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Video课程教案、知识点、字幕

各位同学

下面讲一下养生文化和植物造景

养生在中国是一个古老的话题

也是最新的心理诉求

下面以泰安岳麓

康健 花园的种植设计为例

讲一下以养生为文化主题的表达

该园区引进了国外先进的

康健花园Healing Garden理念

充分挖掘植物康复保健功能

帮助人们恢复健康 保持健康

康复花园对深处现代

快节奏生活多重压力的居民

提供了一个自由活动和锻炼的场所

可以促进人与人的接触与交流

增加社会交往的机会

它使得人们真正融入到自然环境中

利用自然疗法达到身心健康

将园区变为使人亲近自然的

愉悦身心和建立自信的放松场所

景区按照人体结构

分为六大保健区域

第一个区域是槿花无语 乐以忘忧

这个主要针对的

耳鼻喉头颈部的保健区域

栽植可助于耳鼻喉保健的

特色的保健植物

通过系列保健活动

达到养生的功效

第二个功能区

是南梅北杏 桃李生乐

这个主要是针对

呼吸和循环系统的保健区域

通过栽植散发有益气体的植物

达到对呼吸循环系统的保健作用

第三个功能区

是四时绚秋 星辰同乐

这个主要是针对

消化及其相关系统的保健区域

这是区域的药用植物

除了提供营养

也有助于加快食品消化的速度

和促进营养物质

在消化系统中的吸收

结合栽植的药用植物

设立餐饮聚集点

达到食疗养生的作用

第四个功能区

檀香袅袅 天伦享乐

这个地方主要是针对

生殖系统的保健区域

栽植部分对于生殖系统

起到保健作用的芳香植物

同时形成独特的赏香景观

第五个功能区是

国色天香 自然乐道

这个主要是对

肌肉 骨骼 皮肤和神经系统区

作为景区内健身活动的主要区域

引种对人体内部器官

有协助作用的抗菌植物

使人在运动中吸取植物的精粹

第六个功能区是南北杜鹃 山水乐人

这个地方是有毒植物区

对于部分有一定毒性的药用植物

进行引种展示

平衡人体生理发育及代谢

从而展现中医药文化的博大精深

通过六大保健区域的规划营建

建立起一处完整的康健花园系统

作为一项先进理念

在国内的率先引入

康健花园在营建地区

特色景观的同时

为人们提供了一处

良好的亲近自然休闲养生的圣地

从而推动养生文化建设

达到独特魅力的风景园区

这个简单的就是以

泰安岳麓保健园区介绍一下养生文化

如何在植物造景中的规划设计表达

名人文化与植物造景

世界各地均有历史文化名人

如何挖掘名人文化

如何收集和应用相关文化景观元素

进行艺术加工和再创作

是富有挑战性和探索意义研究的课题

以山东沂南卧龙山公园总体规划为例

介绍一下诸葛文化

如果通过植物造景进行表达和创新的

山东省临沂市沂南县

是后汉三国时期

杰出的政治家 军事家

思想家 发明家

诸葛亮的故乡

他的生平功绩美德

给后人留下了宝贵的文化财富

在城西水湖桃村

有一个山叫卧龙山

山翠水清 风光秀美

整个山体遍布奇石形态各异

结合当地诸葛亮文化

意将卧龙山公园

打造成一个展示

诸葛亮智慧的城市公园

在总体规划中

运用叙事性景观和纪念性景观

相结合的手法

规划了若干个景点

我们以诸葛亮生平景区为例

来讲述植物造景

如何体现和表达诸葛文化的

在“一出沂南”景点中

以“桑梓”寓诸葛亮的家乡

利用沂南县当地的竹子

进行道路建设

古时文人高士

常以竹林自喻

通过竹林空间的旷奥变化

象征诸葛亮离家到结庐而居的历程

而竹简形的铺地

模拟古人求学之路必读的古代典籍

在景点“七擒孟获”中

由于孟获西南少数民族的身份

该景点景物

采用了具有彝族特色的

土撑房 木楞房等元素

顺应地势形成层叠交错的廊桥景观亭

并将诸葛亮擒孟获

使用的火兽 油车等火攻工具

作为景点点缀小品的原型

再现故事的场景

植物选择象征火攻的红色

观花观叶树

来烘托火烧连营的艺术氛围

这个就是均是以

山东临沂沂南卧龙山公园的打造

如何展示地方园林来挖掘名人文化

将名人文化引用到植物规划设计中来

园林植物景观学原理与方法课程列表:

第一章

-第一讲 风景园林的定义及职能范畴

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-第二讲 国内外风景园林的发展

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-第三讲 植物景观规划设计的定义及植物景观营造

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-第四讲 风景园林种植设计

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-第五讲 园林植物的美化、生态、经济功能

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-第六讲 中国传统十大名花

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-课后作业

--第一章--课后习题

第二章

-第一讲 园林植物的定义及分类

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-第二讲 园林植物的观赏形态特征

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-第三讲 绿色雕塑

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-第四讲 色叶植物及水生植物

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-第五讲 藤本植物、岩生植物以及观赏草

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-课后习题

--第二章--课后习题

第三章

-第一讲 园林植物种质资源

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-第二讲 园林植物引种驯化

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-第三讲 上海常用各类园林植物

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-课后习题

--第三章--课后习题

第四章

-第一讲 生态学的定义

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-第二讲 生态系统服务及城市生态系统

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-第三讲 园林生态、植物群落、生态位、群落演替及园林植物生态等相关概念

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-第四讲 温度因子对园林植物的影响

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-第五讲 水分因子对园林植物的影响

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-第六讲 光照因子对园林植物的影响

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-第七讲 空气因子对园林植物的影响

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-第八讲 土壤、地形地势及生物因子对园林植物的影响

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-第九讲 生态设计

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-第十讲 案例分析——辰山植物园

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-课后习题

--第四章--课后习题

第五章

-第一讲 美学的定义

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-第二讲 园林植物景观设计色彩美原理

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-第三讲 园林植物配色原则基础一

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-第四讲 园林植物配色原则基础二

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-第五讲 园林植物景观设计形式美原理

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-第五章--课后习题

第六章

-第一讲 园林植物的文化性及园林植物文化

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-第二讲 佛教文化、书法文化、诗词文化与植物造景

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-第三讲 养生文化、名人文化与植物造景

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-课后习题

--第六章--课后习题

第七章

-第一讲 济南植物园项目引言及植物进化

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-第二讲 植物进化系统及植物专类园规划

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-第三讲 松柏园与竹园植物景观营造

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-第四讲 岩石园与蔷薇园植物景观营造

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-第五讲 豆香园、木兰园及木樨园植物景观营造

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-第七章--课后习题

第八章

-植物园规划的创新模式探索

-课后习题

--第八章--课后习题

第九章

-园林科研院所的构建机制和场圃规划

-课后习题

--第九章--课后习题

第十章

-景观内涵的文化性提升策略与对策

-课后习题

--第十章--课后习题

第十一章

-绿色基础设施应对气候变化的园林植物选择

-课后习题

--第十一章--课后习题

第十二章

-海南南山文化旅游区植被调查及景观构建

Video笔记与讨论

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