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下一节:多重关系举例之二

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多重关系举例之一课程教案、知识点、字幕

所以其中的话成长过程

有一个非常好的操作化框架

就是今天要讲的这样一个多重关系

请看黑板

这个人你认识吧 同学们

他叫芮成钢

他和大家的成长背景是一样的

北京某高校优秀学子

毕业以后的话进入到一个单位工作

这个单位叫CCTV(2频道)

大家知道2频道是干嘛的

财经是不是 财经频道

然后他是主持人

就是像那个镜头一样

暴露在众人的面前机会多不多

心理学的研究早就表明

一个人的话想去扬名

那你就把你的暴露机会多起来

即使被别人骂也叫暴露是不是

换句话说那叫不要脸 厚脸皮

当然他不是

CCTV2给他提供大把的机会

采访这些财经政要

后来他就特别厉害

然后他后来就有一个归因

他成了著名的主持人了

他就有一个归因

他就认为我这人特牛

曾经的克林顿也是他的好朋友

韩国那个女总统也是他大姐

此类的

后来的话芮本人出事了 入狱了

现在还号称关在东三省某地

然后网上有一篇帖子

我作为一个老师

我鼓励你们去读这样的帖子

这个帖子名字叫做芮成钢入狱无人搭救

什么切勿高估自己的人脉

你们去搜一下

同学们要读哪一个

我们看关键一句

你不是平时说你就认识这个认识那个吗

你不是说你平时很善于去维持所谓的人脉吗

人际关系做得很漂亮

可是当你身陷囹圄的时候

遭受人生困苦的时候

这些人在何方

所以我想用这个故事稍微是映射一小部分同学

哪部分同学

大家知道清华人有清华人的志向

我从来不认为这两个字是你身上的抱负

而是一种豪情万丈的展现

这个展现在于是你可以洞察所谓的关系

对于你的这样一个赋能

什么意思

我们有没有同学特别喜欢把你大把的时间

去放在去和这个工业界的这样一个牛人去结交上

和他加个微信

加这个微信群

然后各种各样的讲座你都去参加

哪都有你

然后你蹦蹦乱跳

你认为你懂得好多

然后你也认为你的这样一个社会能力超级强大

回过头一看

留给自己专业学习的时间好像是很少的

所以我想用这个作为一个引子

大家请看是他的结果是啥

这句话你看一下

大神只看到同一高度的大神

在基本的社会心理学的规律中

也有这样的展现

人什么时候从来不需要去经过意识思考

但是已经成为你人的这样一个行为习惯

是平视还是仰视还是俯视

哪一种同学们

非常简单

平视

请你记住

我刚才说大家的年龄

我说你们豆蔻吧 骗你们的

说你们青年吧 正合适 22 23

这个时候的话你们眼光在哪里

眼光就是在平视

是让我们目光坚毅地往前走

仰视 俯视

那就忽略掉一点的是你脚下

你不知你的脚在何方

那么这一点的话

其实我就想告诉同学们一个小道理

倪老师信奉一个词语

这个词语的话我们在价值课上必须要谈

水到渠成

水涨什么

你的能力往上提了

它有一个最糟糕的

也是一个最功利的操作化定义

就等于你个人的经济收入往上涨了

你从年薪30到年薪50

你会发现自然而然你周围的认识的人

就可能不太一样

为什么

因为你把你的时间和精力放在哪里了

这恰恰就是我们所推崇的是

面向你的第一份职业

士光老师想和你一起真正地分享

你看到的是我们围绕着你的职业本身

去花费任何的痛苦努力

包括波折都是值得的

为什么

因为我们年轻人包括我在内

我也年轻

我们有一个复合的情绪

它永远不会说谎

什么呀

它会过一段时间出来折磨你

过段时间来就拎拎

你看看你的几斤几两

这个复合情绪叫啥

后悔

它好使

我从来没有见过这样的同学

在信息楼里你蹲那你待一星期

然后你每天睡五六个小时

烦了你告诉老师我厌倦了这样一个学习

我见得很少

但是我就见过这样的同学

泡宿舍里不出来

然后身上臭烘烘的

和那哥们俩人一起对着头在那打什么叫

我搞不清

做傻笑状一天待十七八个小时在那玩游戏

大家请你认为在这里有

真的有

我是一个老师的话我们不能报名字

你这样的年轻人怎样去帮你呢

所以我们往前走

所以今天讲第一个小例子

我想稍微一个导演

请你能够理解人与人之间是有什么的是

我们做心理学的要讲真话

人与人之间一样不一样

人与人之间一个词语大家要理解

Individual differences

个体差异

人与人之间不一样

真的不一样

不信你看一看

我们再往下来

所以的话瞧瞧我们第一份职业

我的同学都会有选择

有选择的话

有个别人会盲目选择

所以大家知道我们鼓励我的青年同学们

将你个人的热血撒在中国的基层第一线

