当前课程知识点：中国特色社会主义理论与实践研究 > 导论： > 2. 中国特色社会主义“四位一体”的构成 > 中国特色社会主义“四位一体”的构成（上）
下面
我们来学习第二部分的内容
中国特色社会主义
“四位一体”的构成
中国特色社会主义是由道路
理论体系 制度 文化
“四位一体”构成的
换言之
中国特色社会主义道路
中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义制度
中国特色社会主义文化
统一于
中国特色社会主义伟大实践之中
中国特色社会主义道路
就是
在中国共产党领导下
立足基本国情
以经济建设为中心
坚持四项基本原则
坚持改革开放
解放和发展生产力
建设社会主义市场经济
社会主义民主政治
社会主义先进文化
社会主义和谐社会
社会主义生态文明
促进人的全面发展
逐步实现全体人民共同富裕
建设富强 民主 文明
和谐 美丽的社会主义现代化强国
中国特色社会主义道路
对于我们国家和中华民族的发展
意义特别重大
尤其是东欧剧变
苏联解体之后
世界形势纷繁复杂
从国际共产主义运动发展史的角度看
中国没有像有些西方人所期待的那样
步苏联后尘
社会主义发展的历史
也没有像有些西方人所预言的那样
走向终结
关键在于
中国探索了
开辟了中国特色社会主义道路
中国特色社会主义道路
是实现社会主义现代化
创造人民美好生活的必由之路
是实现中华民族伟大复兴的必由之路
中国特色社会主义理论体系
包括邓小平理论
“三个代表”重要思想
科学发展观
以及习近平新时代中国特色社会主义思想
在内的科学体系
邓小平理论是在和平与发展
成为时代主题的历史条件下
在我国改革开放
和社会主义现代化建设的实践中
在总结我国社会主义胜利
和挫折的历史经验
并借鉴其他社会主义国家
兴衰成败历史经验的基础上
逐步形成和发展起来的
邓小平理论
抓住了什么是社会主义
怎样建设社会主义这一根本问题
深刻揭示了社会主义的本质
解放生产力
发展生产力
消灭剥削
消除两极分化
最终达到共同富裕
邓小平理论第一次
比较系统初步地回答了
中国社会主义的发展道路
发展阶段
根本任务
发展动力
外部条件
政治保证
战略步骤
党的领导和依靠力量
以及祖国统一等等
一系列基本问题
指导党制定了
在社会主义初级阶段的基本路线
邓小平理论是贯通哲学
政治经济学
科学社会主义等领域
涵盖经济 政治
科技 教育 文化 民族 军事 外交
统一战线
党的建设等方面
比较完备的科学体系
邓小平理论是马克思列宁主义
毛泽东思想在新的历史条件下的
继承和发展
是马克思主义在中国发展的新阶段
邓小平理论
是中国特色社会主义理论体系的开篇之作
“三个代表”重要思想
是以江泽民为主要代表的中国共产党人
对冷战结束后国际局势科学判断的
基础上
科学判断党的历史方位
总结党
自从1921年成立以来的
奋斗历程和历史经验
在建设中国特色社会主义伟大
实践的基础上
形成的
中国共产党必须始终代表
中国先进生产力的发展要求
代表中国先进文化的前进方向
代表中国最广大人民的根本利益
这是对“三个代表”重要思想的集中概括
“三个代表”重要思想
加深了对什么是社会主义
怎样建设社会主义
和建设什么样的党
怎样建设党的认识
是对马克思列宁主义
毛泽东思想
和邓小平理论的继承和发展
是中国特色社会主义理论体系的
重要组成部分
始终做到“三个代表”
是我们党的立党之本
执政之基
力量之源
科学发展观
是以胡锦涛为主要代表的中国共产党人
在准确把握世界发展趋势
认真总结我国发展经验
深入分析我国发展阶段性特征的基础上
提出来的
科学发展观
第一要义是发展
核心是以人为本
基本要求是全面协调可持续发展
根本方法是统筹兼顾
解放思想
实事求是
与时俱进
求真务实
是科学发展观最鲜明的精神实质
科学发展观是马克思主义
关于发展的世界观
和方法论的集中体现
是中国特色社会主义理论体系的
重要组成部分
习近平新时代中国特色社会主义思想
是中国特色社会主义理论体系的最新成果
是以习近平同志为核心的党中央
在科学判断国内外形势变化
和我国各项事业发展要求
紧密结合新的时代条件
和实践要求
围绕新时代坚持和发展什么样的
中国特色社会主义
怎样坚持和发展
中国特色社会主义的重大课题
以全新的视野
深化对共产党执政规律
社会主义建设规律
人类社会发展规律的认识
进行艰辛理论探索而创立的
习近平新时代中国特色社会主义思想
是立足于时代之基
回答时代之问的科学理论
在马克思主义中国化进程中
具有里程碑的意义
邓小平理论
“三个代表”重要思想
科学发展观
以及习近平新时代
中国特色社会主义思想
构成了中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义理论体系
是指导党和人民
实现中华民族伟大复兴的正确理论
是立足时代前沿
与时俱进的科学理论
中国特色社会主义理论体系
以我们正在做的事情为中心
着力于解决
社会主义现代化建设中的实际问题
立足于新的实践
和新的发展
不断开辟
马克思主义中国化的新境界
-1. 中国特色社会主义的历史由来与发展
-2. 中国特色社会主义“四位一体”的构成
-3. 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
-4. 学习本课程的目的、意义和方法
-导论：习题
--导论：习题
-1. 中国共产党探索社会主要矛盾的基本历程
-2. 社会主要矛盾判断在现阶段何以变化
-3. 新时代社会主要矛盾判断的重大意义
-4. 化解新时代社会主要矛盾的有效路径
-第一讲：习题
--第一讲：习题
-1. 中国共产党的初心和使命
-2. 努力完成新时代的历史使命
-3. 新时代的战略安排
-第二讲：习题
--第二讲：习题
-1. 中国特色社会主义经济理论与经济制度
-2. 新发展理念
--新发展理念
-3. 供给侧结构性改革
--供给侧结构性改革
-4. 构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局
--构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局
-第三讲：习题
--第三讲：习题
-1. 为什么走中国特色社会主义政治发展道路
-2. 如何认识党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性
-3. 如何认识中国特色社会主义政治建设的时代要求
-4. 如何理解中国特色社会主义法治道路的核心要义
-第四讲：习题
--第四讲：习题
-1. 中华文化之于中华民族的意义
-2. 中国特色社会主义文化的源流
-3. 坚定文化自信讲好中国故事
-4. 建设社会主义文化强国
-第五讲：习题
--第五讲：习题
-1. 国家安全是安邦定国的重要基石
-2. 坚持总体国家安全观的丰富内涵
-3. 维护和塑造中国特色的国家安全
-第六讲：习题
--第六讲：习题
-1. 坚持人与自然和谐共生
-2. 树立和践行绿水青山就是金山银山理念
-3. 推动形成绿色发展方式和生活方式
-4. 统筹系统治理与实行环境保护制度
-第七讲：习题
--第七讲：习题
-1. 对新时代国际形势新判断
-2. 中国特色大国外交新政策
-3. 中国特色大国外交新布局
-4. 习近平外交思想
--习近平外交思想
-第八讲：习题
--第八讲：习题
-案例介绍（上）
--案例介绍
-1. 坚持党对一切工作的领导的依据和制度安排
-2. 新时代党的建设的总要求
-3. 推动全面从严治党向纵深发展
-案例介绍（下）
--案例介绍（下）
-第九讲：习题
--第九讲：习题
-期末考试
