教师职业道德修养——强化训练1资料文件与下载

教师道德修养基础知识强化训练1

一、名词解释（每小题4分，共计20分）

1. 教师

答案：教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。

2.教师职业道德

答案：教师职业道德是教师在社会和教育环境的影响下，在自己的教育教学实践过程中，通过自我体检、修炼和内化所形成的品质，是教师满足生存需要、成长需要和实现自我价值的必要条件。

3.教师职业发展动机

答案：教师职业发展动机是教师在自我调节的作用下，使自身的内在要求与外在诱因相协调，从而激发、维持职业行为的心理状态和意愿。

4. 教师社会化

答案：教师社会化是指教师在学校系统中学习和内化专业行为规范、准则而胜任社会所期待的角色，并承担起相应的责任和义务的过程。 

 5.教师文化

答案：教师文化是指学校教师群体共同享有的价值观、信念、规范、行为、态度的意义系统。教师文化反映了教师群体的共识，内化在教师的行为和人造物品中，并传递给学校各成员。 

二、填空题（每小题2分，共计20分）

1. 社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和      素质。

答案：心理

2.申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在      以上标准。

答案：二级乙等

3. 参加      教育是中小学教师的权利和义务。

答案：继续教育

4. 教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到      、公正、准确。

答案：客观  

5. 所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的品质。

答案：内在精神

6. 参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，      年内不得再次参加教师资格考试。

答案： 3

7.教师专业知识中的核心内容是      知识和教学类知识。

答案：学科

8.教师教学工作的基本程序（五个基本环节）是      、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 

答案：备课、 

9.教师备课要做好三方面工作， 即      、了解学生、设计教法（研究教法）。

答案：钻研教材

10.教师教学工作备课环节必须完成的三种计划是学期（或学年）教学进度计划、课题（单元）计划和       计划。

答案：课时计划（教案）

三、判断下列命题是否正确，并解释理由（每小题4分，共计20分）

1.教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

答案：×  【解析】教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。

2.教学就是教师对学生的教育活动。

答案：×【解析】教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。

3.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。

答案：×【解析】师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是民主平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。

4.教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。

答案：× 【解析】教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。

5.教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。（ ）

答案：× 【解析】一个优秀或成功的教师应该具备多方面的专业要求，概括起来，专业知识、专业技能和专业态度的水平是构成教师专业素质的主要部分。这三个方面的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。

四、简答题（每小题5分，共25分）

1.教师职业的劳动特点主要体现在哪些方面？

答案：（1）复杂性； （2）创造性；（3）示范性；（4）长期性； （5）群体和个体的统一性。

2.一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养？

答案：（1）比较系统的马列主义修养；（2）精深的专业知识；（3）广博的文化基础知识；（4）必备的教育科学知识。

3.《中小学教师职业道德规范》的主要内容有哪些？ 

答案：（１）爱国守法（2）爱岗敬业（3）关爱学生（4）教书育人。（5）为人师表（6）终身学习

4. 教师职业道德的重要意义是什么？

答案：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。现阶段要加强教师职业道德修养工作具有非常重要的意义：

（1）师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的立德树人（或教书育人）心态；

（2）教师的道德建设行为对学生是直接的示范，对于正在养成良好品德的学生来说，是学生接受品德教育的重要因素；

（3）师德修养直接影响教师在学生心目中的威信与声望，关系着教书育人的直接效果，也是教育事业成败的关键之所在。

5. 教师在社会和学生发展中起何作用？

答案：（1）教师以社会赋予的合法权力分配文化资本；

（2）教师以学校教育代理人身份促进学生社会化；

（3）教师以权威者角色引领学生职业取向；

（4）教师以引导者身份促进学生全面发展。

五、论述题：15分

试述影响师生关系的因素。

答案：（1）教师方面。①教师对学生的态度。学生受教师的评价影响很大。教师对学生的评价往往通过语言暗示、表情等反映。

②教师领导方式。教师领导方式有专制型、民主型、放任型三种。大量教育实践表明民主型领导方式下的师生关系比较融洽，最能发挥学生的主观能动性。

③教师的智慧。学识渊博是学生亲近教师的重要因素之一。

④教师的人格因素。教师的性格、气质、兴趣等是影响师生关系的重要因素。

（2）学生方面：学生受师生关系影响的主要因素是学生对教师的认识。

（3）环境方面：影响师生关系的环境主要是学校的人际关系环境和课堂的组织环境。学校领导与与师，的关系、教师之间的关系、教师与家长的关系，必然影响师生关系，课堂的组织环境主要包括室的布置、座位的排列、学生的人数等。