当前课程知识点:信息素养——学术研究的必修课 > Week-12 你的知识需要管理,你的工具需要换代(2) > 7.5 使用思维导图整理大脑中发散性的信息 > 使用思维导图整理大脑中发散性的信息
思维导图是英国心理学家托尼·博赞
在20世纪70年代
发明的一种图像式思维工具
也被称为是心智图 脑图
概念地图 思维地图等
思维导图引导我们顺应大脑的自然思维模式
将精力集中在关键知识点
激发大脑的联想和想象能力
被认为是一种革命性的思维工具
思维导图可以用文字
将我们的想法展现出来
并把一串枯燥的信息变成彩色的
易于记忆的 有高度组织性的图片
思维导图除了方便整理知识之外
还有利于进行发散性思维和头脑风暴
可以方便地将我们大脑中的各种想法和灵感记录下来
进行知识创新和分享
说起托尼·博赞发明思维导图的故事
也是一个文献检索 学术研究
出版交流的过程
有一天他去图书馆借书
他问图书馆员
哪里可以找到一本谈论大脑
和如何使用大脑的书
图书馆员请他去医学图书馆找
他马上解释说 不 不 不
我要的不是做大脑手术的书
而是只想知道人类如何使用大脑
图书馆员听后非常客气地说
对不起 恐怕没有这类的书籍
托尼·博赞万分惊奇地离开了
他没想到竟没有这类的书籍
他离开图书馆后并没有十分失落
找不到这类书籍
说明这个领域还是一片空白
于是他开始着手研究
经过潜心研究
1971年托尼·博赞开始着手写作
有关大脑的书籍《大脑及其使用百科全书》
进而发明了思维导图
接下来我们先看几张已完成的思维导图
我们可以看出
思维导图是用树形发散式结构
呈现已有的知识
层次分明 逻辑清晰
思维导图的中央是一个关键词或想法
以辐射线连接向四周放射的分支主题
分支主题可以无限延伸
细分为更小的主题
绘制思维导图的软件也有很多
有单机版的 也有网络版的
有收费软件
也有免费软件
收费软件中比较有名的是功能强大的Mindjet MindManager
免费软件也有很多
比如FreeMind 百度脑图等
功能各有特色但用法大体相近
下面我们以Mindjet MindManager为例
来介绍一下思维导图软件的使用
以及一些常见的应用场景
打开Mindmanager软件
我这里使用的是中文版
具体版本是16.0.152
以下的介绍都是基于这个版本来进行的
我们可以看到界面和OFFICE软件很像
屏幕的左上角是快捷按钮
有新建导图 打开导图 保存
快速打印 撤销 重做
以及帮助按钮
下面一行是功能选项
每一个选项中提供一些操作按钮
这些选项分别是文件选项
开始选项 插入选项 任务选项
设计选项 高级选项 审阅选项
视图选项 平板选项以及帮助选项
我们新建一个导图
这里有一些模板可供我们选择
比如放射状导图
右向导图 树状导图 组织状导图等
我们选放射状导图
它是经典思维导图布局
子主题位于中心主题的两侧
顺时针排列
点击创建导图
每一张思维导图有且只有一个中心主题
使用鼠标右键中的插入按钮
或开始菜单中的主题按钮
或者快捷键enter都可以插入主题
接着我们再在主题中插入子主题
插入下一级的子主题的快捷键是insert键
其实选中某一个主题时
上下左右都会出现加号
用鼠标点击加号也可以用于增加节点
我们可以将临时想到
还无法归入中心主题的内容
放在浮动主题中
可以在导图的任意空白位置
插入一个浮动主题
可以通过拖拽
将浮动主题与现有主题建立关联
这样一张简单的思维导图就做好了
用delete可以直接删除选中的节点
甚至是整张导图
我们来为正在阅读的一篇文章
来做一张思维导图
先把整篇文章的结构列出来
这篇文章有一个目录
我们把它拷贝到记事本中
只保留各节标题
下一级标题用空格来区分
然后我们拷贝到mindmanager中
很神奇吧
一下子全部的结构就都有了
我们建一个浮动的主题
来展示论文的作者
并把浮动主题与中心主题关联起来
我们把这篇文章的pdf档添加为附件
这样可以随时打开阅读全文
给某一个主题添加标注或备注
标记目前的阅读进度
以及优先级别
接下来我们对导图进行美化
可以调整导图的样式
添加背景
调整对齐的方式
主题样式
填充颜色
以及线条颜色 还有字体字号等
导图做好以后
我们来进行保存
