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概念辨析:道德与伦理在线视频

下一节:讨论:试讨论道德和伦理的区别

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概念辨析:道德与伦理课程教案、知识点、字幕

第一节课的内容有两讲

一讲是伦理学的基本概念理论

什么是职业伦理

第二个内容分门别类地

更加详细地介绍一下学术规范

那么第一讲内容

一个是这个概念辨析

一个是道德理论

两个方面

我们先说说什么是道德

什么是伦理

什么是伦理学

什么是职业伦理

首先我们知道人类道德观念的产生

是文明社会的重要标志

那么人类进入文明社会应该有三四千年了

它的主要标志就是生产方式的一个转变

就是农业文明的产生

我们又说为什么农业文明产生

是人类进入文明社会的标志

有两个

一个是人类理性的产生

一个是道德观念的产生

在人类进入文明社会之前

人们靠的是捕鱼 打猎 放牧

在这个时候人们吃饱了就可以休息

饿的时候再去寻找食物

而进入农业社会以后

我们需要去播种 收割

在春天播种的时候

就要预计到秋季能不能收获

这也就是人的理性

伯特兰.罗素说过

一个人能够为未来预期的收获

而忍受当前的痛苦

这就是理性

有预测能力

就是说我们有了逻辑的能力

第二个在进入农业社会以后

人们会定居下来

不再是逐水草而居

当稳定下来形成村落以后

就形成了稳定的人际关系

要调节人与人之间的关系

于是就需要有道德 有规范 有秩序

但是把这些人与人之间的关系

作为一个学术来研究

却只有2000年左右的历史

在中国我们的伦理学的研究的集大成者是谁呢

就是仲尼 孔夫子 孔子

即便是在他的伦理学的经典著作《论语》中

也没有出现道德这个词汇

而是把道和德分开使用的

比如说他的道出现60多处

德出现38处

没有一处是两个连用的

他的表述中 朝闻道 夕死可矣

早起我明白了这个道 道理 规则

晚上死也不后悔

德不孤 必有邻

一个有德行的人是不会孤独

邻 有道德人就会有人愿意和你住在一起

就会和你交朋友

道不行 乘桴浮于海

从我者其由与

这个国家无道 社会板荡 世风浇漓

我在这个国家呆不下去了

我要移民 我要到别的地方去

谁跟着我呢

我看也就只有子路会跟着我走了

这个道 单独使用

那么直到后来

管子 庄子 荀子这些书中

才把道德联合起来使用的

那么我们再分别解释什么是道

最初的含义 道就是道路

它区别于径 径是小路

曲径通幽处 禅房花木深

那些小径是人们在地里踩出来的

比如说庄稼地

我们如果走小路就会把庄稼踩坏

所以我们这是要求要走大道

那么引申过来

道就是对人的限制

道就是规则 就是规范 就是本质

那么什么是德呢

德这个字原来通得到的得这个字

是相通的

沿着这个正确的道路走

遵循事物的本质

我们能有所反思 有所自省

形成一种内在的规则

这就是德

所以你看德底下有个心 对吧

所以从哲学上来讲

道是本体的 是一种客观存在

而德是认识论上的

是人对于道的一种认知和感悟

那么我们再说说伦理

伦理这个词在中国的古代也没有

伦理这个词出现得更晚

把伦和理这两个字分开的

各释其意

咱们来看看什么是伦

伦 就是辈分

人伦之雅泛 超凡逸伦

就是你能超出同辈

超出同侪

那么引申下来

伦就是人际关系

那么什么是理呢

我们的现代汉语

经常学一个词汇

过去我们学汉语是单字

先把一个单字的词义搞明白

我们再把它组词

反过来看理

什么是理

原意是治玉

就这个理 这边是个宝玉旁

玲 珑是吧

这边都有宝玉边

所以有宝玉边 它是治玉

什么治玉

玉是一种材料

是一种贵重的材料

模样也比较漂亮

人类喜欢把它打磨作为一种装饰品

戴在脖子上 戴在手上

但是玉这种材料比较脆 容易碎

为了提高打磨过程中的成功率

就需要研究玉的纹理和结构

所以我们把这个治玉 把这个理

引申为事物的内在的结构 逻辑 规律

所以现在语词中

物理 事理 道理 法理 棋理 天理

就是指的理

就是规律 就是结构 就是本质

那么伦理这个词从哪来的

日本来的

叫和制汉语

我们的很多的哲学

也是和制汉语

干部

西学东渐

西方的学问到了东方以后

因为日本的近代化的进程要比中国早一些

当时日本也用汉语 也用汉字

在我们的翻译的过程中

很难找到一些对应的词汇

那么就得造词

翻译是一个再创造的过程

都学过欧氏几何吧

欧氏几何是谁翻译的

徐光启和利玛窦翻译了欧氏几何

当时点 线 面 平行线 对角这些概念

在汉语中没有

所以我们需要造一些词来

那么伦理这个词是后来形成的

它就指人与人之间的行为规范

那么在西方语境中

论语和道德是什么关系呢

在英语的语汇中

道德是Morality 伦理是Ethics

这两个词有时候可以通用

但是在学术领域中是有所区别的

道德指的是社会的一般准则

用来区别正确和错误

