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道德理论:美德伦理学、功利主义在线视频

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道德理论:美德伦理学、功利主义课程教案、知识点、字幕

好 那么现在我们就讲道德理论

道德理论非常多 流派很多

我只拣出几个最重要的

对我们的人类社会产生重要影响的

四个道德理论

第一个是最古老的是美德伦理学

也叫个人修养论

美德伦理学源远流长

可以追溯到先秦时期

孔子那个时代和西方的亚里士多德时代

那么美德伦理学基本的

有这么几个基本特点

他说道德的核心问题

是我应该成为什么样的人

而不是我应该如何去做

要做好事 先得成为一个好人

就像我们现在说的

先有无趣之人才有无趣之事

这个人有趣才能做出有趣的事来

那么道德主要表现

也就诚实 勇敢 舍己 善良等等

那么怎么成为有道德的人呢

人的道德品性并不是天生的

人生下来其实是一个白板

按照洛克的理论

人是一个白板

但是大家留意一下

西方和东方稍微有一点点区别

我们中国 人之初 性本什么

人之初 性本善

在基督教文化里边

人之初 性本恶

我们是带着罪来到这世界上的

偷吃了禁果 是吧

我们的一生就是来赎罪

赎罪赎的好 赎的彻底

你就会进入天堂

你还不好好做人这段时间不好好做人

后边就要进入地狱

尽管不同的两种主要文化

他们对人的形而上的论断有所区别

但是共同点就是说

人的德性是可以通过后天的培育

教化 实践来提高

这种方式就如培养一个优秀运动员

优秀运动员梅西

C罗这些人虽然有天分

但是也得每天得训练

虽说这么有天分的人

他的每天的训练量

要高于普通的足球运动员呢

音乐家是不是要训练

同学们有才艺的

练过钢琴 小提琴

要做一个职业选手是每天需要训练

我认识一个乐队的首席小提琴

他告诉我他每天就练那个练习曲

要练习3到4个小时

咪嗦咪哆 唏来唏嗦 哆唏啦嗦 法咪来哆

就是这样来回来回地拉

不断地训练

同样我们要做一个好的科学家

我们不是要来学习吗

我们要上课

要在实验室里不断地训练

最后才会有一种良好的科学家

没有哪个科学家天生

就能够做出优秀的成果来

根据美德伦理学

道德的约束方式它不是外在的责任和义务

不是说有人告诉你不能干这 不能干那

而是通过内在的品性

自觉地遵守道德的规则

我们中国当前的道德教育

基本上还是美德伦理学这些套路

告诉你该做什么

去做一些实践

做一些义工

做一些什么事情

基本上我们的德育课

我看过孩子的课本

没有伦理学的核心的关于推理的

道德原则的这一部分的内容

没有

也没有讲到这些基本的道德理论

第二个就是功利主义的伦理学

我也把它叫结果论

或者叫效用主义

为什么我又把它叫效用主义

功利主义在中国相对负面的一个词汇

有人说我们现在的大学生

我们现在的高校学生

培养成了精致的功利主义者

功利主义

因为功利就是自私等等

实际的原意不是这样的

所以我们用效用主义吧

那么功利主义最简单说

含义是这么说的

对所有的人来说

一个行动或者一个道德规则

它的最终的结果应该产生

最大的善和最小的恶

换句话说就是善与恶的余额是最大的

这样我们把它叫做结果论

那么它的经典格言就是最大多数人的幸福

它的理论创建者

一个是边沁

上面这个人

下边这个 一个是穆勒

好像我们同学里边是有留学生

有在国外来的国际学生

有英国的吧

London university college

伦敦大学学院的创建人就是边沁

他是功利主义者

穆勒是一个经济学家

在我们自然辩证法课程中讲的归纳五法

也是他和他的父亲创建的

那么我们就回到功利主义

功利主义它的道德含义是什么呢

它是解决社会问题的

福利社会的理论基础

个人财富的边际效用是递减的

如果将富人的部分财富转移给穷人

将增大社会的总福利

说起来稍微有一点点理论 有点抽象

我把它用一个简单的例子来说明一下

如果有一个亿万富翁

我们要求一个亿万富翁把它拿出来1万块钱

转移给一贫如洗的一个乞丐

无家可归者

这个富人肯定不愿意的

他会失去一个快乐

穷人呢会得到一个快乐

富人失去的快乐和穷人得的快乐

是等值的吗

是对等的吗

谁的多一点

穷人得到的快乐多一点是吧

因为他亿万富翁

让他拿1万块钱

对他的边际效用的减少

是很小的一部分

而对穷人来说

就会得到很大的一个快乐

那么为什么他功利主义伦理学

是在英国的实行改革过程中

发挥了重要的作用

就在于当时英国是最早实现工业化的国家

学了点历史的同学们 回忆一下

不是有羊吃人运动吗

有圈地运动吗

大量的农民进入城市

变成了城市工人 产业工人

由于工业的剥削

财富的差距越来越大

产生了社会的矛盾

工人运动此起彼伏

利物浦 利兹 曼彻斯特 格拉斯哥等等

各地都爆发了工人运动

那么功利主义就是来调节这个矛盾

说白了 简单地说

就是说富人你通过纳税 多纳点税

我们把这些财富转移到社会底层

转移给穷人

那么我们的社会会更美好

福利会更大 会更幸福

当然这个边际的计算有很多

我们只是一个简单的例子

如何算这个边际

富人也有他的理由

他说你不能这么来算边际

他说你看穷人

他听一个流行音乐 很便宜

他就得到快乐了

而我们要去歌剧院

歌剧院一张票可能需要50英镑

而你听一个流行音乐会

你大概一英镑

你可能是免费的

你们贴一幅简单的招贴画

很少的钱就满足了你的快乐

而我要挂一幅名作 挂一个油画

我得花几千英镑

而这些东西

如果我把油画挂在你们穷人家里

你们还欣赏不了

他认为这个边际不能这么算

有很多很复杂

要经过大量地讨论

