当前课程知识点：世界跨文化交流 > 2. 欧洲文化与交往 > 2.1 英国文化与中英交往 > 2.1.4 英国教育

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2.1.4 英国教育在线视频

下一节:2.1.5 英国外交

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2.1.4 英国教育课程教案、知识点、字幕

我们通过英国教育体制

英国公立和私立教育

英国教育机构

剑桥大学和牛津大学

来了解一下英国的教育

英国

是一个有悠久教育传统的国家

它的教育体系

经过几百年的沿革

相当的完善和复杂

且具有非常大的灵活性

总体来说分为三个阶段

义务教育

延续教育

和高等教育

英国是世界十大经济体之一

也是世界上

第一个工业化国家

首先完成工业革命

后来

国力壮大

18世纪至20世纪初期

英国统治的领土

跨越全球七大洲

是当时世界上最强的国家

英国的社会福利好

生活水平高

教育制度和环境相当优秀

2016年1月20日

全球最佳国家排名出炉

英国排名第3

下面我们来了解一下

英国的公立和私立学校

公立学校对英国人提供免费教育

经费主要来自地方政府税收

因此比较低廉

接受国际学生的比较少数

而部分私立学校

则由私营机构

或个人拥有和经营

学费普遍昂贵

但是接纳国际学生

下面说一下

公立学校与私立学校的特点

英国公立学校特点

1. 普遍历史悠久

政府补贴

学费低廉

2. 入学门槛相对较低

课程多样性

3. 英国当地学生多

中国留学生

能快速融入当地文化

英语能力提高快

私立学校的特点

1. 历史悠久

师资力量强

小班制教学

2. 丰富的课外活动

注重培养学生广泛的兴趣

和开阔的思路

3. 不管是寄宿制还是走读制

学校都有安全保证

4. 可以与不同国际文化背景的学生交流

总的来说

英国教育分为三个阶段

义务教育

延续教育

和高等教育

英国的义务教育

一般分为四个阶段

第一阶段学前教育

3岁到5岁的幼儿园教育

有幼儿园

日托所等

一般由私人公司所有

或政府财政支持

第二阶段小学教育

5-11岁的小学教育

公立教育

男女同校

学生在11岁时

要参加11+考试

在英国11+考试

就是小升初考试

孩子在小学最后一年

为进入初中所参加的考试

考试名称11+

来自孩子升入中学的入学年龄

即11到12岁

私立教育系统和公立教育系统

都有11+考试

是学生进入私立

或者公立语法学校的入学考试

大多数郡在数十年前

就已经取消了11+考试

但像是白金翰郡

和肯特郡仍然有大量的语法学校

并举行全国性的入学考试

像在伦敦的

Barnet和Kingston

有一些语法学校的教育

和全国其他地方的综合教育系统

有前后衔接的关系

这些学校往往会自行组织考试

文法学校

根据学生在11+

考试中的表现选择学生

因此招收的都是

当地最聪明最好的学生

学生接受到的

也是很多人心目中的优秀学术教育

然而

对于当地的其他学校来说

这并不是个好消息

他们接收到的往往只有

被文法学校淘汰下来的学生

第三阶段初中教育

11岁-16岁的中学教育

综合学校

男女混校

5岁-16岁

为法律规定的强制教育阶段

适龄儿童必须入学

由国家负责必须的学费、书籍

和必要的供应

第四阶段高中教育

16岁-18岁

是中学高级班(或大学预备班)

为中学至大学的过渡期

也称继续教育阶段

主要是学术方向和职业方向学习

完成预科的学生

主要参加普通教育高级考试

(general certificate of education

advanced level

简称GCE-A level)

而职业技校的学生

除了要参加GCE-A level考试外

还要参加普通国家职业资格考试

简称GNVQ)

第五阶段

大学教育

一般从18岁开始

读本科需要3年-4年

(医科为5年)

可取得学士学位

硕士通常为1-2年

博士为3-5年

英国的每一所高等院校

都负责各自项目的标准和质量

但是

高等教育质量保障局(QAA)