良善和邪恶

美德和丑行

它适用于所有的国民

不论他的社会职业

或者机构中担任的何种角色

概莫能外

那么伦理通常指社会各类特殊的

行业 职业 机构或群体的准则

通常它是用在一个语词的修饰语

比如说商业伦理 医学伦理 体育伦理

穆斯林伦理 工程伦理

我们再把伦理和道德归结起来做一个区分

从目标指向上

伦理是外在的

道德是内在的

从适用对象上来说

伦理这个词适用于群体 职业 机构

道德适用于个体

在约束方式上

伦理是一系列的规范

形成一系列的规则 条文

而道德是通过自律来实现的

在表现形式上

伦理表现为公德

道德表现为私德

从评价标志上来说

伦理是来评价行为的结果

而道德侧重的是动机

我们区分了道德和伦理这两个词

或这两个概念

我们再说说伦理学

那么伦理学就是专门研究道德和伦理

这种社会现象的一种学问

它与自然哲学 逻辑学并列

是古老的哲学的一个重要的分支

在国内哲学有八个二级学科

伦理学是其中的一个二级学科

我指的是中国的哲学

在西方的不一样

和咱们不一样

比如说马克思主义哲学

西方可能没有

外国哲学 中国哲学他们不是这么分的

但是伦理学 逻辑学 科学 哲学

这是他们都有的

宗教学

西方也可能不叫这个

他们叫神学

比如说牛津大学还有神学院

这是伦理学的一些分支

大家了解一下

我们所说伦理学在什么位置

就可以了

那么伦理学又有四个领域

其中有元伦理学 规范伦理学

描述伦理学和应用伦理学

元伦理学 规范伦理学

是研究伦理学的基本的理论 规范 原则

描述伦理学是吸收了社会学 经济学

进化论 自然科学的一些方法

是研究伦理学的一些方法论

应用伦理学就是要把伦理学的

基本的理论 原则以及方法

运用于我们的实践之中

咱们那门职业伦理就是应用伦理学的一个部分

伦理学是讨论价值问题的

它注重于规范研究

科学探讨的是事实

主要是实证研究

一个是价值 好和不好 善和恶

一个谈的是 是还是不是

实证研究就是这个事物是不是存在

是和非

规范研究是我们应该做什么

应该不应该 这叫规范研究

那么我们再举一些例子

社会科学家描述自杀现象

计算自杀率

以及如何降低自杀率

那么伦理学家他试图描述自杀有没有正当性

就是你自杀对不对

比如说患有绝症的这些人

有没有权利让自己死

这就是安乐死有没有正当性

一个人自己不想活了 万念俱灰

我即使没有绝症

我有没有权利结束自己的生命

这是伦理学讨论的

再说经济学

经济学家试图了解消费的经济效应

那么消费如何促进生产

如何促进流通

那么伦理学家则评估消费的道德性

比如奢侈性消费

甚至它们的价值是完全是相悖的

比如说如果学商科的

做marketing 做销售

我们就想怎么样把东西卖出去

要做广告

要尽量的把产品卖得越多越好

广告是干什么的

多卖东西

制造需求

你穿了一双鞋子刚买了一年

它不流行了 咱们换

去年是坡跟鞋

今年实行高跟鞋了

到明年的时候高跟鞋不行

去年是细跟 今年咱们要粗跟

让你买一箱子鞋子

买一柜子鞋子

不断地买

那么从伦理学上来讲

我们这样消费对不对

这种消费主义

不断地消费

有没有合理性

比如说我们小时候经常会买东西

看见玩具 别人有了就想买

别人有些好的衣服就想买

一个好的书包要让家长买

家长不会每件事情都满足我们

见啥买啥 不要买这么多

所以从道德上来说

要倡导节俭

那么在伦理学上和经济学上

它可能价值是相悖的

这就是说伦理学探讨的是价值论

那么价值论有两个

一个是伦理学 一个是美学

它的功能和意义是什么呢

就是事实归纳不出价值

实然推不出应然

就是说事实是如此

很多的事实并不能推断出

我就应该这么去做

举个例子说

在某一人群中

即使95%的人赌博

也不能推导出赌博是一种正当的行为

即使95%的女子留的是短发

我们也不能推断出短发就是最美的

它和自然科学是不一样

同学们在座的绝大多数学理工科的

我们通常以为我只要学会了理工科

我就可以做是非判断和善恶判断和美的判断

不是这样的

伦理学 价值判断是需要从小培养的

对美的判断也是需要从小培养的

中国不太注重这些

我们在中学有思修课

但是没有伦理课

我们有美术课

但是却没有(教)如何提升审美意识

甚至我们的中学 小学

同学们穿的服装

都穿什么呢

一般是运动装是吧 李宁牌的

咱们看看日本和韩国的学生

男生和女生的服装是分开的

我们倾向于把学生变成一个中性人

你不需要区别性别

你不需要有什么审美

甚至女生化妆打扮

老师会批评

男生去染头发

老师也会批评

甚至不让进学校

岂不知我们的美学是需要训练

是需要学习的

它是推导不出来的

是完全两个层次的

我们都喜欢花对吧

我们会喜欢花

别人送的花插在家里的罐子里边

去看一看 闻一闻

如果按照生物学家的观念

花不就是植物的生殖器吗

你们还拿在家里看来看去闻来闻去

这是完全不同的两个领域

需要不同的视野

职业伦理课程列表:

