当前课程知识点：世界跨文化交流 > 2. 欧洲文化与交往 > 2.3 德国文化与中德交往 > 2.3.3 德国节日

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2.3.3 德国节日在线视频

2.3.3 德国节日

下一节:2.3.4 德国建筑

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2.3.3 德国节日课程教案、知识点、字幕

各位同学们大家好

在上一节课当中

我们的尹佳老师带领大家

领略了德国的制造之美

以及在德国的教育体系下

培养出来的孩子

那么我们不禁要问

这样严谨的德国人

是不是在他们的生活当中

也有放松的一面

那么答案是肯定的

提到快乐提到放松

我们就要提到节日

那么我们今天的话题

就是德国的节日

德国的节日

百分之八十以上

都和他们的宗教信仰有着

密不可分的联系

从十五世纪开始

德国以基督教作为国教

在过去的几百年间

基督教的信仰以及基督教

带来的习惯

已经渗入到了德国人

生活的方方面面

尤其是我们大家熟悉的

圣诞节

集中的体现了

德国人的基督教信仰

和我们中国人传统的观念

当中不一样的地方在于

我们认为

圣诞节往往只庆祝两天

在德国并不是这样的

德国人在圣诞节

来临前的一个月

就开始庆祝

也就是说

他们的圣诞节

要庆祝一个月之久

德国人将这一个月称之为

Adventzeit 圣灵降临节

那么在这节课当中

我们就带领大家去看一下

德国人是如何庆祝他们的

圣灵降临节以及他们的圣诞节的

每年12月25日是全世界

大多数基督徒纪念

耶稣诞生的日子

根据圣经的记载

耶稣是因着圣灵成孕

由童贞女马利亚所生

神更派遣使者加伯列在梦中

晓谕玛利亚的丈夫约瑟

叫他不要因为马利亚

未婚怀孕而责难她

反而要他与玛利亚成亲

并给那出生的孩子起名为

耶稣

意思是要他把

百姓从罪恶中解救出来

传说

圣母玛利亚

身怀圣灵耶稣时

罗马皇帝

要求所有的人民

要到伯利恒申报户籍

约瑟和玛利亚

只好上路赶往伯利恒

他们到达伯利恒时

天色已晚

所有的旅店都已经客满

无奈两人未能找到旅馆住宿

他们来到一家小旅店

店主看到玛利亚快要临盆了

就把他们带到一个马棚里住下

夜里

耶稣降生于马棚之中

当时的观星师

看到有闪亮的星星降生人间

就报告给了当时的罗马皇帝

凯撒奥古斯都

这位罗马皇帝

马上吩咐三位博士

也称三圣者

按照星星降落的方向

去寻找神子

博士们跟随星星的指引

很快就找到了孩子

据圣经马太福音记载

他们看见那星就大大地欢喜

进了房子

看见小孩子和他母亲玛利亚

就俯伏拜那小孩子

揭开宝盒手拿黄金

乳香没药作为礼物献给他

但由于在圣经中并没有详细

明确的记载耶稣降生的日期

所以在一百多年的历史中

教会也并没有圣诞节的庆祝活动

圣诞节的庆祝活动

是约在耶稣升天后百余年后

才在世界各地陆续展开的

据说

第一个圣诞节是在公元138年

由罗马主教圣克里门

倡议举行

而教会史载第一个圣诞节

则在公元336年

由于圣经

未明记耶稣生于何时

故起初的几百年间

各地圣诞节日各不相同

直到公元440年

才由罗马教廷

定12月25日

为圣诞节

公元1607年

世界各地教会领袖

在伯利恒聚会

进一步将时间予以确定

从此世界大多数的基督徒

均以12月25日作为圣诞节

由于圣经中明确记载耶稣

生于夜间

故称12月24日夜

为圣诞夜

或平安夜

在德国圣诞节

叫Weihnachten

这个对于德国人来讲一年中

最重要的节日

绝不仅仅是12月25日那一天

而是会陆续持续一个月的时间

开始的那一天叫Advent

也就是基督降临节

降临节是从圣诞节前的

第四个星期日开始的一段时间

许多基督教徒在此期间祈祷

斋戒及忏悔以期待和迎接

上帝的到来

在现代德国

Advent的宗教色彩已经

越来越淡了

它逐渐演变成

一年之中家庭团聚的一个重要标志

很多德国人

对童年最温馨的回忆

就来自于圣灵降临节的这段时间

孩子们偷偷写下圣诞愿望

希望能够从圣诞老人那里

得到心仪已久的礼物

或者和妈妈

亲手烘烤圣诞小甜饼

孩子们还在这段时间里

亲自动手制作

装扮圣诞树的装饰品

这些小事温馨而甜蜜

每人都拥有自己的独家记忆

但是在德国

家家户户都会做两件相同的事情

第一是买一盆圣诞星

这是一种很有特色的植物

在Advent那时候买回家

它的顶部

只有一两片红色的叶子

在Advent的4个星期天过后

红色的叶子会越来越多

到圣诞节那天

基本上叶子都变成了红色

好像象征着

来年红红火火的日子

