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Video课程教案、知识点、字幕

大家好

今天我们学习生态恢复

首先来看生态恢复的定义

在1987年

Diamond提出

再造一个自然群落

或者再造一个自我维持

并保持后代具有持续性的群落

那么在1987年

Bradshaw提出生态恢复时

是生态学有关理论的一种严格检验

研究生态系统自身的性质

受损的机理以及其修复过程

1995年

Jordan使生态系统

恢复到先前或者历史上

自然或者非自然的状态

就称之为生态恢复

美国自然资源委员会认为

我们能够使一个生态系统

恢复到接近其受干扰前的状态

那么 就称之为生态恢复

Cairns 1995年的时候

提出恢复被损害生态系统

到接近于它受干扰前的

自然状况的管理

那么 这样的一个过程

我们把它就称之为生态恢复

那也就意味着我们要重建

该系统干扰前的结构与功能

以及有关的物理

化学和生物学特征等等

1996年

Egan

提出生态恢复是重建某区域历史上

曾经有的植物和动物群落

且保持生态系统和人类的传统文化

功能的

这么一个持续的过程

那么我国学者

彭少麟就认为生态恢复

是帮助退化

受损生态系统恢复的一个过程

那么它呢

是一种旨在启动

及加快对生态系统健康 完整性

以及可持续性进行恢复的主动行为

那么从上述学者

对生态恢复的概念

我们可以进行一个归纳

生态恢复

就是指对生态系统停止人为的干扰

依靠生态系统的自我调节能力

与自组织能力

使其向有序的方向进行演化

或者说

有利于生态系统的这种

自我恢复能力

而我们还要辅以人工的措施

使遭到破坏的生态系统逐步恢复

或者说

使生态系统向一个

良好的方向去发展

那么从这里 不难看出

生态恢复就是致力于

那些在自然突变和人类社会

活动影响下

受到破坏的自然生态系统的恢复

与重建工作

那么

生态恢复 我们要做些什么

概括起来

主要从四个方面着手

第一 我们要恢复生态系统的结构

还有生态系统的物种多样性

保持其生态系统的完整性

第二 恢复功能

使得生态系统良性健康运行

第三 我们恢复生态系统的可持续性

以及保持生态系统平衡

第四 恢复其文化以及人文等特色

那么 第四点

主要探讨生态系统

和人之间的相互关系

那么 接下来我们看

恢复生态学的定义

人类从事生态恢复的实践

可以说有百年的历史

但恢复生态学作为一门新型的学科

是20世纪80年代

才得到迅速发展的

它是应用生态学的一个分支学科

那么 我们来看

恢复生态学

我们怎样给它下个定义呢

国际生态恢复学会认为

恢复生态学是研究如何修复

由于人类活动引起的原生生态系统

生物多样性和动态损害的一门学科

那么

Dobson

在1997年就认为恢复生态学还

需要包括

关于生态系统重组

以及生态系统功能恢复的方式

那么 我们看

我国学者余作岳 彭少麟

他们是怎样看待恢复生态学的呢

他们认为

恢复生态学是研究生态系统

退化的原因

退化生态系统恢复与重建的技术

方法

以及生态学过程和机理的学科

那么我们对恢复生态学的定义

做一个归纳

恢复生态学就是研究如何修复

由于人类活动引起的原生生态系统

生物多样性和动态损害的一门学科

其内涵包含帮助恢复和管理

原生生态系统完整性的过程

那么 接下来我们看

生态恢复的标准

也就是说

我们在恢复生态学科当中

恢复到什么样的一个程度

算是成功的呢

国际恢复生态学会

是这样来看待这个标准的

它建议比较恢复系统与参照系统的

生物多样性 群落结构 生态系统

功能

干扰体系以及非生物的

生态服务功能

那么

Cairns

在1977年是

这样看待恢复标准的

恢复至少要包括

能够让公众感觉得到

并确认恢复到可能程度的

恢复到初始的结构和功能的条件

尽管组成这个结构的元素

可能与初始的状态有一些不同

那么这里

他就认为是一个非完全的恢复

另外

还有一个直观的恢复标准

就是什么呢

我们公众能够感知得到

那么Bradsaw

提出了五个判断标准

可持续性 不可入侵性以及生产力

那么生产力就要与

自然群落相对保持一样的高

还有一个是生态系统的营养保持力

以及生物之间的相互作用

也就是说

主要从这五个方面

来判定其恢复标准

Davis认为系统的结构和功能

要恢复到接近受干扰前的水平

那么结构恢复是指

乡土物种的丰富度

那么

功能恢复的指标

主要包含初级 次级生产力

以及生态系统

食物链和食物网的结构

还有物种组成以及生态系统的过程

那么 我们再看

我们学者是怎样看待恢复标准的

任海和彭少麟

根据热带

人工林的恢复定位研究当中

就得出相关的结论

他们提出

森林恢复的标准

包含结构

那么在这里

结构主要包含物种的数量 密度

以及生物量还有功能

植物 动物 微生物之间形成的

复杂的食物链和食物网

还有这个生态系统的生产力

以及土壤的肥力

以及生态系统的动态过程

那也就是说

这个生态系统是可以能够

自然更新和进行变化发展的

那么我们再来看

其他学者是怎样看待生态恢复的

Constanza就认为

生态恢复的终极目标

它是恢复并维持生态系统的

服务价值

那么 从这里我们就可以看到

生态系统的恢复的标准

是一个多维的 也是多样化的

总而言之

衡量一个生态系统是否成功地恢复

我们说

如果能够朝着健康的生态系统的

方向发展

通常指的是什么呢

恢复后的生态系统

与没有受干扰之前的生态系统

相比较

我们来看看会有怎样的差别

那么 首先我们可以对比

那么 这个生态系统关键种的多度

和表现

还有

这个生态系统重要生态过程的一个

建立

以及生态系统所提供的服务等等

比如说

九寨沟恢复成功

我们认为

主要体现在九寨沟给我们带来的

间接的价值

那么

新疆喀纳斯湖

它的成功在于哪里呢

这里我认为在于它的潜在的价值

那么

黄土高原

在治理水土流失

恢复成功的过程当中

主要体现在哪里呢

我认为主要体现在

在脱贫基础上的一个恢复工作

那么

首先 我们人要吃饱饭

吃饱饭了以后

才有力气来治理水土流失

这是我今天所给出的

生态恢复的理解以及恢复生态学的

定义

那么今天就到这里

谢谢

环境生态学课程列表:

第一章 绪论

-环境生态学发展历程及趋势

--Video

-第一章测试题

第二章 生物与环境

-2.1 生物的基本特征

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-2.2 生态因子的一般特征

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-2.3 生物对环境的适应

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-2.4 光与生物

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-2.5 温度与生物

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-2.6 水和生物

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-第二章测试题

第三章 生态系统生态学

-3.1 生态系统基本知识

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-3.2 能量流动

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-3.3 水循环

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-3.4 氮循环

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-3.5 碳循环

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-3.6 河流生态系统(上)

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-3.7 河流生态系统(下)

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-3.8 生态系统平衡

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-3.9 生态系统服务

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-第三章测试题

第四章 恢复生态学

-4.1 生态恢复

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-4.2 自然恢复

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-4.3 生态学原理(上)

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-4.4 生态学原理(下)

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-4.5 自然生存启示

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-4.6 河流生态修复(上)

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-4.7 河流生态修复(下)

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-4.8 湖泊生态修复(上)

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-4.9 湖泊生态修复(下)

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-第四章测试题

第五章 生态文明

-5.1 公众环境意识

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-5.2 生态理念

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-5.3 生态文明

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Video笔记与讨论

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