但无论如何从一阶上来讲

总体上来讲

功利主义的确是调解社会矛盾

调解贫富差异分化的一个好的理论

能够说服这些富人去交税

但是这个理论也有点难点

就是它用结果来证明手段的正当性

如果一个恶行导致一个好的结果

那他是不是有道德的呢

举个极端的例子吧

到年底了 冬天

大家都要过年

这家有一个人他家里比较穷

他又有点小偷小摸的习惯

想去偷点东西过年

有一天晚上

他就到一个人家里头想去偷

发现他家的门关得很严实

他就悄悄把门弄开

进去以后家里也没(什么) 不富裕

没偷到什么东西

他就走了 门也没关就走了

但是结果他救了一家人

他当时进去的时候

其实因为在北方区烧的煤

这一家人煤气中毒

如果他不进去把门打开的话

也许这家人会死掉

他由于偷窃导致了一个很好的结果

救了一家人

我们能说这个小偷的偷窃行为

是一个有道德的行为吗

不行

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第一章 职业伦理的基本概念与理论

-1.1 概念辨析:道德与伦理

--概念辨析:道德与伦理

--讨论:试讨论道德和伦理的区别

--作业:下列关于伦理和道德的描述正确的是

-1.2 常识性道德的局限

--常识性道德的局限

--作业:常识性道德有哪些局限

-1.3 常识性道德的局限:伦理电影解析

--常识性道德的局限:伦理电影解析

--讨论:试通过实例论证常识性道德的局限性

-1.4 道德理论:美德伦理学、功利主义

--道德理论:美德伦理学、功利主义

--作业:美德伦理学的主要观点

-1.5 道德理论:义务论、自然权利理论

--道德理论:义务论、自然权利理论

--讨论:四种道德理论的讨论

第二章 伦理学基本原则与方法

-2.1 思想实验

--思想实验

--讨论:电车难题

-2.2 伦理原则之一

--行善原则

--作业:以下哪条符合行善原则

-2.3 伦理原则之二

--不伤害原则

--讨论:可否为了大多数人的利益,而伤害一小部分人。

-2.4 伦理原则之三

--效益原则、公平原则

--作业:效益原则

-2.5 伦理原则之四

--自主原则

--作业:请举若干现实中违反自主原则的例子,并加以分析

-2.6 伦理原则之五

--其他几种原则

--讨论:在教室安装摄像头是否合理?请使用相关原则阐述之。

第三章 科研伦理

-3.1 基本概念

--基本概念

--作业

-3.2 科研不端行为的种类之一

--捏造事实、编造数据、篡改数据

--讨论:试论述科研不端行为有何危害

-3.3 科研不端行为的种类之二

--修饰数据、滥用统计方法

--作业

-3.4 科研不端行为的种类之三

--其他各种科研不端行为

--作业

第四章 科技伦理

-4.1 科技的概念、科技的两面性、科技角色的转换

--科技的概念、科技的两面性、科技角色的转换

--科技最重要的作用是什么

-4.2 科技伦理的概念及案例

--科技伦理的概念及案例

-4.3 相关研究的困境(以无人驾驶的伦理问题为例)

--研究的困境以及无人驾驶伦理问题

-4.4 人工智能:机器人伦理

--人工智能伦理

-4.5 生物科技与生命伦理

--生物科技与生命伦理

-4.6 技术的发展与应用、技术被滥用的案例

--技术应该发展并使用、技术被滥用案例

--举例说明其它技术被滥用的案例,并讨论其中涉及的科技伦理。

--对未来技术发展可能面临的科技伦理问题的思考

第五章 工程伦理:规范与实践

-5.1 工程伦理基本概念

--工程伦理基本概念

--作业

-5.2 应对伦理问题的基本框架

--应对伦理问题的基本框架

--作业

-5.3 工程风险与伦理敏感性

--工程风险与伦理敏感性

-5.4 工程的规范与原则

--工程的规范与原则

-5.5 伦理情境中的方法

--伦理情境中的方法

第六章 职业伦理学中的心理学问题

-6.1 导引

--导引

-6.2 多重关系举例之一

--多重关系举例之一

-6.3 多重关系举例之二

--多重关系举例之二

-6.4 多重关系举例之三

--多重关系举例之三

-6.5 多重关系的界定与评估、界限侵犯与界限跨越

--多重关系的界定与评估、界限侵犯与界限跨越

--哪些关系会影响职场关系?

-6.6 胜任力和专业责任感

--胜任力和专业责任感

--分析讨论有关职业胜任力和专业责任感的思考与收获

第七章 重拾对话——线下对话的温情力量(Reclaiming Conversation)

-7.1 社会固化与不平等:网络反馈与贫困陷阱(Immobility and Inequality: Network Feedback and Poverty Traps)

--社会固化与不平等:网络反馈和贫困陷阱

-7.2 连接,但是群体性孤独(Connected, but Alone Together)

--连接,但是群体性孤独(Connected, but Alone Together)

--网络自我的三种新状态

-7.3 福格行为模型(Hooked: Fogg's Behavior Model)

--福格行为模型(Hooked: Fogg's Behavior Model)

--解释Fogg Behavior Model

-7.4 数字时代的对话力量(The Power of talk in a Digital Age)

--数字时代的对话力量(The Power of talk in a Digital Age)

--讨论在数字化信息传播的时代,如何更好地与人沟通相处

道德理论:美德伦理学、功利主义笔记与讨论

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