仍会定期对此进行独立审查

他们确保了英国的每一所院校

能够提供高质量的教育

能得到承认的奖项及文凭

以及适当的学术标准

英国院校的许多院系

也都通过了专业机构的认证

他们会对课程安排提出建议

并进行参观检查

苏格兰的各大院校

也要接受督学署(HMIE)的检查

同时在英国

政府严格控制学位

及资格证书的授予权

学位授予

根据皇家宪章或议会法案审批

而申请学位授予权的学校

必须证明该学校重视保障教学质量

并具有保障学术标准的完善体制

长久以来

牛津大学和剑桥大学

一直是被人们联在一起的

在英文里则有专有的一个词

牛桥

（Oxbridge）

其实两校差别不大

学校组织

建筑格式等非常类似

剑桥本身就是牛津大学学生

和市民在冲突之后

师生流落到剑桥建立的

两校之间的接触与交流一直很密切

世界跨文化交流课程列表：

1. 美洲文化与交往

-1.1 美国文化与中美交往

--1.1.1 国土国民

--国土与国民

--1.1.2-1 美国历史——殖民地时代

--1.1.2-2 美国历史——独立战争与早期美国

--1.1.2-3 美国历史——西进运动与美国内战

--1.1.2-4 美国历史——世界大战与美国称霸

--1.1.2-5 美国历史——战后美国与21世纪

--1.1.3-1 美国政治——基本政治体系

--1.1.3-2 美国政治——政党特点与总统选举

-- 1.1.4-1 美国经济——美国经济概况与基础

--1.1.4-2 美国经济——各行业美国经济

--1.1.5 美国文化

--1.1.6 中美交往

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

-1.1 美国文化与中美交往--作业

-1.2 西班牙及拉美文化与中-西-拉交往

--1.2.1 节日狂欢

--1.2.2 斗牛艺术

--1.2.3 魅力风光

--西班牙文化讨论题

--西班牙文化讨论题

--西班牙文化讨论题

-1.2 西班牙及拉美文化与中-西-拉交往--作业

2. 欧洲文化与交往

-2.1 英国文化与中英交往

--2.1.1 英国概况

--2.1.2 英国政治

--2.1.3 英国经济

--2.1.4 英国教育

--2.1.5 英国外交

--2.1.6 英国文化

--英国与美国教育讨论题

--英国政治讨论题

--英国概况测试题

--英国政治讨论题

--英国文化讨论题

--英国文化讨论题

-2.1 英国文化与中英交往--作业

-2.2 俄罗斯文化与中俄交往

--2.2.1 俄罗斯历史

--2.2.2 俄罗斯地理

--2.2.3 俄罗斯民族

--2.2.4 俄罗斯宗教

--2.2.5 俄罗斯艺术

--2.2.6 俄罗斯科教

--2.2.7 俄罗斯习俗

--2.2.8 俄罗斯外交

--俄罗斯文化讨论题

--俄罗斯文化讨论题

--俄罗斯文化讨论题

-2.2 俄罗斯文化与中俄交往--作业

-2.3 德国文化与中德交往

-- 2.3.1 德国制造

--2.3.2 德国教育

--2.3.3 德国节日

--2.3.4 德国建筑

--2.3.5 德国美食

--2.3.6 德国环保

--德国文化讨论题

--德国文化讨论题

--德国文化讨论题

-2.3 德国文化与中德交往--作业

-2.4 法国文化与中法交往

--2.4.1 左岸文化

-- 2.4.2 建筑流派

--2.4.3 文学情怀

--2.4.4美食文化

--2.4.5 服饰香水

--2.4.6 特色农业

-- 2.4.7 外省旅游

--法国文化讨论题

--法国文化讨论题

--法国文化讨论题

-2.4 法国文化与中法交往--作业

-2.5 意大利文化与中意交往

-- 2.5.1 意大利印象

-- 2.5.2 意大利历史

--2.5.3 意大利文化

-- 2.5.4 意大利习俗

-- 2.5.5 意大利美食

--意大利文化讨论题

--意大利文化讨论题

--意大利文化讨论题

-2.5 意大利文化与中意交往--作业

-2.6 葡萄牙文化与中葡交往

--2.6.1 海洋文化