没错

做基层公务员对不对

做呗

很好

但是你看看你的价值的这样一个整理

包括价值的这样一个积淀

是不是到位了

有的时候同学说我要和别人谈

有时候我在那里思考

百闻不如一见

我都鼓励你们干嘛

做一些高难度的 抽象的 认真的

深刻的 别人看不到的 真正的思维

站在别人的肩膀上

所以先以这些去公务员队伍的同学的话

我们看这样一个事实

怎样去认清中国大地

大家知道是中国之巨变一定是复杂多元化的

我们不能够光讲它的好

我们一定要看到是它有多坏

但是你立志想去改变它

这才是一个人性之使然

大家请看黑板

资本论文的话是隔壁的学校

北大的郑也夫老师指导的一篇博士论文

叫冯军旗

我们在座有没有河南的同学举手我看一下

From Henan 河南

这么少呀 请放

太好了那我就讲了

他在河南省中部某县叫中牟县

后来都报出来了

河南人很淳朴

这是一个传统农业大县

在那里呆了一年半

先是挂职县长助理

后来的话是做挂职副县长

大家知道我看了有好多艺硕的

也有其他工科的同学

我们要向一类人致敬

就是这些真正的是把他的博士论文写在大地上

他在那呆的话就是有一个方法叫做田野法

大家知道吧

Field

Field实际上现场叫Field Method

叫田野调查之类的

他就是用我融入到你的生活和工作中

我们融为一体来去反观你的世界

所以他写了这篇文章

博士论文网上可下

因为是公开的话

我们就讲他的观点不是我的观点

先声明

那么大家看一下是大家知道

公务员体系

你为了能够在更大的程度上去福泽一方

是不是你特别喜欢是

你的官职要往上升一升

是这样吧

你要升的呀

不升对不起人性呀

好 大家请看

这个是10年前在中县里的话

干部的升迁靠一个重要的作用

大家看哪个杠杆是

关系是不是

他讲的是家族 干亲

河南的同学聊聊你有干爸妈

干爹有没有

同乡 同学 战友等

有一个词语特别好

叫什么

政治家族

你爹是大官

你下边怎么样

这个咱没有调查

都是他书里说的

所以的话我就鼓励这些同学们

如果你真的想去基层做工作

先用批判性的思维读这篇文章

你看一看如果你去了这些地方

这些地方真正真的存在关系的说法

他们超越了同事

附加了额外的利益这层关系在内

你怎样去面对

你怎样去超越

你怎样坦然地来去看待

如果你可以 你会有答案

如果你不可以

你会有什么

你会有n多这种折磨你的这些糟糕情绪出现

因为你还想去

但是你又害怕

害怕什么

害怕这里你一穷二白的开始

Ok 然后我还会鼓励这些同学们

再去做一件事情

大家有没有从湖南来的同学

举手我看一下

湖南的

请放 湖南是个好地方

我们要读一个湖南大学一个老师

写的这个小说

叫《沧浪之水》

沧浪之水清兮

可以濯我缨

浊兮 可以濯我足

就是说水呀 人生之水呀

无论清浊与否

只愿你放进

都可以让你这个人清静 清洁

然后他写的话就是描述了一个知识分子

来自中国普通家庭的孩子

和你们一样

普通阶层的孩子

他是从卫生的高校里毕业

去卫健系统工作

怎样一步步的是

从他去远离这样一个公务员体系

到后来为了孩子和爱人

一步步地走了进去

你看一看他的这样一个沉浮和他的发展

或许会从魔幻虚构的角度

给你提供一些些许的认识

好了 这两个小例子是给大家一个什么导引是

我们说为了去帮助我们每一个年轻人

去更好地去启迪我们的这样一个智慧

我鼓励大家放下手机

读一些真正的属于这个年龄段该看的东西

而不是那些封尘知识化的这些

简单的一个复刻和复印

那对你来讲的话意义大不大

意义不大

所以的话那我下边就会导引一个这样一个小东西

关系

我想请教我的一些同学

你觉得你当前在研究生生活当中

最重要的关系是什么

这位靓女你讲讲我听听

没有标准答案 没有标准答案

ok 那放在最前面的话

可能是哪一个你觉得重要性会更足一点

师生是不是

好 这位同学你来讲一讲

是吗 没有标准答案 你谈你感觉就行

好 大家给他两位掌声 挺好

今天我讲我的观点

和大家一样

越是被我们忽略的

其实越是人生中最重要的

中国的高等教育有一个特点是

我们是所谓本质上是师徒制

老师没说错吧

师徒制 传承

大家知道是北美教育的话

硕士阶段基本上都是叫课程专业培养

能理解吧

你像有好多香港的硕士

1年 9个月就可以干到1个硕士学位

这个含金量很低的

你们是几年

对啊 把你的胸膛挺起来高兴地告诉别人

你行 含金量高啊

所以大家来看一下

人世间最单纯最质朴的关系

就是师生的这样一层关系

这层关系让你会发现是

原来维系你研究生阶段

n多的荣耀痛苦的都是它

职业伦理课程列表:

