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教师职业道德的内涵

天使情怀—教师之歌

你是天空，

你是海洋，

牵手父母渴望，

同孩子求索在人生道路上。

学为人师，

行为世范，

传承人类文明，

谱写真善美的乐章。

啊！敬爱的老师，

智慧的天使，

我为你歌唱。

微笑化解眼里迷惘，

信念成就心中梦想，

奉献写满日常，

岁月记载高尚，

因为你无私导航，

我们人生从此无比荣光。

你是雨露，

你是阳光，

凝结民族希望，

与学生奔腾在时代征途上。

崇尚荣誉，

追求卓越，

播种社会理想，

创造更快更高更强。

啊！敬爱的老师，

美丽的天使，

我为你歌唱。

榜样彰显人格力量，

关爱激励冲天志向，

丹心哺育成长，

历史见证栋梁，

因为你辛勤培养，

祖国明天更加灿烂辉煌！

一、如何认识教师职业 

现代社会，教师职业与其他职业相比，具有其独特的职业特点。一是教师职业具有示范性。教师实际上是凭借自身的学识、素养、道德、经验在教育和感化学生，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生的成长，可以说教师是用自己全部身心在从事教师这个伟大的职业。二是教师职业具有创造性。教育对象千差万别，教育条件千变万化，在教师工作中只有适时地调整自己的教育思路和教育方法，创造性地开展教育活动，机智灵活地应对和处理各种教育事务，才能取得教育效果的最优化。三是教师职业具有复杂性。教师劳动的对象学生，是具有独立性、自主性和鲜活个性的人，再加上学生处在不断的发展变化当中，这些因素导致教师工作千头万绪、纷繁复杂，也就要求教师对待教育工作必须深思熟虑，耐心细致。四是教师职业还具有长期性。培养人、发展人绝非一日之功，教师要做好教育工作，就必须遵循学生身心发展的规律，做好每一步工作，应势利导，重在积累，到时候自然是水到渠成。

在教师职业的这些特点中，教师的师德一直贯穿其中。没有教师职业道德的不断提升与净化，教师职业的示范性、创造性、复杂性和长期性也就无从发挥和体现。

二、什么是教师职业道德

教师是随着教育的出现而产生的。在不同时代，社会对教师的角色、职能和形象的要求是不断发展演变的。比如中国古代，教师是“士”阶层的代表，是“道”的坚守着和传播者。今天，教师早已成为一种普通的社会职业。但是，无论古今，社会对教师在道德上的要求从来没有放松过。

在21世纪的今天，社会的发展对教师的职业道德提出了新的要求，教师职业道德也在慢慢发生着变化。爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生的传统价值仍未过时，但彰显个性、自我实现、鼓励创造的新理念也越来越被新时代的年青教师所接受。总体而言，教师职业道德是历史性与时代性、世界性与民族性的统一。

教师职业道德简称师德，是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会对教师职业行为的基本要求与概括。教师职业道德既是教师进行教书育人的潜在教育手段，又是教师进行自我反思与自我觉醒的素养能力，是作为一个教师应有的职业素养。教师的职业道德不是一成不变的，而是随着时代的变化和社会的要求不断丰富和完善的。

“学高为师，身正为范”。作为一名教师，不仅要有深厚的知识底蕴，更要有良好的道德品质。“只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生”，张丽莉老师用心诠释着“师爱”这两个字的真谛，用自己诚挚的爱温暖着每一位学生，她的事迹是新时期教师职业道德内涵的最好诠释。下面我们将从三个方面进一步解释师德的内涵。

（一）学高奠定师德之基

“师者，所以传道授业解惑也”。教师是人类文明、道德及文化的传承者，是人类灵魂的工程师，承担着教书育人的神圣使命。为人之师，首先就要学术精深。教师只有学识渊博，学科知识体系健全，才能形成出色的专业素质，以严谨的治学态度和认真负责的工作精神启蒙开发学生的潜力，让学生的智力和能力得到良好的发展。

（二）身正树立师德之本

教师是学生学习的榜样和参照，教师的言行举止对于学生个人的发展具有较大的影响力，对于学生世界观的形成、智力的开发和灵魂的塑造具有潜移默化的示范作用。因此，教师只有遵纪守法，严于律己，形成高尚的人格，才能在执教过程中产生威信，受到学生的钦佩和敬仰，并以其为范，学之师之。

（三）师爱铸就师德之魂

在很大程度上，热爱学生就是热爱教育事业，没有爱就没有教育。教师对学生的爱是一种无私的、理智的爱。它是教师在对于教育事业的理解之上建立起来的对于学生的尊重与呵护，是激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。教师热爱学生不是溺爱，也不是迁就学生的错误，而是爱中有严，严中有爱，严爱相济，以一视同仁的态度平等关爱每一位学生的成长。对于学生诚挚的热爱可不仅可以建立和谐的师生关系，也有助于学生良好学习态度的养成和优秀品格的塑造，使学生“亲其师，敬其师”并“信其道”。