当前课程知识点:教师职业发展论 > 第九章 教师职业法律法规 > 9.1 教师法律地位 > 视频
大家好
今天跟大家分享的内容是
教师的法律地位
这个法律地位一般是指法律主体
享受权利与承担义务的资格
通常也用以指法律主体
在法律关系中所处的位置
常常用来表示权利和义务的相应程度
法律地位一般由其他社会规范 习俗先行限定
由法律最终确认后生效
在教育法和教师法未颁行前
教师是在学校从事教育教学工作人员的总称
在教师法和教育法的相继颁布之后
赋予教师以特定的法律涵义
法律意义上的教师
它是指履行教育教学职责的专业人员
承担教书育人
培养社会主义事业建设者和接班人
提高民族素质的使命
对教育法上教师的概念
要侧重从以下二个方面理解
它是一种职业特定的法律权利
和职业特定的法定义务
随着社会的发展
必然会对教师的权利 义务产生新的要求
并通过制定或修改法律来加以实现
本节内容就讲到这里
谢谢大家
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-1.1 教师职业的产生
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-1.2 教师职业的过去、现在和将来
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-2.1 教师劳动的复杂性
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-2.2 教师劳动的创造性
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-2.3 教师劳动的示范性
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-2.4 教师劳动的长期性
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-3.1 教师思想政治素质
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-3.2 教师科学文化素质
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-3.3 教师职业道德素质
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-3.4 教师能力发展素质
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-3.5 教师身心发展素质
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-4.1 教师礼仪概述
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-4.2 教师形象礼仪
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-4.3 教师学校礼仪
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-5.1 教师职业道德概述
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-5.2 教师职业道德的基本原则
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-5.3 中小学教师职业道德规范
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-5.4高等学校教师职业道德规范
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-6.1 教师职业道德范畴
--教师职业道德范畴
--教师职业道德良心
--教师职业道德荣誉
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--教师职业幸福
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--教师职业公正
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-7.1 教师职业角色及职业认同
--1.教师角色
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--2.教师威信
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--3.教师职业认同
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-7.2 教师职业心理特征
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-7.3 教师职业心理健康
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-8.1 师生关系的构成
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-8.2 师生关系的类型
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-8.3 新型师生关系的建构
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-9.1 教师法律地位
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-9.2 教师的权利与义务
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-9.3 学生的权利
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-9.4 教师常见侵权行为
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-9.5 国家教师制度
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-10.1 教师职业发展的分析
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-10.2 教师职业成长机遇
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-10.3 教师专业发展
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-10.4 教师职业发展的反思
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-10.5 教师职业发展的关键策略
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