因为爱情
不能有半点
勉强和将就
优柔寡断或屈服于
对方的穷追不舍
发展下去对
双方都是不利的
当然还有把握
恰当的拒绝方式
虽然每个人
都有拒绝爱的权力
但是珍重
每一份真挚的感情
是对他人的尊重
也是一种自珍
这反映了大学生
良好的道德情操
生活中
有些大学生
由于处理方法
简单
轻率
把收到的求爱信
或对方对其
求爱的表达
不顾情面
不假思索地
公诸于众
更有甚者还加之
对对方的恶言恶语
结果使对方的感情
和自尊心
都受到伤害
造成不良的后果
这种做法很不妥当
第四个对策
要学会鉴别爱
鉴别爱是指
能较好地分清
什么是好感
喜欢和爱情
有鉴别爱的
能力的人
是自信的人
也是尊重
别人的人
有鉴别爱的
能力的人
会自然地
与别人交往
主动扩展
交往的范围
珍惜友谊
会尽量多地体验
他人的感受
过于自我孤立
过于站在自我的
角度考虑问题
往往会对他人
和自我感受的
认识发生偏差
最后一个对策
正确对待失恋
把失恋当成是
自我成长的助力
失恋会使人
产生痛苦的感觉
是很自然的事
每个人都会有
只是程度有别而已
失去爱会使人感到
一种重要关系的丧失
一种身份的丧失
需要一定的
时间去面对
适应和调整
但是我们
可以通过失恋
去认识自己的
爱情能力
认识自己
爱情中的阴影
我们要学习爱情
就要学习去认识
自己阴影中的一切
所以失恋将是一个
很好的机会帮我们
认识自己的阴影
恋爱中的大学生
要充分认识爱
与被爱是相互的
双方都有
选择的权力
由于各种主
客观的原因
失恋难于避免
由于失恋
通常给涉足
爱河的大学生
带来一系列
心理问题
为此失恋的大学生
应进行积极的
心理调节
首先
要学习怎么
看待失恋
有些同学可能
把失恋看作人生的
一个巨大的失败
自尊心受到
强烈伤害
有一种强烈的
负性情绪体验
其实失恋只是一种
选择的结果
自己不被
某一个人选择
不等于自我
就全面的失败
一无是处
每个人在爱的
关系中
心理需要不同看中的
关键点不同
每个人都有
可爱的一面
只是每个人
欣赏的角度不同
其次
在失恋中学习
把失恋作为
一种人生的财富
也许失恋给人
带来的强烈的
内心冲击是
其他事件
所不能代替的
这个过程中
所体会到的
情感挣扎与痛苦
实为一笔人生财富
使人有了更多的
人生体验
人会在失恋中
变得更加成熟
再次
失恋给人
再恋爱的机会
一次失恋不等于
整个爱情
生命的结束
人还会再恋爱
再体验美好的爱情
是要用心去体验
去建设
去学习和感受的
一定要记得
失恋不失德
失恋不失职
失恋不失志
失恋不失命
如果有一天
当我们发现我们
拥有的并不是
我们内心
真正需要的
那分手就成为
唯一的可能
我们要学会
好好说再见
分手的也是
需要勇气的
虽然分手
常常被认为
总能造成痛苦
但有时候分手
总比结婚后再离婚
所付出的代价小得多
在提出分手的时候
要尊重对方的
人格和感情
分手者应
交代清楚原因
态度要坚决
分手前要冷静分析
可能出现的后果
并准备适当的
应对方式
考虑到对方的
人身安全
分手后
应主动退还对方
曾经赠与的钱物
除非对方
表示不必还
最后
对于涉足爱河
正在恋爱中的
你们来说
要充分认识
大学生阶段
是人生有限生命
过程中一段
重要的历程
这是一个人
精力最充沛最旺盛
思维最敏捷的时期
它对未来人生旅途
及事业的成功
都有着重要的作用
这段时间可谓
一寸光阴一寸金
寸金难买寸光阴
谁不珍惜或错过了
这个学习的
黄金时代
以后将无法弥补
因此
要处理好恋爱
和学业的关系
把主要精力
放在学习上
鲁迅曾说过
只是为了爱
盲目地爱
而将别的人生意义
全盘忽略了
生活就失去了
价值和意义
如果过分
沉醉于爱情
荒废学业
爱情便会
失去基础和意义
久而久之
更是空虚无味
只有处理好
恋爱和学业的关系
才能保持
恋爱的生命力
大学生一定要清楚
爱情不是
生活的全部
成才才是你们
最根本的追求
另外
在稳固爱情关系方面
我们还要注意
对于一个稳固的
爱情来说
双方首先要能够
互守承诺
因为这是爱情关系
健康的重要标志
能够互守承诺
意味着双方愿意
履行自己的诺言
来满足对方的需要
也是双方能够
互相信任的基础
而信任是爱情关系
稳固的前提
要学会积极沟通
观察众多幸福
和稳固的婚姻
人们会发现
在这些家庭中
成员们都乐于
表达自己的观点
即便是彼此
对立的主张
这种积极互动的
表现有利于
在短时间内
澄清彼此的误会
实现相互的安慰
形成对某件
事情的共识
我们现在的
生活节奏
越来越快的
很多人不得不为
事业或其他的事情
