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知识介绍——5.3.1 计数函数

计数函数

一、计数函数COUNT

详细介绍见模块四4.1. 2。

二、条件统计函数COUNTIF

1.功能：对区域中满足单个指定条件的单元格进行计数。

2.语法：

COUNTIF(range, criteria)

range 必需。要对其进行计数的一个或多个单元格，其中包括数字或名称、数组或包含数字的引用。空值和文本值将被忽略。

criteria 必需。用于定义将对哪些单元格进行计数的数字、表达式、单元格引用或文本字符串。例如，条件可以表示为 32、">32" 、B4、"苹果" 或 "32"。

3.说明：

（1）在条件中可以使用通配符，即问号 (?) 和星号 (*)。问号匹配任意单个字符，星号匹配任意一系列字符。若要查找实际的问号或星号，请在该字符前键入波形符 (~)。

（2）条件不区分大小写；例如，字符串 "apples" 和字符串 "APPLES" 将匹配相同的单元格。

4．示例

已知数据清单如下表

	A	B	C
1	语文成绩	数学成绩	英语成绩
2	58	85	72
3	50	65	93
4	58	86	85
5	92	99	81
6	64	68	99

所用公式及功能、结果

公式	功能	结果
Countif (A2:A6,”<60”)	统计语文成绩不及格的人数	3
Countif (B2:B6,”>=90”)	统计数学成绩在90分以上的人数	1
Countif (A2:C6,"<=60")	统计语文、数学、英语三科共有多少个不及格的成绩。	3
Countif(A2:A6,"<=60")+ COUNTIF(C2:C6,"<=60")	统计语文和英语两科成绩都不及格的人数	3
Countif(B2:B6,">=80")- COUNTIF(B2:B6,">=90")	统计数学成绩在>=80分且小于<90分的人数	2

三、多条件统计函数

1.功能：将条件应用于跨多个区域的单元格，并计算符合所有条件的次数。

2.语法：

COUNTIFS(criteria_range1, criteria1, [criteria_range2, criteria2]…)

COUNTIFS 函数语法具有以下：

criteria_range1 必需。在其中计算关联条件的第一个区域。

criteria1 必需。条件的形式为数字、表达式、单元格引用或文本，可用来定义将对哪些单元格进行计数。例如，条件可以表示为 32、">32"、B4、"苹果" 或 "32"。

criteria_range2, criteria2, ... 可选。附加的区域及其关联条件。最多允许 127 个区域/条件对。

注意：每一个附加的区域都必须与参数 criteria_range1 具有相同的行数和列数。这些区域无需彼此相邻。

3.说明：

（1）每个区域的条件一次应用于一个单元格。如果所有的第一个单元格都满足其关联条件，则计数增加 1。如果所有的第二个单元格都满足其关联条件，则计数再增加 1，依此类推，直到计算完所有单元格。

（2）如果条件参数是对空单元格的引用，COUNTIFS 会将该单元格的值视为 0。

（3）用户可以在条件中使用通配符，即问号 (?) 和星号 (*)。问号匹配任一单个字符；星号匹配任一字符序列。如果要查找实际的问号或星号，请在字符前键入波形符 (~)。

4.示例

已知数据清单如下表所示

	A	B	C	D
1	姓名	性别	年龄	基本工资
2	王俊东	女	38	2800
3	王浦泉	男	45	3200
4	刘蔚	男	56	2800
5	孙安才	女	26	3400
6	张威	女	48	4600
7	李仁杰	男	47	5800
8	李丽娟	女	35	4800
9	李呈选	男	34	6700

所用公式、功能及结果如下

公式	功能	结果
=COUNTIFS(A2:A9,"王*",B2:B9,"女")	统计姓王的女生人数	1
=COUNTIFS(B2:B9,"男",D2:D9,">=3500")	统计基本工资在3500以上的男生人数	2
=COUNTIFS(C2:C9,"<40",B2:B9,"女")	统计40岁以下的女生人数	3
=COUNTIFS(B2:B9,"女",C2:C9,">=40",D2:D9,">=4000")	统计40岁以上的女生基本工资超过4000的人数	1

四、统计不为空的单元格个数COUNTA

1.功能：COUNTA 函数计算区域中不为空的单元格的个数。

2.语法：COUNTA(value1, [value2], ...)