可以保存成.mmap格式或ppt格式
word格式 pdf格式或着图片格式等等
后几种格式可以保证
当你与别人分享导图时
即使对方没有装思维导图软件也能打开你的导图
我们还可以在mindmanager中直接进行演示
生成幻灯片或者直接使用穿行来演示
思维导图可以广泛应用于待办事宜
读书笔记 筹划活动 准备演讲
项目管理 知识管理 时间管理
个人思考和写作等等场景中
正如托尼·博赞所强调的
思维导图可以有力地激发我们的联想
通过一个关键词可以激发出更多的关键词
然后再衍生出更多的
同时丰富的色彩 形象的图示等
也可以起到激发思维的作用
思维导图是一个功能如此强大的工具
值得我们好好的去学习和使用
理顺思路 归纳整理 分析总结
从而提高我们个人知识管理的能力
-1.1 认识信息素养
--认识信息素养
-1.2 信息素养是学术素养的重要组成部分
-1.3 测一测你的信息素养
--week-1 --1.3 测一测你的信息素养
--测试结果
-1.4 是时候提高你的信息素养了
-2.1文献信息的分类
--文献信息的分类
--week-2 --2.1文献信息的分类
-2.2认识文献数据库与检索系统
--week-2 --2.2认识文献数据库与检索系统
-2.3 做研究,一定要使用文献数据库吗
--week-2 --2.3 做研究,一定要使用文献数据库吗
--讨论题
-2.4 如何避免文献调研中的常见错误
--week-2 --2.4 如何避免文献调研中的常见错误
-3.1 文献从何找起
--文献从何找起
--Week-3 --3.1 文献从何找起
-3.2 书山有路-查找图书
--html
-3.2.1 查找课题图书的3个途径
--Week-3 --3.2.1 查找课题图书
-3.2.2 关于馆藏目录
--关于馆藏目录
--Week-3 --3.2.2 关于馆藏目录
-3.2.3 馆藏目录的使用
--馆藏目录的使用
--Week-3 --3.2.3 馆藏目录的使用
-3.2.4 关于电子图书
--关于电子图书
--Week-3 --3.2.4 关于电子图书
-3.2.5 电子图书的使用
--电子图书的使用
--Week-3 --3.2.5 电子图书的使用
-3.3 巨人的肩膀——查找期刊和会议论文•国内篇
--html
-3.3.1 查找国内学术论文的主要途径
--Week-4 --3.3.1 查找国内学术论文的主要途径
-3.3.2 顺藤摸瓜找论文
--顺藤摸瓜找论文
--Week-4--3.3.2 顺藤摸瓜找论文
-3.3.3 实例:城市改造中的旧城区问题
--Week-4 --3.3.3 实例:城市改造中的旧城区问题
-3.3.4 实例:霉菌与甲醛的相互作用
--Week-4 --3.3.4 实例:霉菌与甲醛的作用
-3.3.5 片段信息及其他
--片段信息及其他
--Week-4--3.3.5 片段信息及其他
-3.3.6 屠呦呦教授的期刊论文
-3.3.7 查找中文学术论文的其他途径
--Week-4 拨开云雾见月明——查找文献的方法(2)3.3.7 查找中文学术论文的其他途径讨论题
-解析3.3节的讨论题
-3.4 巨人的肩膀——查找期刊和会议论文•国外篇
--html
-3.4.1 文摘数据库 & 全文数据库
--Week-5--3.4.1 文摘数据库 & 全文数据库
-3.4.2 关于Web of Science核心合集
--Week-5--关于Web of Science核心合集
-3.4.3 碳纳米管力学性能的综述性论文
--Week-5 --3.4.3 碳纳米管力学性能的综述性论文
--讨论题
-3.4.4 植物捕获PM2.5的机制和其影响因素
--Week-5-3.4.4植物捕获PM2.5的机制和其影响因素
--讨论题
-3.4.5 检索结果的深度挖掘与自动追踪
--Week-5--3.4.5 检索结果的深度挖掘与自动追踪
--讨论题
-3.4.6 概论全文数据库
--概论全文数据库
--Week-5 --3.4.6 概论全文数据库
-3.4.7 核心期刊和高水平国际会议
--Week-5--3.4.7 核心期刊和高水平国际会议
-3.5 文献信息源的综合利用