--2.6.2 城市文化

--2.6.3 音乐文化

--2.6.4 文学文化

-- 2.6.5 工艺文化

--2.6.6 足球文化

--2.6.7 美食文化

-- 2.6.8 酒文化

--2.6.9 传统文化

--2.6.10 土生葡人

--葡萄牙文化讨论题

--葡萄牙文化讨论题

--葡萄牙文化讨论题

-2.6 葡萄牙文化与中葡交往--作业

3. 东亚文化与交往

-3.1 日本文化与中日交往

--3.1.1 语言文化

-- 3.1.2 人际交往

--3.1.3 生活习惯

-- 3.1.4 饮食文化

--3.1.5 家庭关系

--3.1.6 教育文化

--3.1.7 休闲娱乐

--3.1.8 宗教文化

--日本文化讨论题

--日本文化讨论题

-3.1 日本文化与中日交往--作业

-3.2 韩国（朝鲜）文化与中韩（朝）交往

--3.2.1 饮食文化

-- 3.2.2 礼节文化

-- 3.2.3 会餐文化

-- 3.2.4 礼金文化

--3.2.5 周岁宴

--韩国（朝鲜）文化讨论题

--韩国（朝鲜）文化讨论题

-3.2 韩国（朝鲜）文化与中韩（朝）交往--作业

4. 东南亚与文化交往

-4.1 马来西亚文化与中马交往

--4.1.1 峇峇娘惹

-- 4.1.2 语言文化

--4.1.3 宗教信仰

--4.1.4 服装文化

--4.1.5 珠绣文化

--4.1.6 饮食文化

--4.1.7 住宅文化

--4.1.8 婚丧嫁娶

--马来西亚文化讨论题

--马来西亚文化讨论题

-4.1 马来西亚文化与中马交往--作业

-4.2 泰国文化与中泰交往

--4.2.1 微笑的国度

--4.2.2 泰国宋干节

-- 4.2.3 泰国水灯节

--泰国文化讨论题

--泰国文化讨论题

-4.2 泰国文化与中泰交往--作业

-4.3 印度尼西亚文化与中印交往

--4.3.1 首都概况

--4.3.2 奇迹海洋

--4.3.3 文化遗产

--印度尼西亚文化讨论题

--印度尼西亚文化讨论题

-4.3 印度尼西亚文化与中印交往--作业

-4.4 缅甸文化与中缅交往

-- 4.4.1 印象缅甸——总览

--4.4.1.1 印象缅甸——柚木寺

--4.4.1.2 印象缅甸——额布里海滩

--4.4.1.3 印象缅甸——仰光大金塔

--4.4.1.4 印象缅甸——蒲甘

--4.4.1.5 印象缅甸——茵莱湖

--4.4.1.6 走进缅甸

--4.4.2-1 缅甸文化——缅甸漆器

--4.4.2-2 缅甸文化——缅甸服饰

--4.4.2-3 缅甸文化——缅甸弯琴

--4.4.3 缅甸节日

--缅甸文化讨论题

-4.4 缅甸文化与中缅交往--作业

5. 阿拉伯文化与交往

-5.1 阿拉伯文化与中阿交往

--5.1.1 圣纪节

--5.1.2 开斋节

--5.1.3 宰牲节

--阿拉伯文化讨论题

--阿拉伯文化讨论题

--关于伊斯兰节日讨论题

--关于《古兰经》讨论题

-5.1 阿拉伯文化与中阿交往--作业

6. 非洲文化与交往

-6.1 非洲文化与中非交往

--6.1.1 电影叽哩咕中的非洲文化—概论

--6.1.2 电影叽哩咕中的非洲文化—育儿观

--6.1.3 电影叽哩咕中的非洲文化—婚姻观

--6.1.4 电影叽哩咕中的非洲文化—尊长观

--6.1.5 电影叽哩咕中的非洲文化—音乐和舞蹈

--6.1.6 电影叽哩咕中的非洲文化—服饰和发型

--非洲文化讨论题

--非洲文化讨论题

--非洲文化讨论题

-6.1 非洲文化与中非交往--作业

主持人语：一带一路与跨文化交流

-一带一路的基本情况

--一带一路的基本情况

-一带一路的国际环境——经济环境

--一带一路的国际环境——经济环境

-一带一路的国际环境——外交环境

--一带一路的国际环境——外交环境

-一带一路的国际环境——人文环境

--一带一路的国际环境——人文环境

2.1.4 英国教育笔记与讨论

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