第二件事就是制作花环

德语是Adventkranz

这个花环是由松枝做成

上面会用缎带和柠檬片做装饰

而不可缺少的是

上面的4支蜡烛

在Advent

随后的4个星期天里

每个星期天点燃一支蜡烛

花环自古代以来

就一直是胜利的象征

这个圣诞花环

代表着

基督与生命中的黑暗势力抗争

据说

基督降临节花环

是十九世纪的教父约翰想出来的

约翰为了能让

孤儿院的孩子们更欢快一些

他让这些孩子

在基督降临节开始时

每天点燃一支蜡烛

到圣诞夜来临时

则燃起了24支蜡烛

他的一个朋友用木头

为他们做了一个大花环

让孩子们用松枝饰物

来装饰这个花环

限于位置的紧缺

就用四只蜡烛

代替二十四支蜡烛了

基督降临节开始的第一个星期天

人们点起第一支蜡烛

第二个星期天

点起第二支

然后是第三支第四支

等四支蜡烛都点起来时

圣诞节马上就到来了

其实

被我们中国人

视为圣诞节标志的圣诞树

它的历史比较年轻

大概只有500多年的历史

然而圣诞树真正出现在圣诞节

首先见于德国

之后才传入

欧洲其他国家和美国

大约在十六世纪

德国人最先把长青的松柏枝

拿到屋中去做摆设

来表示

在寒冬中旺盛的生命力

后来德国传教士

马丁路德

把蜡烛放在树林中的枞树枝上

然后点燃

使它看起来

如同二千年前

引导东方三博士

找到耶稣的星星

今日

人们已经改用小灯泡代替蜡烛

按照德国传统

只有家庭的一家之主

才可以把这颗希望之星

挂在树的顶端

旁人不可以越俎代庖

平安夜时

树上会装饰很多小蜡烛

彩灯

彩球

和各种各样的人物小雕像

而孩子们向往已久的礼物

会被放在树下

各位同学们

在刚才的这节课当中

我们给大家展示了

德国人是如何度过他们的圣诞节

以及他们的圣灵降临节的

其实宗教信仰

并不仅仅体现在

德国人的生活当中

并不仅仅体现在

德国人的节日当中

也体现在他们的城市当中

尤其是体现在他们的建筑当中

那么在下一节课当中

我们将带领大家到德国去看一看

看看他们的宗教

在建筑当中的体现

世界跨文化交流课程列表：

1. 美洲文化与交往

-1.1 美国文化与中美交往

--1.1.1 国土国民

--国土与国民

--1.1.2-1 美国历史——殖民地时代

--1.1.2-2 美国历史——独立战争与早期美国

--1.1.2-3 美国历史——西进运动与美国内战

--1.1.2-4 美国历史——世界大战与美国称霸

--1.1.2-5 美国历史——战后美国与21世纪

--1.1.3-1 美国政治——基本政治体系

--1.1.3-2 美国政治——政党特点与总统选举

-- 1.1.4-1 美国经济——美国经济概况与基础

--1.1.4-2 美国经济——各行业美国经济

--1.1.5 美国文化

--1.1.6 中美交往

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

-1.1 美国文化与中美交往--作业

-1.2 西班牙及拉美文化与中-西-拉交往

--1.2.1 节日狂欢

--1.2.2 斗牛艺术

--1.2.3 魅力风光

--西班牙文化讨论题

--西班牙文化讨论题

--西班牙文化讨论题

-1.2 西班牙及拉美文化与中-西-拉交往--作业

2. 欧洲文化与交往

-2.1 英国文化与中英交往

--2.1.1 英国概况

--2.1.2 英国政治

--2.1.3 英国经济

--2.1.4 英国教育

--2.1.5 英国外交

--2.1.6 英国文化

--英国与美国教育讨论题

--英国政治讨论题

--英国概况测试题

--英国政治讨论题

--英国文化讨论题

--英国文化讨论题

-2.1 英国文化与中英交往--作业

-2.2 俄罗斯文化与中俄交往

--2.2.1 俄罗斯历史

--2.2.2 俄罗斯地理

--2.2.3 俄罗斯民族

--2.2.4 俄罗斯宗教

--2.2.5 俄罗斯艺术

--2.2.6 俄罗斯科教

--2.2.7 俄罗斯习俗

--2.2.8 俄罗斯外交

--俄罗斯文化讨论题

--俄罗斯文化讨论题

--俄罗斯文化讨论题

-2.2 俄罗斯文化与中俄交往--作业

-2.3 德国文化与中德交往

-- 2.3.1 德国制造

--2.3.2 德国教育

--2.3.3 德国节日

--2.3.4 德国建筑

--2.3.5 德国美食

--2.3.6 德国环保

--德国文化讨论题

--德国文化讨论题

--德国文化讨论题

-2.3 德国文化与中德交往--作业

-2.4 法国文化与中法交往

--2.4.1 左岸文化

-- 2.4.2 建筑流派

--2.4.3 文学情怀

--2.4.4美食文化

