8.1.2评课的方法与技巧在线视频

同学们 大家好！

下面我们来介绍一下评课的方法与技巧

评课呢 它是评教的常见的方法

刚才我们已经介绍评教它是对华文教师在教学过程当中

教学总体情况进行的相关的系列评价

一般包括教师的自评 同行评价

专家和领导的评价以及学生评价等几种类型

那么评教常用的方法有听课 调查 谈话和测试等等

一般来说 对教师教学情况的评价

主要应该围绕以下五个方面进行

第一个 是教学态度

第二个呢 是老师的教学内容

第三 采用的教学方法

第四个方面 是整体的课堂教学效果

最后 是作业批改情况

我们先来看看关于教学态度的评价

教学态度它是指教师对教学工作所持有的态度

教学态度端正 认真与否

将直接影响到教师对教学内容的安排

对教学方法的设计 课堂教学及作业批改的效果等等

从而决定教学的最终效果

因此 教学态度是评教的重要内容之一

对于教学态度的具体评价指标包括以下一些内容

首先 教师对教学是否认真

他是不是热爱教学 是不是有科学的教育价值观

对教育教学工作是否持有积极正面的态度

他能否严肃 认真地对待教学活动中的每个环节

第二 是不是遵纪守时 为人师表

能否做到以身作则 遵守校纪校规

不迟到 不早退 不随意地缺课和调课

在教学过程当中他的教态是否端庄得体

言行举止是否能够做到为人师表

在教学过程当中使用的教学语言是不是积极健康

有利于引导学生形成健康的世界观 人生观和价值观

第三个方面是 老师是否关爱学生

包括是否能够做到师生平等

对学生的要求是不是严格 是否能够一视同仁

是否尊重学生的意见 是否关注学生的进步和他们的成长

还有 师生关系是不是和谐

在教学内容的具体评价指标包括以下一些方面

第一 课堂教学目的 要求是不是明确

是否符合课程的标准和学生的实际

第二 对于教学重点 难点的安排是不是合理

第三 在讲授知识的过程当中 对新旧知识的处理是不是恰当

第四 对课堂教学时间的安排是不是合理

在教学方法方面 我们主要考察

第一 教师是否具备良好的课堂教学能力

具体又包括以下方面：是不是能够组织课堂秩序

老师提问的方式还有老师使用的语言是不是生动 清晰

教学过程当中他的板书是不是美观 整洁

老师的教态是不是自然亲切

课堂气氛是否有利于促进学生的学习

第二呢 老师采用的教学方法是不是灵活多样并且切实有效

好 第四个方面是关于教学效果

第一 老师的课堂教学任务是不是完成了

能否实现之前预定的教学目标

第二 学生在知识和能力方面是否有所提高

第三 学生在课堂教学过程当中是否积极参与

而且发挥了一定的主体作用

最后我们看一下关于作业批改的这个评价维度

在作业批改方面

首先 是不是能够结合教学内容的特点和需求

合理地安排课后作业

第二呢 老师在批改作业的时候能否及时 是否认真

是否做到了公正 公平

第三 在学生作业当中出现的问题

老师是否能对他进行有效的指导等等

以上就是我们在评课的过程当中常见的一些评价指标

今天我们介绍的内容先讲到这里

同学们 我们下一讲再见！