第一章 职业伦理的基本概念与理论

-1.1 概念辨析:道德与伦理

--概念辨析:道德与伦理

--讨论:试讨论道德和伦理的区别

--作业:下列关于伦理和道德的描述正确的是

-1.2 常识性道德的局限

--常识性道德的局限

--作业:常识性道德有哪些局限

-1.3 常识性道德的局限:伦理电影解析

--常识性道德的局限:伦理电影解析

--讨论:试通过实例论证常识性道德的局限性

-1.4 道德理论:美德伦理学、功利主义

--道德理论:美德伦理学、功利主义

--作业:美德伦理学的主要观点

-1.5 道德理论:义务论、自然权利理论

--道德理论:义务论、自然权利理论

--讨论:四种道德理论的讨论

第二章 伦理学基本原则与方法

-2.1 思想实验

--思想实验

--讨论:电车难题

-2.2 伦理原则之一

--行善原则

--作业:以下哪条符合行善原则

-2.3 伦理原则之二

--不伤害原则

--讨论:可否为了大多数人的利益,而伤害一小部分人。

-2.4 伦理原则之三

--效益原则、公平原则

--作业:效益原则

-2.5 伦理原则之四

--自主原则

--作业:请举若干现实中违反自主原则的例子,并加以分析

-2.6 伦理原则之五

--其他几种原则

--讨论:在教室安装摄像头是否合理?请使用相关原则阐述之。

第三章 科研伦理

-3.1 基本概念

--基本概念

--作业

-3.2 科研不端行为的种类之一

--捏造事实、编造数据、篡改数据

--讨论:试论述科研不端行为有何危害

-3.3 科研不端行为的种类之二

--修饰数据、滥用统计方法

--作业

-3.4 科研不端行为的种类之三

--其他各种科研不端行为

--作业

第四章 科技伦理

-4.1 科技的概念、科技的两面性、科技角色的转换

--科技的概念、科技的两面性、科技角色的转换

--科技最重要的作用是什么

-4.2 科技伦理的概念及案例

--科技伦理的概念及案例

-4.3 相关研究的困境(以无人驾驶的伦理问题为例)

--研究的困境以及无人驾驶伦理问题

-4.4 人工智能:机器人伦理

--人工智能伦理

-4.5 生物科技与生命伦理

--生物科技与生命伦理

-4.6 技术的发展与应用、技术被滥用的案例

--技术应该发展并使用、技术被滥用案例

--举例说明其它技术被滥用的案例,并讨论其中涉及的科技伦理。

--对未来技术发展可能面临的科技伦理问题的思考

第五章 工程伦理:规范与实践

-5.1 工程伦理基本概念

--工程伦理基本概念

--作业

-5.2 应对伦理问题的基本框架

--应对伦理问题的基本框架

--作业

-5.3 工程风险与伦理敏感性

--工程风险与伦理敏感性

-5.4 工程的规范与原则

--工程的规范与原则

-5.5 伦理情境中的方法

--伦理情境中的方法

第六章 职业伦理学中的心理学问题

-6.1 导引

--导引

-6.2 多重关系举例之一

--多重关系举例之一

-6.3 多重关系举例之二

--多重关系举例之二

-6.4 多重关系举例之三

--多重关系举例之三

-6.5 多重关系的界定与评估、界限侵犯与界限跨越

--多重关系的界定与评估、界限侵犯与界限跨越

--哪些关系会影响职场关系?

-6.6 胜任力和专业责任感

--胜任力和专业责任感

--分析讨论有关职业胜任力和专业责任感的思考与收获

第七章 重拾对话——线下对话的温情力量(Reclaiming Conversation)

-7.1 社会固化与不平等:网络反馈与贫困陷阱(Immobility and Inequality: Network Feedback and Poverty Traps)

--社会固化与不平等:网络反馈和贫困陷阱

-7.2 连接,但是群体性孤独(Connected, but Alone Together)

--连接,但是群体性孤独(Connected, but Alone Together)

--网络自我的三种新状态

-7.3 福格行为模型(Hooked: Fogg's Behavior Model)

--福格行为模型(Hooked: Fogg's Behavior Model)

--解释Fogg Behavior Model

-7.4 数字时代的对话力量(The Power of talk in a Digital Age)

--数字时代的对话力量(The Power of talk in a Digital Age)

--讨论在数字化信息传播的时代,如何更好地与人沟通相处

概念辨析:道德与伦理笔记与讨论

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