放弃与家人
共聚的时间
而有的人
则为了能和
家人团聚
而放下手边的工作
然而
对于爱情来说
拥有足够的
共处时间是
保持幸福温度的柴火
如果没有了
继续加热的基础
爱情的热度
自然要下降
经常会听到
相恋多年的恋人
在一方出国
一段时间后分手
彼此并不是
有很多矛盾
甚至还相互喜欢
但是
就是因为分开太久
彼此没什么
可说的了
也找不到
恋爱时的感觉
还有学会
彼此关爱和赞美
无论对于哪一种
类型的爱情
男女之间的关照
和欣赏都是
必不可少的
彼此的关爱和照顾
促进了两人的依恋
而相互的赞美
可以让双方
体验到自我的价值
拥有相似或相同的
价值观和精神追求
是使爱情关系稳固
且保持高质量的表现
很多人也想
做出各种努力
却又无力回天
其根源常常就在于
俩人没有在
精神层面的
共同建设
因此
要多保持心灵的联络
共建精神层面的爱情
才能收获幸福的爱情
好了
以上的这些
解决恋爱困惑
或挫折的对策
希望能给你
提供有效的帮助
当然
具体情况
还需要具体处理
不过一定要明白
无论现在和将来
爱情永远不是
生活的全部
生活中仅有
爱情是不够的
挫折的经历
对我们来说
也是一种成长
今天有一个同学
就遇到了
这样一件事
让他很困惑
请你为他提点建议
帮他解决这个困惑
这次建议同学们
先自己动手画一下
总结思维导图
然后再来与课后
我们所画的
有何不同
-做一个幸福的大学生
--练习
-1.1心理的实质是什么?
--练习
-1.2人的心理结构
--练习
-1.3健康与健康标准
--练习
-1.4大学生常见的心理问题
--练习
-1.5心理影响因素
--练习
-1.6心理咨询与心理治疗的认识
--练习
-1.7心理咨询的技术与方法
--练习
-讨论题
-2.1自我意识的概述
--练习
-2.2自我意识的内容
--练习
-2.3自我意识的发展
--练习
-2.4影响自我意识发展的因素
--练习
-2.5大学生自我意识的特点
--练习
-2.6大学生自我意识的常见问题
--练习
-2.7大学生自我意识的调试
--练习
-2.8大学生全新的生活
--练习
-2.9 心理适应的概述
--练习
-2.10大学生适应性障碍
--练习
-2.11大学生自我适应的发展
--练习
-讨论题
-3.1学习概述
--3.1学习概述
--练习
-3.2学习理论
--练习
-3.3学习的影响因素———智力因素及非智力因素
--练习
-3.4大学生学习心理问题
--练习
-3.5大学生学习心理调问题的调试技巧
--练习
-讨论题
-4.1为什么需要人际交往
-4.2什么是人际交往
--练习
-4.3人际交往的心理构成
--练习
-4.4人际交往的心理基础
--练习
-4.5人际关系发展阶段的心理过程
--练习
-4.6不同阶段的交流内容
--练习
-4.7人际交流的类型
--练习
-4.8人格的定义
--4.8人格的定义
--练习
-4.9人格的特征
--4.9人格的特征
--练习
-4.10人格的结构系统
--练习
-4.11卡特尔的16种人格特质
--练习
-4.12人际交往的技巧(倾听)
--练习
-4.13拆“人际交往”4个字
--练习
-4.14十六真言
--4.14十六真言
--练习
-5.1 什么是爱情
--练习
-5.2 喜欢与爱的区别
--练习
-5.3恋爱对成长的意义及大学生的恋爱特点
--练习
-5.4男女性恋爱期的心理的差异
--练习
-5.5大学生的择偶观
--练习
-5.6 恋爱中的常见心理现象
--练习
-5.7恋爱的常见困惑
--练习
-5.8恋爱困惑与挫折的调试与对策
--练习
-5.9性科学的内涵
--练习
-5.10大学生常见性问题
--练习
-5.11大学生性问题的调试方法
--练习
-讨论题
-6.1认识情绪
--6.1认识情绪
--练习
-6.2情绪分类
--6.2情绪分类
--练习
-6.3情绪作用
--6.3情绪作用
--练习
-6.4情绪状态
--6.4情绪状态
--练习
-6.5情绪功能
--6.5情绪功能
--作业
-6.6情绪表达
--6.6情绪表达
--练习
-6.7情绪管理
--6.7情绪管理
--练习
-6.8认识压力
--6.8认识压力
--练习
-6.9大学生活压力考验
--练习
-6.10压力管理之压力转换
--练习
-讨论题
-7.1生命的意义——向死而生
--练习
-7.2增加生命的宽度
--练习
-7.3生命的本质——生存、发展、繁衍
--练习
-7.4总结
--7.4总结
--练习
-课程总结