value1 必需。表示要计数的值的第一个参数。

value2, ... 可选。表示要计数的值的其他参数，最多可包含 255 个参数。

3.说明：

（1）COUNTA 函数可对包含任何类型信息的单元格进行计数，这些信息包括错误值和空文本 ("")。例如，如果区域包含一个返回空字符串的公式，则 COUNTA 函数会将该值计算在内。COUNTA 函数不会对空单元格进行计数。

（2）如果不需要对逻辑值、文本或错误值进行计数（换句话说，只希望对包含数字的单元格进行计数），请使用 COUNT 函数。

（3）如果只希望对符合某一条件的单元格进行计数，请使用 COUNTIF 函数或 COUNTIFS 函数。

五、统计空白单元格个数函数COUNTBLANK

1.功能：计算指定单元格区域中空白单元格的个数。

2.语法：COUNTBLANK(range)

Range 必需。需要计算其中空白单元格个数的区域。

3.说明：

即使单元格中含有返回值为空文本 ("") 的公式，该单元格也会计算在内，但包含零值的单元格不计算在内。

下一节:知识介绍——5.3.2 FREQUENCY函数

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项目一认识并了解EXCEL基本操作

-1.1 任务一新建工作表

--教学视频：1.1 子任务1 新建工作表

--巩固练习：1.1 任务一新建工作表

-固定练习——1.1 任务一新建工作表

-1.2 任务二不同类型数据输入

--教学视频：1.2 子任务1 不同类型数据输入实例

--巩固练习：1.2 子任务1 不同类型数据输入实例

-项目一 1.2 任务二不同类型数据输入

-1.3 任务三条件格式设置

--教学视频：1.3 子任务1 条件格式应用实例

--巩固练习：1.3 任务三条件格式设置

-1.4 任务四知识介绍

--知识介绍——1.4.1 认识工作薄及相关操作

--知识介绍——1.4.2 认识工作表及其相关操作

--知识介绍——1.4.3 认识单元格-1

--知识介绍——1.4.4 数据编辑技巧

--知识介绍——1.4.5 自动填充功能

--知识介绍——1.4.6 数据有效性

--知识介绍——1.4.7 编辑条件格式

项目二公式与函数认识

-2.1 任务一公式与公式应用

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--巩固练习：2.1 任务一公式与公式应用

-项目二公式与函数认识--2.1 任务一公式与公式应用

-2.2 任务二函数与函数应用

--教学视频： 2.2 子任务1 函数与函数的应用

--巩固练习：2.2 任务二函数与函数应用

-2.3任务三知识介绍

--知识介绍——2.3.1 公式

--知识介绍——2.3.2 边框设置

--知识介绍——2.3.3 单元格引用

--知识介绍——2.3.4 函数应用

--知识介绍——2.3 .5 常见公式错误及解决方法

项目三逻辑函数与信息函数介绍与应用

-3.1 任务一逻辑函数认识与应用

--教学视频： 3.1子任务1 逻辑函数

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--巩固练习：3.1 子任务1 逻辑函数认识

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-3.2 任务二信息函数

--教学视频： 3.2 子任务1 逻辑函数与信息函数介绍与应用

-3.3 任务三知识介绍

--知识介绍——3.3.1 逻辑函数

--知识介绍——3.3.2 信息函数

项目四常用函数、常用数学函数与条件计数/求和函数

-4.1 任务一常用函数认识与应用

--教学视频： 4.1 子任务1 常用函数认识与应用

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-项目四 4.1 任务一常用函数认识与应用

-4.2 任务二常用数学函数认识与应用

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项目五统计函数与数组函数

-5.1 任务一统计函数

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项目九数据排序、分类汇总与数据透视应用

-9.1 任务一数据排序认识与应用

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--知识介绍——9.4.1 数据排序

--知识介绍——9.4.2 排序函数RANK

--知识介绍——9.3.2 分类汇总

--知识介绍——9.3.4 数据透视

项目十数据筛选

-10.1 任务一数据筛选

--教学视频：10.1 子任务1 数据筛选应用实例

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项目十一数据图表的建立与编辑

-11.1 任务一建立图表并编辑

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-11.2 任务二知识介绍

--知识介绍——11.2.1 图表

项目十二保护与打印表格

-12.1任务一 EXCEL数据保护实现

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--巩固练习：12.1任务一 EXCEL数据保护实现

-12.2 任务二表格打印设置

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--巩固练习：12.2 任务二表格打印设置

-12.3 任务三知识介绍

--知识介绍——12.3.1 工作薄安全性设置

--知识介绍——12.3.2 页面与打印设置

知识介绍——5.3.1 计数函数笔记与讨论

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