第一章 职业伦理的基本概念与理论

-1.1 概念辨析:道德与伦理

--概念辨析:道德与伦理

--讨论:试讨论道德和伦理的区别

--作业:下列关于伦理和道德的描述正确的是

-1.2 常识性道德的局限

--常识性道德的局限

--作业:常识性道德有哪些局限

-1.3 常识性道德的局限:伦理电影解析

--常识性道德的局限:伦理电影解析

--讨论:试通过实例论证常识性道德的局限性

-1.4 道德理论:美德伦理学、功利主义

--道德理论:美德伦理学、功利主义

--作业:美德伦理学的主要观点

-1.5 道德理论:义务论、自然权利理论

--道德理论:义务论、自然权利理论

--讨论:四种道德理论的讨论

第二章 伦理学基本原则与方法

-2.1 思想实验

--思想实验

--讨论:电车难题

-2.2 伦理原则之一

--行善原则

--作业:以下哪条符合行善原则

-2.3 伦理原则之二

--不伤害原则

--讨论:可否为了大多数人的利益,而伤害一小部分人。

-2.4 伦理原则之三

--效益原则、公平原则

--作业:效益原则

-2.5 伦理原则之四

--自主原则

--作业:请举若干现实中违反自主原则的例子,并加以分析

-2.6 伦理原则之五

--其他几种原则

--讨论:在教室安装摄像头是否合理?请使用相关原则阐述之。

第三章 科研伦理

-3.1 基本概念

--基本概念

--作业

-3.2 科研不端行为的种类之一

--捏造事实、编造数据、篡改数据

--讨论:试论述科研不端行为有何危害

-3.3 科研不端行为的种类之二

--修饰数据、滥用统计方法

--作业

-3.4 科研不端行为的种类之三

--其他各种科研不端行为

--作业

第四章 科技伦理

-4.1 科技的概念、科技的两面性、科技角色的转换

--科技的概念、科技的两面性、科技角色的转换

--科技最重要的作用是什么

-4.2 科技伦理的概念及案例

--科技伦理的概念及案例

-4.3 相关研究的困境(以无人驾驶的伦理问题为例)

--研究的困境以及无人驾驶伦理问题

-4.4 人工智能:机器人伦理

--人工智能伦理

-4.5 生物科技与生命伦理

--生物科技与生命伦理

-4.6 技术的发展与应用、技术被滥用的案例

--技术应该发展并使用、技术被滥用案例

--举例说明其它技术被滥用的案例,并讨论其中涉及的科技伦理。

--对未来技术发展可能面临的科技伦理问题的思考

第五章 工程伦理:规范与实践

-5.1 工程伦理基本概念

--工程伦理基本概念

--作业

-5.2 应对伦理问题的基本框架

--应对伦理问题的基本框架

--作业

-5.3 工程风险与伦理敏感性

--工程风险与伦理敏感性

-5.4 工程的规范与原则

--工程的规范与原则

-5.5 伦理情境中的方法

--伦理情境中的方法

第六章 职业伦理学中的心理学问题

-6.1 导引

--导引

-6.2 多重关系举例之一

--多重关系举例之一

-6.3 多重关系举例之二

--多重关系举例之二

-6.4 多重关系举例之三

--多重关系举例之三

-6.5 多重关系的界定与评估、界限侵犯与界限跨越

--多重关系的界定与评估、界限侵犯与界限跨越

--哪些关系会影响职场关系?

-6.6 胜任力和专业责任感

--胜任力和专业责任感

--分析讨论有关职业胜任力和专业责任感的思考与收获

第七章 重拾对话——线下对话的温情力量(Reclaiming Conversation)

-7.1 社会固化与不平等:网络反馈与贫困陷阱(Immobility and Inequality: Network Feedback and Poverty Traps)

--社会固化与不平等:网络反馈和贫困陷阱

-7.2 连接,但是群体性孤独(Connected, but Alone Together)

--连接,但是群体性孤独(Connected, but Alone Together)

--网络自我的三种新状态

-7.3 福格行为模型(Hooked: Fogg's Behavior Model)

--福格行为模型(Hooked: Fogg's Behavior Model)

--解释Fogg Behavior Model

-7.4 数字时代的对话力量(The Power of talk in a Digital Age)

--数字时代的对话力量(The Power of talk in a Digital Age)

--讨论在数字化信息传播的时代,如何更好地与人沟通相处

多重关系举例之一笔记与讨论

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