--2.4.5 服饰香水

--2.4.6 特色农业

-- 2.4.7 外省旅游

--法国文化讨论题

--法国文化讨论题

--法国文化讨论题

-2.4 法国文化与中法交往--作业

-2.5 意大利文化与中意交往

-- 2.5.1 意大利印象

-- 2.5.2 意大利历史

--2.5.3 意大利文化

-- 2.5.4 意大利习俗

-- 2.5.5 意大利美食

--意大利文化讨论题

--意大利文化讨论题

--意大利文化讨论题

-2.5 意大利文化与中意交往--作业

-2.6 葡萄牙文化与中葡交往

--2.6.1 海洋文化

--2.6.2 城市文化

--2.6.3 音乐文化

--2.6.4 文学文化

-- 2.6.5 工艺文化

--2.6.6 足球文化

--2.6.7 美食文化

-- 2.6.8 酒文化

--2.6.9 传统文化

--2.6.10 土生葡人

--葡萄牙文化讨论题

--葡萄牙文化讨论题

--葡萄牙文化讨论题

-2.6 葡萄牙文化与中葡交往--作业

3. 东亚文化与交往

-3.1 日本文化与中日交往

--3.1.1 语言文化

-- 3.1.2 人际交往

--3.1.3 生活习惯

-- 3.1.4 饮食文化

--3.1.5 家庭关系

--3.1.6 教育文化

--3.1.7 休闲娱乐

--3.1.8 宗教文化

--日本文化讨论题

--日本文化讨论题

-3.1 日本文化与中日交往--作业

-3.2 韩国（朝鲜）文化与中韩（朝）交往

--3.2.1 饮食文化

-- 3.2.2 礼节文化

-- 3.2.3 会餐文化

-- 3.2.4 礼金文化

--3.2.5 周岁宴

--韩国（朝鲜）文化讨论题

--韩国（朝鲜）文化讨论题

-3.2 韩国（朝鲜）文化与中韩（朝）交往--作业

4. 东南亚与文化交往

-4.1 马来西亚文化与中马交往

--4.1.1 峇峇娘惹

-- 4.1.2 语言文化

--4.1.3 宗教信仰

--4.1.4 服装文化

--4.1.5 珠绣文化

--4.1.6 饮食文化

--4.1.7 住宅文化

--4.1.8 婚丧嫁娶

--马来西亚文化讨论题

--马来西亚文化讨论题

-4.1 马来西亚文化与中马交往--作业

-4.2 泰国文化与中泰交往

--4.2.1 微笑的国度

--4.2.2 泰国宋干节

-- 4.2.3 泰国水灯节

--泰国文化讨论题

--泰国文化讨论题

-4.2 泰国文化与中泰交往--作业

-4.3 印度尼西亚文化与中印交往

--4.3.1 首都概况

--4.3.2 奇迹海洋

--4.3.3 文化遗产

--印度尼西亚文化讨论题

--印度尼西亚文化讨论题

-4.3 印度尼西亚文化与中印交往--作业

-4.4 缅甸文化与中缅交往

-- 4.4.1 印象缅甸——总览

--4.4.1.1 印象缅甸——柚木寺

--4.4.1.2 印象缅甸——额布里海滩

--4.4.1.3 印象缅甸——仰光大金塔

--4.4.1.4 印象缅甸——蒲甘

--4.4.1.5 印象缅甸——茵莱湖

--4.4.1.6 走进缅甸

--4.4.2-1 缅甸文化——缅甸漆器

--4.4.2-2 缅甸文化——缅甸服饰

--4.4.2-3 缅甸文化——缅甸弯琴

--4.4.3 缅甸节日

--缅甸文化讨论题

-4.4 缅甸文化与中缅交往--作业

5. 阿拉伯文化与交往

-5.1 阿拉伯文化与中阿交往

--5.1.1 圣纪节

--5.1.2 开斋节

--5.1.3 宰牲节

--阿拉伯文化讨论题

--阿拉伯文化讨论题

--关于伊斯兰节日讨论题

--关于《古兰经》讨论题

-5.1 阿拉伯文化与中阿交往--作业

6. 非洲文化与交往

-6.1 非洲文化与中非交往

--6.1.1 电影叽哩咕中的非洲文化—概论

--6.1.2 电影叽哩咕中的非洲文化—育儿观

--6.1.3 电影叽哩咕中的非洲文化—婚姻观

--6.1.4 电影叽哩咕中的非洲文化—尊长观

--6.1.5 电影叽哩咕中的非洲文化—音乐和舞蹈

--6.1.6 电影叽哩咕中的非洲文化—服饰和发型

--非洲文化讨论题

--非洲文化讨论题

--非洲文化讨论题

-6.1 非洲文化与中非交往--作业

主持人语：一带一路与跨文化交流

-一带一路的基本情况

--一带一路的基本情况

-一带一路的国际环境——经济环境

--一带一路的国际环境——经济环境

-一带一路的国际环境——外交环境

--一带一路的国际环境——外交环境

-一带一路的国际环境——人文环境

--一带一路的国际环境——人文环境

2.3.3 德国节日笔记与讨论

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