-3.5.1 文献调研的常见误区与基本原则
--Week-6--3.5.1 文献调研的常见误区与基本原则
--讨论题
-3.5.2 你不能放弃检索多种类型文献
--Week-6 --3.5.2 你不能放弃检索多种类型文献
--讨论题
--课程讲义
-3.5.3 图书馆的资源发现系统
-3.5.4 获得全文与文献阅读
--Week-6--3.5.4 获得全文与文献阅读
-4.1 我们需要数据与事实的检索
--Week-7 --4.1 我们需要数据与事实的检
-4.2 认识概念、了解定义、读懂术语/缩略语
--Week-7--4.2 认识概念、了解定义、读懂术语/缩略语
--讨论题
-4.3 掌握事实
--掌握事实
--4.3 掌握事实
--讨论题
-4.4 查找性能指标、理化常数和器件参数等
--Week-7--4.4 查找性能指标、理化常数和器件参数等
-4.5 检索标准文献
--检索标准文献
--week-8 --4.5 检索标准文献
--讨论题
-4.6 查阅法律文件与司法案例/裁判文书
--week-8 --4.6 查阅法律文件与司法案例/
--讨论题
-4.7 获取统计数据
--获取统计数据
--week-8 --4.7 获取统计数据
--讨论题
-4.8 查找人物传记
--查找人物传记
--week-8 --4.8 查找人物传记
-5.1 信息访问的权限
--信息访问的权限
--Week-9 --5.1 信息访问的权限
-5.2 开放获取资源
--开放获取资源
--Week-9 --5.2 开放获取资源
-5.3 一般搜索引擎
--一般搜索引擎
--Week-9 --5.3 一般搜索引擎
--一般搜索引擎
-5.4 学术搜索引擎:简介
--讨论题
-5.5 学术搜索引擎:实例
--Week-9--5.5 学术搜索引擎:实例
-5.6 科学评价与合理使用网络资源
--Week-9--5.6 科学评价与合理使用网络资源
-6.0 引言
--引言
--Week-10 学术交流与学术规范--6.0 引言
-6.1 学术信息交流模式
--学术信息交流模式
--Week-10 学术交流与学术规范--6.1 学术信息交流模式
-6.2 出版,还是出局
--出版,还是出局
--Week-10 学术交流与学术规范--6.2 出版,还是出局
--讨论题
-6.3 学术期刊与同行评审
--Week-10 学术交流与学术规范--6.3 学术期刊与同行评审
-6.4 选择交流平台——投稿
--Week-10 学术交流与学术规范--6.4 选择交流平台——投稿
-6.5 学术规范
--学术规范
--Week-10 学术交流与学术规范--6.5 学术规范
-6.6 常见的参考文献引用格式
--Week-10 学术交流与学术规范--6.6 常见的参考文献引用格式
--讨论题
-7.1 引子
--引子
--Week-11 --7.1 引子
-7.2 有效管理个人文献信息
-7.2.1 概述
--概述
--Week-11--7.2.1 概述
-7.2.2 建立个人文献数据库
-7.2.3 向数据库中添加记录
--Week-11--7.2.3 向数据库中添加记录
-7.2.4 编辑/整理记录,添加附件与笔记,记录的导入/导出与共享
-7.2.5 利用个人文献数据库
--Week-11--7.2.5 利用个人文献数据库
-7.2.6 更多使用方法与更多管理内容
--讨论题
-7.3 通过邮箱或RSS Feed订阅与追踪最新信息
--讨论题
-7.3.1 邮箱订阅(Email Alerts)
--Week12-7.3.1邮箱订阅(Email Alerts)
--讨论题
-7.3.2 RSS订阅
--RSS订阅
--Week-12 --7.3.2 RSS订阅
-7.4 利用云笔记随时记录、收集、分享信息
--Week-12 --7.4利用云笔记随时记录、收集、分享信息
-7.5 使用思维导图整理大脑中发散性的信息
--Week-12 --7.5使用思维导图整理大脑中发散性的信息
-7.6 通过文本分析和可视化软件创建知识图谱
--Week-12--7.6通过文本分析和可视化软件创建知识图谱
--讨论题